云南省德宏州潞西市芒市中学高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种教案 新人教版必修3.doc

云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种教案 新人教版必修3一、目标 (1) 简述杂交育种和诱变育种的概念。(2) 举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。(3) 举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。 二、 问题与讨论问题1：水稻中，有芒（a）对无芒(a)是显性，抗病（r）对不抗病（r）是显性。其中，无芒和抗病是人们需要的有良性状。现有两个纯合的水稻品种，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病。请你想办法培育出一个无芒、抗病的新品种。友情提示（1）子代中出现的无芒、抗病类型都能稳定遗传下去吗？（2）如何能得到可以代代遗传的优势品种？ 方案：问题2：某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（b）对白色基因（b）呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。 (1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种？(2)杂交后代可能出现那些结果？并对每一结果做出相应的鉴定。对比交流，归纳小结： 1两案例相同的育种方法是 。其概念是 。 2该种育种方法利用的原理是 。 3优点是： 4缺点是： 设计意图：通过问题1、2，让学生利用所学的遗传学知识，寻找可行的育种方法。从而归纳出杂交育种的概念、育种原理及其优点和不足。2诱变育种问题3：1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位/毫升。后来科学家用x射线、紫外线照射青霉素，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释： （1）用射线照射能杀死微生物但能得到_, 这是由于射线是微生物发生了_. (2)射线照射使青霉素的 。分子中的 改变，从而产生了新的性状。 （3）虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突出的缺点是 。对比交流，归纳小结 1、该种方法可以利用哪按些因素来处理生物： 、 、 。 2、诱变育种依据的遗传学的原理是 。 3、 该种育种方法的优点_。 缺点 _。4、要想克服这些缺点，可以采取什么办法？ 。设计意图：通过问题3，让学生利用所学的遗传学知识，寻找可行的育种方法。从而归纳出杂交育种的概念、育种原理及其优点和不足。3目标检测三维设计 题组练 小测验1、2、3、4设计意图：通过以上练习检测学生对本节课所学的内容掌握情况。4小结整理归纳，比较辨析育种名称杂交育种诱变育种单倍体育种育种原理育种方法优点不足设计意图：回顾和总结生物育种的相关知识。配 餐 作 业一、基础题（a组题）三维设计配套自主测评 1、2、3、4、5设计意图：让学生在记忆基础的知识，在学的基础上自然的记住知识点，以便于后面的运用。 估计完成时间15分钟。二、巩固题（b组题）三维设计配套自主测评 6、7、8、9、10、11设计意图：适当的改变问问题的方法，有助于学生深刻的理解知识点，在以后只是相互渗透的时候不会混用知识。估计完成时间15分钟。三、提高题（c组题）三维设计配套自主测评 12、13设计意图：充分与生活结合，