【备考 志鸿优化设计】（湖南专用）中考数学总复习 专题三 开放与探索（专题讲练+名师解读+考向例析+提升演练）（含解析） 湘教版.doc

专题三开放与探索开放探索型问题有条件开放与探索、结论开放与探索、条件结论都开放与探索等，这类题目新颖，思考方向不确定，因此比一般综合题更能考查学生综合运用知识的能力，从而深受命题者的青睐题型以填空题、解答题为主考向一条件开放问题条件开放探索问题的特征是缺少确定的条件，所需补充的条件不能由结论直接推出，而满足结论的条件往往也是不唯一的【例1】 如图，已知acbd于点p，apcp，请增加一个条件：使abpcdp(不能添加辅助线)，你增加的条件是_解析：要证明abpcdp，已经给出了两个条件：apcp，acbd(即apbcpd90)，根据证明两个三角形全等的判断方法，可以添加一个条件角或者边答案：ac，bd，abcd，bpdp，abcd(任选其中一个)方法归纳 解决此类题的方法是：从所给的结论出发，设想出合乎要求的一些条件，逐一列出，运用所学的定理，进行逻辑推理，从而找出满足结论的条件考向二结论开放问题结论开放探索问题是给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论，符合条件的结论往往呈现多样性【例2】 (2011广东河源)如图1，已知线段ab的长为2a，点p是ab上的动点(p不与a，b重合)，分别以ap，pb为边向线段ab的同一侧作正apc和正pbd(1)当apc与pbd的面积之和取最小值时，ap_.(直接写结果)(2)连接ad，bc，相交于点q，设aqc，那么的大小是否会随点p的移动而变化？请说明理由(3)如图2，若点p固定，将pbd绕点p按顺时针方向旋转(旋转角小于180)，此时的大小是否发生变化？(只需直接写出你的猜想，不必证明)图1图2分析：(1)设等边apc边长为x，高为x，则面积为x2，则等边bdp边长为2ax，高为(2ax)，则面积为(2ax)2，面积之和为sx2(2ax)2x2axa2，这是一个二次函数的最值问题当xa时，s最小a2.(2)判别的大小是否会随点p的移动而变化，只需计算aqc(3)根据(2)证明过程或直观可得结论解：(1)a(2)的大小不会随点p的移动而变化理由：apc是等边三角形，papc，apc60.bdp是等边三角形，pbpd，bpd60，apcbpd，apdcpb，apdcpb，padpcbqapqacacp120，qcpqacacp120，aqc18012060.(3)此时的大小不会发生改变，始终等于60.方法归纳 解答本题将等边三角形的面积用二次函数表示是解答本题的难点解答结论开放性问题常常需要借助直观或特殊化方法探求考向三条件与结论开放问题条件、结论开放探索问题是指条件和结论都不唯一，此类问题没有明确的条件和结论，并且符合条件的结论具有开放性，它要求学生通过自己的观察和思考，将已知的信息集中进行分析，通过这一思维活动揭示事物的内在联系【例3】 (1)如图1，在正方形abcd中，m是bc边(不含端点b，c)上任意一点，p是bc延长线上一点，n是dcp的平分线上一点若amn90，求证：ammn.下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明证明：在边ab上截取aemc，连接me.正方形abcd中，bbcd90，abbcnmc180amnamb180bambmabmae.(下面请你完成余下的证明过程)图1图2(2)若将(1)中的“正方形abcd”改为“正三角形abc”(如图2)，n是acp的平分线上一点，则当amn60时，结论ammn是否还成立？请说明理由(3)若将(1)中的“正方形abcd”改为“正n边形abcdx”，请你作出猜想：当amn_时，结论ammn仍然成立(直接写出答案，不需要证明)分析：证两条线段相等，最常用的方法是证明两条线段所在三角形全等(1)中给出了线段em，即想提示考生证明aemmcn.由题目中的条件知，只需再找一角即可(2)中解法同(1)，在ab上构造出线段aemc，连接me.进一步证明aemmcn.(3)是将(1)(2)中特殊问题推广到一般情况，应抓住本质：amn与正多边形的内角度数相等解：(1)aemc，bebm，bememb45，aem135.cn平分dcp，pcn45，aemmcn135.在aem和mcn中，aemmcn，ammn.(2)仍然成立在边ab上截取aemc，连接me.abc是等边三角形，abbc，bacb60，acp120.aemc，bebm，bememb60，aem120.cn平分acp，pcn60，aemmcn120.cmn180amnamb180bambbam，aemmcn，ammn.