浙江广播电视大学.doc

浙 江 广 播 电 视 大 学法学专业（开放本科）犯罪学考试大纲第一部分 期末考试说明一、期末考试要求犯罪学的考试对象主要是选修了本课程的开放法学本科生。本课程总学时为54，共3个学分。参考教材主要是周密主编的犯罪学教程(中央广播电视大学出版社1990年版)和周路主编的当代实证犯罪学新编(人民法院出版社2004年版).本课程的考核要求分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次，每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。了解要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；理解是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领会；掌握是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题能够准确的记忆，并能够理论联系实际。二、组卷原则 犯罪学的总结性考核采用闭卷形式,试题分为较难、适中较易三个等级,分别占卷面总成绩的25%、35%和40%.三、试题类型 试题类型为：一、填空题（每空1分，共15分）二、多项选择题（每题2分，共20分）三、判断分析题（每题5分，共10分）四、名词解释（每题4分，共16分）五、简答题（每题8分，共24分）六、论述题（一题，共15分）四、考核形式本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式.形成性考核以四次平时作业和四次网上小组讨论情况为依据,按百分制计分,最后按15%的比例折算计入课程总成绩.五、答题时限 犯罪学的考试时间为120分钟第二部分 考核的内容和要求第一篇 绪论第一章 犯罪学的概念和特点1考核目的 检测学生对本课程学科性质和特点的整体理解。2考核的知识点(1) 犯罪学的概念(2) 犯罪学的性质(3) 犯罪学的三个特点3考核要求 理解犯罪学的性质,掌握犯罪学的概念和特征。第二章 犯罪学的研究对象和内容体系1考核目的 检测学生对犯罪学作为一门独立的学科具有独特的研究对象的掌握程度，和对“什么是犯罪”的理解。2考核的知识点（1） 犯罪学的研究对象（2） 犯罪学与刑法学的关系（3） 犯罪学与社会学、犯罪心理学、伦理学的关系（4） 犯罪学的内容体系3考核要求 熟悉犯罪学的内容体系，了解犯罪学与社会学、犯罪心理学、伦理学的关系，理解犯罪学的研究对象，掌握犯罪学与刑法学的关系。第三章 主要的犯罪观1考核目的检测学生对犯罪学理论研究状况的熟悉了解程度2考核的知识点（1） 刑事古典学派的主要犯罪观及其代表人物（2） 刑事实证学派的主要犯罪观及其代表人物（3） 马克思主义的犯罪观3考核要求 掌握两大刑事法学派主要的犯罪观及其代表人物，理解马克思主义的犯罪观第四章 犯罪学的研究方法1考核目的 检测学生对犯罪学方法论的熟悉程度2考核知识点（1） 思辨和实证两种基本的研究方法（2） 犯罪调查的研究方法（3） 犯罪统计的研究方法（4） 比较论证的研究方法（5） 信息论、控制论和系统论的运用3考核要求 掌握思辨和实证两种研究方法的区别，了解犯罪调查、犯罪统计和比较论证等具体犯罪学研究方法，理解当代科学的“三论法”。