【步步高】浙江省中考科学一轮复习 第一单元 物质的性质检测题.doc

第一单元 物质的性质(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共24分)1(2013浙江温州)最近自然杂志刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技术电解之前需要加热固态氧化铁，使其变为液态，这一物态变化是()a汽化 b凝固 c熔化 d液化解析物质由固态变为液态是熔化，故选c.答案c2(2013福州)一块铁块的质量会发生变化的情况是 ()a将它熔化成铁水 b磨掉铁块一个角c把它轧成薄铁片 d从地球运到月球解析质量是物体本身的一种属性，表示物体含有物质的多少，不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化，因此题中的a、c、d情况质量不会发生变化答案b3小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的 ()a20 g b200 g c2 kg d20 kg 解析a、b质量太小，不符合；d质量太大，不符合，故选c.答案c4(2013淄博)一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，不变的是 ()a体积 b质量 c密度 d比热容解析冰熔化体积减小，质量不变，密度变大；比热容与物质的状态有关，冰化成水比热容变大答案b5(2013成都)下列说法正确的是 ()a物质的导电性与外界条件无关b物质的比热容与质量无关c物体的质量与形状、状态及位置有关d物质的密度与质量有关解析物质的导电性与温度有关；物体的质量与形状、状态及位置无关；物质的密度与物质的种类和状态有关而与质量无关；物质的比热容与质量无关答案b6(2013四川自贡)在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是()a用塑料做电源插座的外壳b冬天，暖气片中用水作为传递热的物质c用钨做电灯泡的灯丝d用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”解析用塑料做电源插座的外壳考虑塑料的绝缘性；用水作为传递热的物质是因水的比热容大；用钨做电灯泡的灯丝是因钨的熔点高；用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”是因塑料泡沫的密度小，相同体积的质量小答案d7(2013重庆)如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是 ()解析a雪是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以a是错误的；b.霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以b是正确的；c.露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以c是错误的；d.雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以d是错误的答案b8中华茶文化源远流长，泡茶、喝茶中包含很多物理知识，下列说法中错误的是 ()a打开茶叶盒，茶香飘满屋是茶叶的升华现象b泡茶时，部分茶叶上浮是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力c茶水太烫，吹一吹凉得快是由于吹气加快了茶水的蒸发d透过玻璃茶杯看到手指变粗是由于装水的茶杯相当于一个放大镜解析利用下列知识分析判断：我们闻到物体散发出来的气味是分子不停地做无规则运动的结果；浸没水中的物体，当浮力大于重力时物体上浮；液体蒸发的快慢与液体表面空气的流速有关；凸透镜能使物体放大答案a二、填空题(每空3分，共30分)9小明用量程是200 g的天平测一石块的质量，天平平衡时如图所示，由此可知小明使用天平的错误之处是_ _.解析天平额定量程是200 g，而图中加入的砝码的质量大于200 g超出天平的测量范围答案超出天平的测量范围10(2013德州)彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤测量出小水晶球的密度由图可知：水晶球的体积是_cm3，水晶球的质量是_g，水晶球的密度是_g/cm3.解析(1)量筒读数时视线应平视刻度，所以一图为30 ml，二图为60 ml，三图为40 ml；(2)第二图为水晶球放入玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数；水晶球体积 v40 ml30 ml10 ml10 cm3；因为漂浮，所以，gg排玻璃球质量m水v排1.0 g/cm3(60 cm330 cm3)30 g，玻璃球密度3 g/cm3.答案10303 g/cm311(2013江西省)温泉的开发是人们利用地热的一种形式冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾这是水蒸气遇冷_形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花_成水融入温泉水中(填物态变化名称)解析白雾是小液滴悬浮在空中，是液化形成的雪花由固态变为液态是熔化答案液化熔化12(2013长沙)浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名，深受广大消费者喜爱现测得一块腐乳质量约为10 g，体积约8 cm3，则其密度为_g/cm3.若吃掉一半，剩余部分密度将_解析腐乳的密度1.25 g/cm3，密度是物质本身的一种特性，与物质的质量和体积无关，若吃掉一半，剩余部分密度将不变答案1.25不变13(2013长沙)在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0 ，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是_现象(填物态变化名称)，在形成白霜的过程中会_热量(选填“吸收”或“放出”)解析物质由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热白霜是空气中的水蒸气凝华形成的，凝华放热答案凝华放出三、实验探究题(每小题9分，共36分)14(2013江西省)科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3，从氨中取得的氮的密度是1.250 5 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究发现了一种新的气体氩，这一实验说明密度是物质的一种_，应用密度可以_物质小姬同学像科学家一样去探索水的密度：设计实验与进行实验1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；2)向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为_；3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中测出水的体积v；4)算出水的密度.评估请找出实验中的两个不足之处：(1)_；(2)_提出问题改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1 g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态，她想：水在固态和液态时的密度是一样的吗？设计实验与进行实验将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：实验序号冰的质量m/g冰的体积v/cm3冰的密度/(gcm3)136400.9245500.9354600.9分析与论证分析数据得到的结论是_.解析密度是物质的一种性质，可以用来鉴别物质。答案特性鉴别设计实验与进行实验(2)m2m1评估(1)量杯的分度值太大(2)烧杯中有液体残留分析与论证水在固态和液态时的密度是不一样的15(2013德州)物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验：(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为_的温度计.测温物质凝固点沸点水银39357酒精11778(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示，图中_(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况(3)如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的_不同(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是_(写出一种即可)解析(1)在一标准大气压下，沸水的温度是100 ，酒精的沸点是78 ，水银的沸点是357 ，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计(2)甲图气泡上升时越来越大，是因为水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，同时，水的压强逐渐减小，气泡变大乙图气泡上升时越来越小，是因为水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小(3)读图3可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；(4)给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以减少水的质量，提高水的初温或换用火力更大的酒精灯等答案(1)水银(2)甲(3)质量(4)减少水的质量16(2013重庆中考)老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度(1)将托盘天平放在_桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是_g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230 cm3，则柑橘的密度为_kg/m3.(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值_(选填 “偏大”或“偏小”)，其原因是_(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：_.(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：_.解析(1)使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏右，即需向左调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止(2)柑橘的质量m220 g0.8 g220.8 g；柑橘的密度：m/v220.8 g/230 cm3 0.96 g/cm30.96103 kg/m3(3)将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，这样柑橘上会沾有水，导致柑橘的质量变大，根据m/v，体积准确时，质量偏大，测出的密度偏大(4)将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积；(5)用量筒测出小烧杯中水的体积时，小烧杯中水不可能完全倒入量筒中，杯壁有少量残留，量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大答案(1)水平左(2)220.8 g0.96103 kg/m3(3)偏大柑橘上会沾有水，导致柑橘的质量变大(4)将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积(5)量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大17(2013泰州)用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_(选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的_变化，并每隔0.5 min记录一次温度计的示数，其中，由图(乙)可读出第1 min时温度计的示数是_.(3)根据下表数据，在图(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象时间/min00.511.522.533.544.56温度/8620000000状态固态固液共存态(4)由图象可以看出，冰在熔化过程中温度_(选填“变化”或“不变”)解析(1)冰的熔点为0 ，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌；(2)探究冰的熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；温度计的分度值为1 ，所以其示数为4 ；(3)根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：(4)由图象知，水达到沸点后沸腾，虽不断吸热但温度保持不变答案(1)慢用搅拌棒搅拌(2)状态4(3)见解析(4)不变四、计算题(共10分)18今年小明家种植的柑橘获得了丰收小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度他用天平测出一个柑橘的质量是114 g，测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排