【状元之路】高考生物一轮复习 5.4+5 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性随堂演练 新人教版必修3(1).doc

【状元之路】2015届高考生物一轮复习 5.4+5 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性随堂演练 新人教版必修312009广东卷下列不属于生态系统信息传递的是()a心猿意马b飞蛾扑火c花香引蝶 d老马识途解析：心猿意马是形容心思不专，变化无常是一种心理现象，不属于生态系统的信息传递。答案：a22008广东卷下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是()a生态系统的物理信息都来源于环境b植物都通过化学物质传递信息c信息沿食物链从低营养级向高营养级传递d信息传递可以调节生物的种间关系解析：此题考查生态系统信息传递的种类、特点及其在生态系统中的作用。生态系统中的信息传递主要包括物理信息、化学信息和行为信息；可以发生在生物与生物之间及生物与环境之间，并不一定从低营养级向高营养级传递。信息传递对于生物种群的繁衍、调节生物的种间关系以及维持生态系统的稳定性过程都发挥着重要的作用。答案：d32012重庆卷如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是()a为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度bab段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关c利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d控制种群数量在de水平，有利于维持该生态系统的抵抗力稳定性解析：由图中看出，该东亚飞蝗种群初始阶段增长曲线为“s”型。在a点时种群增长率最大，为了有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度，故a项正确；ab段，种群增长率越来越小，但种群密度不断增加，二者不呈正相关，故b项错误；性引诱剂可以诱杀雄虫，改变种群的性别比例，可用于防治害虫，c项正确；将蝗虫种群数量控制在一定范围内，既不使其灭绝，也不使其成灾，有利于维持食物链的稳定，维持生态系统的抵抗力稳定性，d项正确。答案：b42012浙江卷下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是()a图中所含的食物链为捕食食物链b这些生物的种群数量在各自的k值上下波动c旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的d旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节解析：从图中可以看出，植物数量增加，旅鼠和旅鼠的天敌的数量也随之增加，可推知图中所含的食物链为捕食食物链，a项正确；分析已知条件，此生态系统相对稳定，可知这些生物的数量将不会有太大的变化，均围绕各自的k值上下波动，b项正确；旅鼠的种群数量主要受食物及天敌数量的影响，c项正确；旅鼠的天敌增多，使旅鼠数量减少，又影响其天敌数量并导致天敌数量减少，这种负反馈调节能维持生态系统的相对稳定，d项错误。答案：d52011海南卷某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟。该计划的实施将使该地区()a灰椋鸟种内斗争必然减弱b鸟的种类必然增加c农林害虫数量必然大幅度上升d生态系统的结构必然发生变化解析：由题意知，该项措施会使树种减少，灰椋鸟种群数量增加，种内斗争加剧，且大量捕食害虫将导致农林害虫大量减少，从而使该地区的物种数量减少，食物链和食物网简单化，生态系统的自我调节能力下降。答案：d62012山东卷下图中，曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。(1)图中曲线_说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线趋近零时，对该动物种群已不宜采取_保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的_发生改变，进而导致物种进化。(2)若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会_。处于该营养级物种的种间关系是_。(3)若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的_功能。(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来，世界人口表现为“j”型增长，因此需控制“j”型增长数学方程式中的_参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。解析：(1)据图分析，当种群数量超过环境容纳量后，出现曲线、所表示的3种情况，曲线在原始的环境容纳量附近波动，说明该种群对其栖息地环境的破坏程度较轻；的环境容纳量低于原始环境容纳量，说明环境有一定程度的破坏；中生物逐渐灭绝，说明栖息地的环境被完全破坏，该生物已经无法生存，无法实施就地保护措施，只能进行易地保护。图中阴影部分表示被环境阻力淘汰掉的个体，即自然选择发挥了作用，自然选择通过定向改变生物种群的基因频率来决定生物进化的方向，进化的实质就是种群基因频率的定向改变。(2)在其他条件不变的情况下，该物种的种群数量下降，捕食量减少，那么流向该物种的能量就会减少，而与该物种处在同一营养级上的其他物种获得的食物增加，所以流向该营养级其他物种的能量增加；该物种与处于同一营养级上的其他物种间是竞争关系。(3)生态系统的三大功能：能量流动、物质循环和信息传递。根据题意，食草动物从青草的减少获得食物不足的信息，进而转移另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。(4)“j”型增长的数学模型是：ntn0t，n0是人口的起