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第一节化学实验基本方法第2课时过滤和蒸发课堂合作探究问题导学一、过滤、蒸发活动与探究1粗盐的提纯:(1)溶解:称取约4 g粗盐加到盛有约12 ml水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止。现象:_。目的:_。(2)过滤:将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入漏斗中,漏斗中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊,要再次过滤,直到滤液澄清为止。现象:_。目的:_。(3)蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌溶液,待出现较多固体时停止加热。现象:_。目的:_。思考与交流在粗盐的提纯实验中,几次用到了玻璃棒,其作用和目的是什么?1过滤的操作要点:一贴、二低、三靠一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘,液体的液面略低于滤纸的边缘。三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上;玻璃棒的底端应轻靠到漏斗中三层滤纸一侧;漏斗颈的末端应靠到接受器的内壁上。2蒸发操作注意事项加热时不能将溶液蒸干,当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热,利用余热将剩余液体蒸干。二、化学法分离提纯除离子杂质活动与探究2粗盐中含有的阴离子除cl外,还有so,应如何检验so的存在呢?实验步骤实验现象实验结论称取约0.5 g粗盐,放入试管中,向试管中加入约2 ml水配制成溶液,先滴入几滴稀盐酸将溶液酸化,然后向试管中滴入几滴bacl2溶液,观察现象思考与交流检验so时,能否用稀硝酸酸化?为什么?化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须”:“四原则”:一不增(提纯到最后不能增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质,最好能增加被提纯物的质量);三易分(被提纯物与杂质容易分离);四复原(被提纯物质要容易恢复原状态)。“三必须”:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽(防止因过量试剂带入新杂质);三除杂途径选最佳。在遵循“四原则”和“三必须”的条件下,除去粗盐中的杂质离子so、mg2、ca2的顺序还可为:bacl2溶液na2co3溶液naoh溶液过滤稀盐酸;或naoh溶液bacl2溶液na2co3溶液过滤稀盐酸。当堂检测1要除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠,可采用()a通入适量的co2 b加入过量的bacl2溶液c加入适量的稀盐酸 d加入适量的石灰水,过滤2某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物,通过如图所示的操作进行过滤,其操作上错误的地方有()a4处 b3处c2处 d1处3某同学在实验室里过滤一种浑浊溶液,发现过滤出的液体仍浑浊。他检查实验装置发现漏斗外壁没有水,滤纸也未出现破损。则造成实验失败的原因可能是下列操作中的()a滤纸高出漏斗边缘的部分未剪掉b滤纸与漏斗之间有气泡未被排尽c倾倒液体时液面高于滤纸边缘d过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边4下面是粗盐提纯的有关操作的叙述,请填空:(1)称取粗盐5 g。将托盘天平调至平衡后,把两张质量相等的滤纸分别放在两个托盘上,再用镊子夹取5 g砝码放在_盘上,用药匙取用适量粗盐放在_盘上,这时指针如果偏向右边,下步操作是_,使指针指在标尺中间零点。(2)用量筒量取10 ml水倒入烧杯中,将称取的粗盐用药匙取出加入水中,边加边搅拌,直至_为止。(3)过滤混合液时在引流之前往往静置一会儿,其目的是_。若滤液仍然浑浊,应_,蒸发时,如果蒸发皿中有液滴飞溅,原因是_,应采取的措施是_。当蒸发皿中出现多量固体时,应_。(4)用_将固体转移到纸上,_后,回收到指定容器。答案:课堂合作探究【问题导学】活动与探究1:(1)固体食盐逐渐溶解,溶液浑浊使食盐中的nacl、mgcl2、cacl2、na2so4等可溶性盐溶于水(2)液体沿着玻璃棒流进漏斗,渗过滤纸进入另一烧杯,滤液无色澄清除去了粗盐中的不溶性杂质如泥沙等(3)水分不断减少,溶液中有固体析出从溶液中得到食盐固体思考与交流:答案:在粗盐的提纯实验中,3次用到了玻璃棒。溶解:搅拌,加速溶解。过滤:引流,防止液体溅出。蒸发:搅拌,防止局部过热,液滴飞溅。活动与探究2:答案:向试管内的溶液里滴入稀盐酸后,溶液无明显现象,再滴入bacl2溶液,溶液出现白色沉淀溶液中的硫酸盐与bacl2发生反应,生成白色沉淀思考与交流:答案:不能用稀硝酸酸化,因为用稀硝酸酸化后不能排除so的干扰,不能检验出原溶液是否含有so。【当堂检测】1c解析:物质除杂必须遵循“四原则”和“三必须”,此处适量,可理解为恰好反应。结合题的选项,答案为c。2a解析:过滤实验的操作要点是一贴、二低、三靠。操作上错误有4处:需要过滤的液体应用烧杯盛放;液体未能沿玻璃棒转移;滤纸未能紧贴漏斗内壁;漏斗颈的末端未与烧杯的内壁相接触。3c解析:根据题干描述漏斗外壁没有水,滤纸也未出现破损,滤出的液体仍浑浊说明液体未经滤纸过滤。只有c项,液面高于滤纸边缘时,液体可能从滤纸与漏斗之间透过。4答案:(1)右左使药匙振动而掉下少量粗盐来加足质量(2)不再溶解(3)让杂质沉淀再过滤一次直至滤液澄清为止没有用

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