江苏省射阳县海河初级中学九年级语文下学期期初试题（扫描版）.doc

江苏省射阳县海河初级中学2016届九年级语文下学期期初试题九年级语文试题参考答案一、积累与运用（28分） 1.（10分）（1）予人者骄人 （2）关关雎鸠 （3）似曾相识燕归来 （4）浮光跃金 （5）别是一般滋味在心头 （6）千树万树梨花开 （7）生于忧患 死于安乐 （8）老骥伏枥 志在千里 2.（6分）（1）（2分）彩 改成 采 漂 改成 飘 （2）葱 茏（2分）（3）（2分）句式一致，内容与前面两句一致即可。示例：绿也是王安石“春风又绿江南岸”的欣喜。3. d（2分） 4.c（2分） 5. b（2分）6. （6分）（1）经济发达地区的人口老龄化程度高于欠发达地区；农村人口老龄化程度高于城市。（2分）（2）为缓解人口老龄化对社会的压力，我国于2016年开始全面实施“二孩”政策。（2分）（3）形式上句式整齐，易于记诵；内容上写出了父母对待老人的态度，会潜移默化地影响着自己的孩子，自己的行为是孩子学习的榜样，提醒人们孝敬老人的重要性。二、名著阅读（15分）7.（1）夏洛蒂勃朗特（2分）（2）阻止罗切斯特和简爱结婚（3分）8.（1）朝花夕拾（1分）（2）踩死了“我”的隐鼠；为“我”找来山海经；给“我”讲长毛的故事等等 （4分，一点2分） 9.（1）余秋雨（1分）（2）长城伟大,“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰更伟大。长城文化是一种雄壮、僵硬、残忍、蛮横的文化，而都江堰文化是惠泽苍生的灵动的文化 ，是实实在在为民造福的丰碑，表达了作者“厚生爱民”的文化理念。（意近即可）（4分） 三、阅读理解（47分）（一）（5分）10.（3分）这两句诗夸张的手法（1分），意境深远：春风似剪刀，裁尽全国宫锦用作南游的马鞯和船帆，民脂民膏竟被如此挥霍、作践（1分）。表达了作者对隋炀帝奢侈奢靡、享乐挥霍的批判（1分）。11.（2分）隋宫批判隋炀帝贪图享乐，劳民伤财，骄奢淫逸（1分），汴河怀古在批判隋炀帝开运河的主观动机的同时，也不抹杀他在客观上对繁荣经济、发展交通运输方面所起的积极作用，体现了作者客观辩证的历史观（1分）。（二）（15分）12.（4分）聚拢 摆放，陈列 对感到诧异 四面 13.（4分） （1）老老少少，来来往往，络绎不绝。 （2）至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居隐居山中的人呢？ 14. 乐 与民同乐 纵马骑射 马上论兵及古今成败 武艺高强、气宇轩昂的英雄（5分）（意对即可）15.（2分） 作者觉得这样一位武艺高强、气宇轩昂的的英雄，虽然落得沉沦于穷乡僻壤，终老于山谷林泉之中。但绝不属于山中之人。表达了作者对朝政黑暗，世道不公的不满和怨恨。（意对即可） （三）（12分）16.（2分）“ 我们要关注内在生命，致力于灵魂的锻炼和精神的创造”或“我们要做一个关注内在生命的人” 17.（3分）引用论证（1分），引用诗人里尔克的诗句，更具说服力地论证“残疾提供了一个机会，使人比较容易觉悟到外在生命的不可靠，从而更加关注内在生命，致力于灵魂的锻炼和精神的创造。”（2分）18.（4分）结构上承上启下（2分）；内容上写出生命中缺陷的不可避免，并由此发问，自然引出下文论述（2分）。 19.（3分）只要立足本文论点（1分），联系自己的生活实际（1分）谈出自己的感悟（1分），言之成理即可。 （四）（15分）20（4分）作者要寻找的秋韵不仅是绚烂多彩而肃穆庄严、似朦胧而实清明（丰富而幽静）的美丽秋景（2分），更是充满友爱、积极乐观、珍惜当下、珍爱生活、拥有成绩的美丽人生（2分）（意对即可）（摘抄“秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。”得2分） 21（1）外出时间少或能外出的时间少；自由活动的身体条件不好。（2分） （2）抒发了作者对小湖南面奇妙美景的惊讶与赞美之情。（意对即可）（2分）22运用了比喻的修辞（1分），把地下的红叶比作薄薄的红毡，生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点（1分），抒发了作者对秋天的喜爱之情（1分）。（共3分）23（1）同一季节在不同的人眼中会有不同的情感（情绪感受）；（2）人的心境会影响其对外界事物的看法；（3）不管