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34、农业的变化真大教案教学目标能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）。能正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生热爱科学的情感。教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。 三、教具准备教学挂图（或多媒体课件） 生字词卡片四、当前准备收集有关农业科学技术方面的知识。五、教学过程第一课时揭题引入随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍？学生介绍农业的变化。是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今天，我们就来学习第34课。齐读课题。二、自读课文，认读生字。学生自己朗读课文，勾画生字。出示生字，指名认读。说说这些生字该怎么记？出示生字卡片，小组开火车认读。学习课文，了解农业的变化。指名分自然段朗读课文。思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。（二）学生汇报农业有哪些变化。（三）学习第2自然段。出示挂图（或放课件） 水稻之父袁隆平袁隆平爷爷立了什么大功？你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹？指导朗读第2节（夸奖、自豪的语气）。（四）自学第3-5自然段。要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。思考讨论为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？2、小组派代表汇报交流学习结果。3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识？指导朗读3-5节。（五）学习第六自然段为什么农业有这么大的变化呢？齐读第6自然段。农业还有哪些变化呢？（六）布置作业朗读课文去查一查农业还有哪些变化。第二课时复习旧知分组朗读课文，说说我在展览馆里知道了农业有哪些变化。出示生字卡片，指名认读。继续学习生字上节课我们交流了这些字的识记方法，现在你知道在生活中哪里遇到过这些字吗？能给它组组词语吗？指名组词。认读生字。学习写字出示要写的生字，指名认读。指名给生字组词。认读生字。说说“农”字的笔顺。观察“农”在田字格里所占的位置。老师范写“农”字学生在田字格里描红写“农”字。指导学习与其它的生字。（“科”和“纺”）学生在书上练
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