第二篇 犯罪现象第五章 犯罪的历史、现状及趋势1考核目的检测学生对犯罪形势（特别是我国的犯罪形势）的总体把握程度2考核知识点（1） 新中国成立后，四个时期犯罪形势的特点（2） 犯罪形势的现状及原因分析（3） 犯罪形势的发展趋势3考核要求 了解我国四个时期犯罪形势的特点，重点理解现代化和犯罪的关系，具体来讲就是理解经济发展和犯罪增长之间的关系。第六章 犯罪人研究 1考核目的检测学生对犯罪人特点的了解程度2考核知识点（1） 犯罪人性别构成（2） 犯罪人年龄构成（3） 犯罪人职业构成（4） 外来犯罪人3考核要求 了解犯罪人在性别构成、年龄构成、职业构成及外来人犯罪等方面的特点第七章 犯罪动机研究1考核目的 检测学生对犯罪动机特点的了解程度2考核知识点（1） 犯罪动机和犯罪目的（2） 犯罪动机中的经济性因素3考核要求 理解犯罪动机和犯罪目的的区别，熟悉犯罪动机中的经济性因素对犯罪的影响。第八章 犯罪行为研究1考核目的 检测学生对犯罪行为特点的熟悉程度2考核知识点（1） 犯罪手段的特点（2） 犯罪时空的特点（3） 犯罪侵害的特点（4） 共同犯罪的特点和规律 3考核要求 了解犯罪手段、犯罪时空、犯罪侵害和共同犯罪等方面的特点和规律。第九章 犯罪类型研究 1考核目的 检测学生对犯罪类型的掌握和对几种主要犯罪的特点规律的了解熟悉情况 2考核知识点（1） 犯罪类型的概念（2） 刑法学和犯罪学对犯罪的不同分类（3） 犯罪学中几种主要犯罪类型的特点和规律 3考核要求 了解犯罪学中侵财犯罪、杀伤犯罪、性犯罪、经济犯罪和危害公共安全犯罪的特点和规律，掌握刑法学和犯罪学中对犯罪的不同分类。 第三篇 犯罪原因第十章 中外犯罪原因理论1考核目的 检测学生对中外犯罪原因理论的熟悉理解程度2考核知识点（1） 中国历史上的犯罪原因理论（2） 中国现代犯罪原因理论（3） 犯罪人类学理论（4） 犯罪社会学理论3考核要求 了解中国历史上和现代主要的犯罪原因理论，重点掌握犯罪人类学理论和犯罪社会学理论。 第十一章 犯罪原因概述1考核目的 检测学生对犯罪原因一般概念的掌握情况2考核知识点（1） 犯罪原因的系统说（2） 犯罪原因的等级（3） 犯罪原因的共性和个性3考核要求 理解犯罪原因是一个系统，掌握犯罪原因等级的概念，犯罪原因共性和个性及其两者之间的关系。 第十二章 四维结构犯罪原因1考核目的 检测学生对四维结构犯罪原因论的理解2考核知识点（1） 犯罪的社会原因（2） 犯罪的个体原因3考核要求 重点掌握犯罪的社会原因和个体原因。 第十三章 犯罪原因结构的内在关系1 考核目的检测学生对四维结构犯罪原因论的理解2 考核知识点（1） 犯罪社会原因的内在关系（2） 犯罪个体原因的内在关系（3） 犯罪社会原因和个体原因的相互关系3 考核要求重点掌握犯罪社会原因和个体原因的内在关系及其相互之间的关系。 第十四章 犯罪场1考核目的 检测学生对犯罪场的理解2考核知识点（1） 犯罪场的概念（2） 犯罪场的构成内容（3） 犯罪场和犯罪的关系3考核要求 重点掌握犯罪场的概念和构成内容，理解犯罪场与犯罪的关系。 第四篇 犯罪对策第十五章 综合治理社会治安的系统工程1 考核目的检测学生对我国犯罪对策总方针的理解2 考核知识点（1） 我国犯罪对策的总方针（2） 综合治理社会治安的含义3 考核要求理解综合治理社会治安的犯罪预防的总方针。 第十六章 犯罪化和非犯罪化1 考核目的检测学生对犯罪对策在立法和司法等具体动态层面的总体理解情况2 考核知识点（1） 犯罪化和非犯罪化的概念（2） 犯罪化和非犯罪化的具体表现（3） 非犯罪化的发展趋势3 考核要求熟悉犯罪化和非犯罪化在立法和司法上的表现，理解非犯罪化的发展趋势。 