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文档简介

课 题语文天地学 校 设 计 者 教 学 目 标1、 听写词语。2、 读句子，了解逗号和句号的用法。3、想一想，说一说。 教 学 重难 点读一读，想一想，说一说。 教 学 方 法独立学习，合作探究、交流汇报 教学 准备课时1教 师 活 动 学 生 活 动二次备课教学过程一、听写词语。 1、打开考察本听写词语。 2、教师巡视规范写字姿势。2、 读一读。 1、自由读片段，注意句中逗句号的作用。 2、讨论：为什么这样加标点？ 3、教师强调逗句号的用法。 4、齐读片段，读好句子的停顿。3、 想一想，说一说。 1、出示句子1 （1）讨论：二小带路时怎样想？ （2）教师适时引导体会二小的心里活动。 2、总结方法：读句子联系课文想象当时的处境体会人物心里。 3、小组内完成例2、3句子的练习。四、小结： 同桌互查，评议，订正。自由读句子。说说共有几句话？哪些地方用了逗号，哪些地方用了句号？发表自己的看法。齐读，注意停顿。（写一段话，用上逗句号。）指名读句子。联系课文思考，表达。（1） 不带路时？（2）真带路时？名反馈，交流评议。谈谈这节课的收获。课后反思 课 题语文天地学 校 设 计 者 教 学 目 标1、 学唱歌曲。2、 读一读。3、 学习在阅读中联想，续编故事。 教 学 重难 点唱一唱，想一想，说一说。 教 学 方 法独立学习，合作交流 教学 准备歌曲歌唱二小放牛郎课时2教 师 活 动 学 生 活 动二次备课教学过程1、 学唱歌曲 1、学歌与学课文相结合。 2、比较歌曲与教材的区别。 3、想一想，为什么要改？2、 读一读 1、自读比利时的于连。 2、讲一讲短文内容。 3、根据短文回答问题。（1）小男孩叫什么？哪个国家的人？（2）他用什么救城市的？（3）人们塑像的目的是什么？3、 学习在阅读中联想 1、读丁丁的话。 2、帮助学生通过联想了解新的知识。 3、教师讲个故事，讲一半，然后让学生想象。小组内交流完成练习。4、 小结：联想能帮助读懂课文。5、 作业：了解更多小英雄的故事。学习他们的英雄精神。 听歌曲，了解歌词。比较异同。通过比较谈谈自己的看法。说说新认识的生字，在（）中填上合适的词。指名回答问题。
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