【状元之路】高中语文 散文部分 第五单元 散而不乱 气脉中贯单元能力训练1 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

散文部分 第五单元 散而不乱 气脉中贯 单元能力训练1（人教版选修中国古代诗歌散文欣赏）拓展阅读阅读下面两个语段，完成下面题目。六国论(节选)苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤向西，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉？六国论(节选)李桢以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能逾于秦也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(据有)形便(地理形势有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a窃怪天下之诸侯窃：私下b盖未尝不咎其当时之士 咎：过失c故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：排斥，抵御d而天下诸侯已自困矣 困：困窘解析：b.咎：责怪。答案：b2下列句中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()a.b.c.解析：a项，连词，却，但，表转折。b项，动词，作为/动词，成了，作为；c项，连词，来/介词，因为；d项，助词，的/代词，它。答案：a3下列各组句子中，分别表明苏辙和李桢认为六国灭亡原因的是()a.b.c.d.解析：a项没有写明具体原因，只是说六国都想做秦国所做之事。b项是结果，并非原因。c项和都是六国灭亡的原因。d项写的是秦国，是假设的情况，亦非六国灭亡原因。答案：c4下列说法不符合原文内容的一项是()a苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国”。b李桢认为六国在“溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉”等方面与秦国是没有什么区别的。c苏辙认为六国灭亡的原因在于不知佐韩、魏以摈秦，“而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”。d李桢认为六国灭亡是由于未占据有利地势，又未得天助，否则，其中的任何一个国家也可以像秦国一样一统天下。解析：a.条件应为：以四无事之国，佐当寇之韩、魏。答案：a5翻译文中画线的句子。(1)以二国委秦，而四国休息于内。译文：_ (2)彼秦者将何为哉？译文：_ (3)惟其终不克为秦所为。译文：_ (4)是以卒自弱，而取夷灭。译文：_答案：(1)由韩、魏两国对付秦国，而齐、楚、燕、赵四国在自己境内休养生息。(2)那秦国还能有什么作为呢？(3)只是他们最终没有能够做秦国所做的事。(4)所以终于自己的力量逐步削弱，而走向灭亡。参考译文：六国论(节选)苏辙我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的考虑，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此，我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。由韩、魏两国对付秦国，而齐、楚、燕、赵四国在自己境内休养生息，来暗中援助他们的急难。像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采用这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人。秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来吞并了他们的国家，怎不令人悲哀？六国论(节选)李桢据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不能一味责怪秦国。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使据有的地理形势有利，如秦国，并且得到上天的帮助，那么六国当中的任意一国也可以像秦国一样统一中国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，所以终于削弱了自己的力量，而走向灭亡。语言运用6.仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。_解析：本题考查仿用句