(3).方法归纳 解答本题的关键是结合已给出的材料借助类比思想进行一般地，解答条件、结论开放探索问题，即条件和结论都不确定，首先要认定条件和结论，然后组成一个新的命题并加以证明或判断一、选择题1如图，在网格中有一个直角三角形(网格中的每个小正方形的边长均为1个单位长度)，若以该三角形一边为公共边画一个新三角形与原来的直角三角形一起组成一个等腰三角形，要求新三角形与原来的直角三角形除了有一条公共边外，没有其他的公共点，新三角形的顶点不一定在格点上，那么符合要求的新三角形有()a4个 b6个 c7个 d9个2根据图1所示的程序，得到了y与x的函数图象(如图2)，过点m作pqx轴交图象于点p，q，连接op，oq.则以下结论x0时，y，opq的面积为定值，x0时，y随x的增大而增大，mq2pm，poq可以等于90.图1图2其中正确的结论是()a bc d二、填空题3在四边形abcd中，abdc，adbc请再添加一个条件，使四边形abcd是矩形你添加的条件是_(写出一种即可)4若关于x的方程x2mx30有实数根，则m的值可以为_(任意给出一个符合条件的值即可)三、解答题5如图，将abc的顶点a放在o上，现从ac与o相切于点a(如图1)的位置开始，将abc绕着点a顺时针旋转，设旋转角为(0ab)，将纸片折叠一次，使点a与点c重合，再展开，折痕ef交ad边于点e，交bc边于点f，分别连接af和ce. (1)求证：四边形afce是菱形；(2)若ae10 cm，abf的面积为24 cm2，求abf的周长；(3)在线段ac上是否存在一点p，使得2ae2acap？若存在，请说明点p的位置，并予以证明；若不存在，请说明理由8已知：二次函数yx2bx3的图象经过点p(2,5)(1)求b的值，并写出当1x3时y的取值范围(2)设点p1(m，y1)，p2(m1，y2)，p3(m2，y3)在这个二次函数的图象上当m4时，y1，y2，y3能否作为同一个三角形的三边的长？请说明理由当m取不小于5的任意实数时，y1，y2，y3一定能作为同一个三角形三边的长，请说明理由参考答案专题提升演练1c以较短的直角边为公共边可以画三个符合要求的三角形，以较长的直角边为公共边也可以画三个符合要求的三角形，以斜边为公共边也可以画一个符合要求的三角形，这样可以画七个符合要求的三角形，故选c.2b根据图中所示程序，可得y与x的函数关系式为y易知错误；pqx轴，点p在y上，spomompm|k|1，同理可得sqom2，spoqspomsqom123，正确；当x0时，y，y随x的增大而减小，错误；设oma，当ya时，p点的横坐标为，q点的横坐标为，则pm，mq，则mq2pm，正确；当点m在y轴的正半轴上由下向上运动时，poq由180逐渐变小至0，poq可以等于90，正确3a90或b90或c90或d90或acbd(答案不唯一，写出一种即可)由已知条件abdc，adbc，根据两组对边分别相等的四边形是平行四边形，再要使abcd是矩形，根据判定矩形的方法，只需有一个角为直角的平行四边形即为矩形，或者对角线相等的平行四边形是矩形，所以可添的条件为角是直角或对角线相等4答案不唯一，所填写的数值只要满足m212即可，如4等由于这个方程有实数根，因此b24ac(m)212m2120，即m212.5解：(1)(2)90.依题意可知，acb旋转90后ac为o直径，且点c与点e重合，因此afe90.ac8，bac60，afac4，ef4，saef448.6解：(1)hgahab(2)由(1)可知agchab，即，y.(3)由(1)知agchga.要使agh是等腰三角形，只要agc是等腰三角形即可有两种情况，(1)cg为底，acag时，得ag9，此时cg等于9，(2)cg为腰，cgag时，此时cg.7解：(1)证明：由折叠可知efac，aoco.adbc，eaofco，aeocfo.aoecof.eofo.四边形afce是菱形(2)由(1)得afae10.设aba，bfb，得a2b2100，ab48.2得(ab)2196，得ab14(另一负值舍去)abf的周长为24 cm.(3)存在，过点e作ad的垂线交ac于点p，则点p符合题意证明：aepaoe90，eapoae，aoeaep.，得ae2aoap，即2ae22aoap.又ac2ao，2ae2acap.8解：(1)把点p代入二次函数解析式，得5(2)22b3，解得b2.所以二次函数解析式为yx22x3.当x1时，y4，当x3时，y0，所以当1x3时，y的取值范围为4y0.(2)m4时，y1，y2，y3