第十七章 犯罪的预防和预测1 考核目的 检测学生对犯罪预防和犯罪预测的掌握程度2 考核知识点（1） 犯罪预防的基本原则（2） 犯罪预防的体系（3） 犯罪预测的种类和、内容和方法3 考核要求了解犯罪预测的种类和内容，重点掌握犯罪预防的基本原则和狭义的犯罪预防体系。 第十八章 对犯罪人的处理和改造1 考核目的检测学生对犯罪人处理和改造的总思路及具体方式方法。2 考核知识点（1） 刑罚个别化原则（2） 行政处罚（3） 刑事惩罚（4） 监所矫治和出狱人保护3 考核要求理解刑罚个别化原则，了解我国的犯罪人处狱状况，重点掌握行政处罚和刑事惩罚两种处理方式。 第十九章 累犯、再犯和惯犯1 考核目的检测学生对累犯、惯犯等特殊的犯罪人的理解。2 考核知识点（1） 累犯、再犯和惯犯的概念和特点（2） 累犯和惯犯的种类（3） 累犯、再犯和惯犯的处罚3 考核要求了解累犯、再犯和惯犯三种不同称谓的区别，重点掌握累犯和惯犯的概念、特点和处罚原则。 第二十章 被害人及其补偿救济1 考核目的检测学生对被害人学的了解和对犯罪人和被害人关系的理解程度。2 考核知识点（1） 被害人学的兴起和发展（2） 被害人的概念和特点（3） 被害人和犯罪人的关系（4） 被害人的补偿救济方式3 考核要求了解被害人学研究的基本状况及对被害人补偿救济的主要方式，理解被害人和犯罪人之间的关系，重点掌握被害人的概念和特点。第五篇 几种重要的犯罪 第二十一章 暴力犯罪1 考核目的检测学生对暴力犯罪这种犯罪类型基本问题的了解。2 考核知识点（1） 暴力犯罪的特点（2） 暴力犯罪的原因分析（3） 对暴力犯罪的预防对策3 考核要求了解暴力犯罪的特点、原因和对策。 第二十二章 经济犯罪1 考核目的检测学生对经济犯罪这种犯罪类型基本问题的了解。2 考核知识点（1） 经济犯罪的特点（2） 经济犯罪的原因分析（3） 对经济犯罪的预防对策3 考核要求了解经济犯罪的特点、原因和对策。 第二十三章 青少年犯罪1 考核目的检测学生对青少年犯罪这种犯罪类型基本问题的了解。2 考核知识点（1） 青少年犯罪的特点（2） 青少年犯罪的原因分析（3） 对青少年犯罪的预防对策3 考核要求了解青少年犯罪的特点、原因和对策。 第二十四章 性犯罪1 考核目的检测学生对性犯罪这种犯罪类型基本问题的了解。2 考核知识点（1） 性犯罪的特点（2） 性犯罪的原因分析（3） 对性犯罪的预防对策3 考核要求了解性犯罪的特点、原因和对策。第三部分 试题题型举例与解答 一 填空题填空题在试卷中所占分值为15分,主要考查学生对课程的整体掌握情况,回答填空题时要求学生务必要准确规范.例: 被害人是遭受犯罪行为直接侵害的人,他具有_、_、_三个特征.正确答案: 被害性 互动性 可责性 .回答时要求准确规范,如果回答成”受害性、相互性、应受谴责性”等之类的,都属于不规范的答案. 二 多项选择题多项选择题主要考查学生对学习内容的了解程度,命题可能既针对细节内容,也针对原则问题,但因为要求学生必须把试题中的全部正确答案都选出来,少选或多选都不给分,所以难度相对较高.注意多项选择题答案必须是在两个或两个以上.例: 我国刑法规定的主刑除了有期徒刑和无期徒刑之外,还包括( ) A.拘役 B.拘留 C.死缓 D.死刑 E.管制正确答案:ADE.答题时要求学生仔细分析题干和选项,题干要求的是”主刑”,那首先应明确我国刑法规定的主刑有五种,那么答案只可能是三个选项,而像拘留这种强制措施就不能选,像死缓这种刑罚的执行制度也不能选. 