个人自我诊断SWOT分析表四.docx_第1页
个人自我诊断SWOT分析表四.docx_第2页
个人自我诊断SWOT分析表四.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、内外部环境分析（一）内部环境分析：优势Strengths1有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2工作踏实，学习认真；3经历了两轮高中循环教学，初步形成自己的教学风格；4有较强的沟通协调能力；5有一定的教科研能力和实践能力。劣势Weakness1偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2教科研的理论基础相对比较薄弱；3理论联系实际的能力还不强；4开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。（二）外部环境分析：机会Opportunities1市“五级梯队”激励；2工作室严格的专业发展规划激励；3学校青年教师成长营的活动展示机会；4学校各类公开课的锻炼机会。威胁Threats1竞争无处不在；2绩效考核；3制度改革的频繁变动带来职业危机。二、未来三年的职业目标专业项目职业目标理论学习1研读至少3部教学方面的理论专著；2阅读中政参等专业杂志，了解政治教育研究前沿；3充分利用南师大网上图书馆，加强学习。课程开发1开发完善校本课程国际时政热点；2编撰修订校本作业课课练；3参与学校公民教育项目活动的实施与指导。课堂教学1以“中学政治课基于问题的探究式教学模式”为载体，结合“大文科视阈下学生问题意识的养成研究”的工作室课题，展开课堂教学研究；2通过行动研究，形成个性化的促进学生问题意识养成的策略与模型，创设生成性课堂。3形成个性化教案与学案（电子稿）。教育科研1积极参加市年会论文比赛和师陶杯比赛，争取获二等奖以上；2争取在省级刊物上发表3篇较高质量的专业论文；3积极参加工作室的课题研究，有阶段性成果。五级梯队市“中青年骨干教师”三、未来三年的行动方案专业项目行动方案理论学习1研读至少3部教学方面的理论专著，认真撰写读书笔记和心得；2阅读中政参等专业杂志，了解政治教育研究前沿；3充分利用南师大网上图书馆，加强学习。课程开发1开发完善校本课程国际时政热点、编撰修订校本作业课课练；2担任高一政治教学时，积极指导学生开展公民教育项目活动。课堂教学1以“中学政治课基于问题的探究式教学模式”为载体，通过行动研究，形成个性化的促进学生问题意识养成的策略与模型，创设生成性课堂；2认真备课，形成个性化教案与学案（电子稿）；3每学期开设一节校内研究课，三年内至少开设两节校对外和市级研究课。教育科研1积极参加市教育局、教研室和学校组织的各项教育教研培训活动；2积极参加市年会论文比赛和师陶杯比赛；3认真撰写3篇较高质量的专业论文，争取在省级刊物上发表；4积极参加工作室的相关活动，加强教育教研。五级梯队1认真学习评选的相关文件，将自身条件与评选要求作详细对比，找出欠缺
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论