七年级语文上册_《在山的那边》同步练习_人教新课标版.doc

在山的那边同步测试测试目标1理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。一、基础知识积累1加粗的字注音全对的一组是（3分） A伏在窗口（f）痴想（ch）B隐秘（b）凝成（nn）C诱惑（xi）漫湿（mn）D枯干（）一瞬间（shn）2下边四组词语中有错别字的一组是（3分） A隐秘清澈依然枯干B海潮攀登朦胧痴想C幻想凝成诱惑宣腾D漫湿飘来扎根 一瞬间3、找出下列句子的有错别字，并将正确的字写在后面的括号里。（4分）（1）给我的幼想打了一个零分。（ ）（2）今天啊，我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。（ ） （3）在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（ ）（4）那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵（ ）4、在括号中选择恰当的词语填在后面的括号中（3分）（1）一颗从小（飞、飘、投）来的种子，却在我的心中（长、生、扎）下了深根。（ ）（ ）（2）那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次（浸润、漫湿、滋润）了我枯干的心灵。（ ）二、阅读理解阅读课文，回答下面问题：5、诗中所提到的“山”和“海”有什么具体含义？（4分）6、“一颗从小飘来的种子” 比喻什么？（2分）7、“我曾一次又一次地失望过”但是“我又一次次鼓起信心向前走去”这是为什么？（3分）8、诗歌第一部分，写童年时候我的想望和困惑，第二部分，写长大后我的拼搏和奋斗。尽管两个部分都写到了“山”和“海”，但第一部分的“山”和“海”和第二部分的“山”和“海”所指并不相同。你能说说前后两个部分的“山”和“海”的区别和联系吗？（4分）9.“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？（2分）10.“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？（2分）11.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？（2分）12. 你从这首诗中得到了哪些有益的人生启迪？（3分）三、拓展阅读阅读下面一首诗，完成1315题。山民韩东小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了13为加粗字注音(3分)疲倦：遥远：遗憾： 14对本诗主旨分析不当的一项是 （3分）A“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。B“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。C“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。D“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。15对本诗赏析不恰当的一项是 （ 3分 ）A山民属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。B“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。C“山第一次使他这样疲倦”“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。D诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。四、提高训练16、仿照示例扩写句子。（4分）例：“海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。”句子：鸟在歌唱。参考答案一、1、A 2、C 3、（1）幼幻 （2）竞竟 （3）疑凝（4）慢漫 4、（1） 飘 扎 （2） 漫湿二、5、山是重重险阻。海是理想境界，是信念，是可以照亮人的眼睛的一片新天地。6、比喻妈妈给我的信念山那边是海。7、因为理想的实现不是一蹴而就的，奋斗的路上会有失败、挫折，要有坚持下去的勇气。因为“海依然在远方为我喧腾”，只要理想在，信念在，信心在，就一定会达到理想的“海”。8、区别：第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。第二部分的“山”象征了困难，“海”象征了理想的境界。联系：第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象，第二部分的“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。9、拟人。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。10、表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。11