三 判断分析题 判断分析题主要考察学生的分析问题和解决问题的能力.不仅要求首先判断对错,而且要求简要阐述作出判断的理由. 例: 犯罪场其实就是犯罪原因.正确答案: 错误. 因为 (1)犯罪场是指犯罪原因实现为犯罪行为的特定领域,或者说犯罪场就是犯罪原因产生犯罪效应的特定领域,是发生犯罪的客观背景条件.包括时空因素和犯罪侵害对象有关情况及犯罪控制机制的弱化情况. (2)它本身并不是犯罪的原因,但它是犯罪原因系统的必要组成部分,是犯罪发生的必要条件. 四 名词解释回答名词解释应能够揭示出概念的本质特征,解答时,一般将这个名词的意思解释或者描述清楚即可,无须详细阐述.例: 劳动教养正确答案:劳动教养是指对于违反法纪而又不宜于或不够追究刑事责任的人,实行一定期限的强制性教育改造的一种行政措施.答题时只须回答劳动教养的性质、对象和主要特点即可,而不需要具体阐述其实施年限等具体的特征以及其他相关评价问题.五 简答题 简答题要求学生答出所问问题的要点并作出简要的解释.答题时特别注意要点要明确,有条理地答题. 例: 简述犯罪学与刑法学的区别? 正确答案: 犯罪学与刑法学的区别主要体现在: (1)研究对象不同.刑法学是以刑法以及犯罪、刑事责任和刑罚为研究对象的;而犯罪学的研究对象是犯罪原因、犯罪现象和犯罪对策问题. (2)犯罪概念不同.刑法学中的犯罪是指严重危害我国社会,触犯刑法并应受刑罚处罚的行为;而犯罪学中的犯罪是个广义的概念,它指的是扰乱社会治安的一切违法犯罪行为. (3)目的不同.刑法学主要是解决定罪量刑问题,而犯罪学是为了实现社会综合治理的目标. (4)重点不同.刑法学的一个重点在于解决犯罪构成问题;而犯罪学的一个重点在于研究犯罪原因问题. (5)学科范畴不同.刑法学属于法学范畴,而犯罪学归流于社会学.六 论述题 论述题考查的是学生对知识点的理解程度,是考核层次最高的一种题型,所以要求学生在回答论述题时,不但要将问题要点列出,还要全面深入地针对每个要点问题进行阐述和评析.答题时要注意论点正确,论证清晰,论据充分,语言通畅. 例:试述两大刑事法学派主要的犯罪观及其代表人物?正确答案: 1.古典学派的犯罪观及代表人物.刑事古典学派源于启蒙运动,追求个人价值.其要旨在于限定犯罪的范围,为个人自由提供广阔的空间.前期以启蒙主义刑法思想为中心,代表人物有:贝卡利亚、费尔巴哈和边沁等;后期以报复主义刑法思想为中心，代表人物有:康德、黑格尔等.刑事古典学派采用思辨的研究方法,在犯罪观上主张自由意志论，认为犯罪是行为人自由意志选择的结果，因此对刑罚的研究主要集中在对犯罪行为的研究上贝卡利亚主张犯罪应具有世俗性和法定性，他反对中世纪教会刑法的主观擅断，认为应严格划分宗教和法律，同时反对道义责任论，主张以客观行为为基础的法定责任而黑格尔认为犯罪具有不法性和自主性，他坚持对犯罪的法律评价，认为法是普遍自由的体现，犯罪是人的意志自由的结果 2.刑事实证学派的犯罪观及代表人物刑事实证学派是在古典学派的基础上发展起来的，它追求社会价值其中又分为刑事人类学派和刑事社会学派，代表人物分别是龙勃罗梭；菲利、李斯特等实证学派采用实证主义的研究方法，在犯罪观上它反对古典学派的自由意志论，而主张行为决定论，认为犯罪行为是由人的生理、心理因素、自然和社会环境因素等所决定的，因此对刑罚的重心由犯罪行为转移到了犯罪人的身上以龙勃罗梭的犯罪观为例，龙氏从社