至善教育培训学校2018年春季班五年级语文第六周周末班资料.doc

至善教育培训学校 格物致知止于至善至善教育培训学校2018年春季班第六周周末班资料五年级语文一、看拼音，写词语。 po xio chn f qng shu ho xio yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ku bo hu ln n zi zhn y mi tn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu y g yo du jio so zi bn jio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng k tng c o y o y g da（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shng xi yn yn y x sn tin ling xi （ ） （ ） （ ）二、多音字泊（ ）（ ） 亲（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 担（ ）（ ） 鲜（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）供（ ）（ ） 解（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）落（ ）（ ） 宿（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）和（ ）（ ） 缝（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）禁（ ）（ ） 觉（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）着（ ）（ ） 咽（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）弄（ ）（ ） 曾（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 强 （ ）（ ） 作（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）三、近反义词近义词：噩耗-噩讯 修养-疗养 刚强-刚毅 代价-成本焦急-（ ） 崎岖-（ ） 照顾-（ ） 斑白-（ ） 安顿-（ ） 弥漫-（ ） 严厉-（ ） 喜出望外-（ ） 情深厚谊-（ ） 无边无涯-（ ）反义词：暂时-长久 噩耗-喜讯 刚强-软弱 崎岖-平坦干净-（ ） 脆弱-（ ） 饱满-（ ）粗糙-（ ） 喜出望外-（ ） 三长两短-（ ）4、 形近字组词挎（ ） 蓝（ ） 妮（ ） 役（ ）垮（ ） 篮（ ） 昵（ ） 投（ ）硝（ ） 炭（ ） 谊（ ） 谣（ ）哨（ ） 岩（ ） 宜（ ） 摇（ ）噩（ ） 耗（ ） 跺（ ） 嫂（ ）器（ ） 牦（ ） 躲（ ） 搜（ ）奄（ ） 敛（ ） 噎（ ） 锈（ ）淹（ ） 剑（ ） 壹（ ） 绣（ ）慌（ ） 熬（ ） 稞（ ） 狠（ ）谎（ ） 傲（ ） 课（ ） 恨（ ）爱（ ） 列（ ） 跟（ ） 勾（ ）受（ ） 烈（ ） 根（ ） 钩（ ）端（ ） 衰（ ） 摸（ ） 喉（ ）瑞（ ） 哀（ ） 模（ ） 猴（ ）梁（ ） 该（ ） 抢（ ） 历（ ）粱（ ） 赅（ ） 枪（ ） 厉（ ）铅（ ） 挽（ ） 叨（ ） 掣（ ）钻（ ） 搀（ ） 叼（ ） 擎（ ）5、 课文内容再见了，亲人主要内容：本文描写了朝鲜人民在车站送别志愿军战士的情景。在送别人群中，有为志愿军战士而失去小孙孙的大娘，有为救治志愿军战士牺牲了妈妈的小金花，有为志愿军战士挖野菜而失去双腿的大嫂.面对这些不是亲人胜似亲人的朝鲜人民，志愿军战士一遍又一遍地呼唤，再见了，亲人！再见了，亲人主题思想：本文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。金色的鱼钩本文记叙了长征途中，一位炊事班长劳记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。当他们面临着饥饿威胁的时候，老班长夜夜钓鱼给小战士们吃，在老班长的照顾下，小战士们终于走出草地，而老班长却牺牲在草地上。金色的鱼钩主题思想：本文记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。六、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深 B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守 C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟七、把能搭配的词语用线连起来。崎岖的 感情 服从 情绪浓厚的 毅力 增强 意见饱满的 山路 稳定 分配惊人的 情绪 坚持 信心八、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。九、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山 任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。十、下列句子说法正确的划“”，错误的划“ ”。1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ）2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ）3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 （ ）十一、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？ 十二、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“ 。”第二部分：阅读积累与运用。一、课内阅读。（一）、阅读再见了，亲人选段，回答问题。大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。2、在文中找下列词语的近义词。坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 。4、 “已经送了几十里“这句说明 5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了的代价。6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？ （2） 阅读金色的鱼钩选段并回答下列问题。第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午老班长快活地说同志们咱们在这儿停一下好好弄点吃的鼓一鼓劲一口气走出草地去说罢他就拿起鱼钩找水塘去了（1）在里加上合适的标点符号。（2）第2节中，为什么“我”“觉得这个碗有千斤重”？ （3）找出第3节中的人物神态、动作、心理描写，说说这样写有什么作用？ 2、 课外阅读。（一）、阅读短文，回答问题。一定要记住我爱你献给在512地震中遇难的母亲 - 13 -1孩子，当你看到这首诗时，我可能已不在人世。我艰难地写下这些文字，只是想告诉你，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。2孩子，一个小时以前，你刚刚睡去，我不知道这是不是最后一次，我看着你入睡。如果是那样，我多想唤醒你，再看看你那可爱的眸，稚嫩的脸。可唤醒你之后，我只是想告诉你，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。3孩子，现在请闭紧你的眼，屋外的一切不会打搅你的午睡。你的小窝已化成碎片，不过，不要担心，你永远躺在妈妈的臂膀里。当你真的睁开了眼睛，我只是想告诉你，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。4孩子，知道吗？明天是你的第一个生日。很遗憾，我不知道还能不能伴你度过。我曾亲口向你许诺，我会为你插上第一根蜡烛。可今天，我可能要向你道一声抱歉。我不敢唱一曲生日歌，怕把你吵醒，我只能默默地说，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。5孩子，也许你一定要在这里失去母亲，我多想放声大哭，为我，也为你的遭遇。但请你相信，我不会哭泣，哪怕是小声地抽噎，因为，我怎能让你看到我血汗交加的脸上，还有泪光的涌溢？但你要知道，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。6孩子，去往天堂的路已经拥挤，你知道我不爱随大流，可这次，也许必须要被死神占据。但你要答应我，一定要挺住，一定不能哭泣，最后一眼，也让我看到你的笑意，让我看到在你心中已深深铭刻的那句话：孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。1. 写出下列词语的近义词。稚嫩（ ） 打搅（ ）抽噎（ ）抱歉（ ）2. 把“我怎能让你看到我血汗交加的脸上，还有泪光的涌溢？”改成陈述句。_从这句话中可以看出母亲很 3.“一定要记住我爱你”这句话是_对_说的，在文中反复出现，从中可以看出母亲对孩子_.4.诗歌开头和结尾小节起到的作用是（ ）（2分）A.互相照应，抒发情感，赞扬伟大的母爱。 B.承上启下，点明主旨，赞扬伟大的母爱。5.从这首诗中，你从中看到了一个怎么样的母亲？（4分） （二）、阅读短文，回答问题。桶 水我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所.我发现，马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用.她真够节约的，我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天，我到楼下林阿姨家去.巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的厕所去方便一下，我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人，她的财产最少有几百万，不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问：“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