山东省泰安市宁阳二十一中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版五四制.doc

2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意每小题2分，共50分）1下面关于生物共同特征的叙述，错误的是（）a能进行呼吸b有遗传和变异的特性c能生长和繁殖d都能自由运动2调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都是由细胞构成的b都能自己制造营养物质c都能对外界刺激作出反应d都能排出体内产生的废物3民谚“五月不熟，稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是（）a温度b水分c光照d空气4下列不能体现生物因素对生物影响的是（）a草盛豆苗稀b螳螂捕蝉，黄雀在后c春江水暖鸭先知d一山不容二虎5下面各种生物与环境的关系中，属于生物影响环境的是（）a冬眠的刺猬不食不动，心跳也变得非常缓慢b生长在沙漠的骆驼刺根系长达20米，是地上植株高度的50倍c田菁、苜蓿、紫穗槐等能够改良盐碱地，提高盐碱地土壤肥力d生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色6如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是（）a观察b调查c实验d分类7变色龙的体色随着环境的改变而改变，这有利于进行防御，这一事例说明（）a生物适应环境b生物影响环境c生物改变环境d生物依赖环境8“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学研究成功的前提，下列不属于科学问题的是（）a黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中？b种子的萌发需要哪些外界条件？c光照是植物进行光合作用的条件吗？d哪个品种的苹果最好吃？9在夏天，大雨过后，常常看到不少蚯蚓爬到地面，出现这一现象的原因是（）a土壤浸水，蚯蚓因土壤缺乏食物而爬到地面上b湿土温度低，蚯蚓爬到地面上晒太阳c土壤浸水后缺乏空气，蚯蚓因缺氧无法呼吸而爬到地面上d湿土太重，蚯蚓承受不了湿土的压力而爬到地面上10下列科学研究中不需要设计对照实验的是（）a探究蚯蚓对土壤的作用b探究温度对金鱼呼吸频率的影响c探究光照对种子萌发的影响d探究种子所含有的成分11法国科学家法布尔主要运用（）方法对昆虫进行了深入细致的研究，并撰写出巨著昆虫记a调查b观察c实验d探究12将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况该实验的变量是（）a酸雨b温度c光照d空气浓度13下列属于生态系统的是（）a东平湖的鲤鱼b岱庙里的松树c植物园的蘑菇d村庄的一块农田14我们吃的蘑菇属于生态系统的（）a生产者b消费者c分解者d非生物成分15密封的生态球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条鱼要使水藻和小鱼能较长时间生存，应将生态球摆放在（）a阳光充足、温度适宜的地方b黑暗无光、温度适宜的地方c温暖、潮湿的地方d温暖、干燥的地方16铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质，在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）生物 甲 乙 丙 丁铅的相对含量 6.00 0.04 0.49 61.00a甲乙丙丁b丁乙丙甲c乙丙甲丁d甲丙乙丁17下列有关城市生态系统的叙述，正确的是（）a动物的种类和数量比较多b植物起重要的支配作用c封闭的、静态的人工生态系统d人口密集、排放的污染物容易造成环境问题18地球上最大的生态系统是（）a陆地生态系统b生物圈c海洋生态系统d湿地生态系统19生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，这种能力是（）a恒定的b有限的c无限的d不受环境影响的20农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累农药逐级富集主要是通过（）a水b空气c食物链d土壤21在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是（）abcd22泰山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等害虫的爆发式增长，原因是泰山这一生态系统（）a气候干燥，影响松毛虫的生殖和发育b形成了复杂的食物链和食物网c不适合松毛虫的生存d各种生物之间形成了良好的合作关系23猞猁的性情狡猾而又谨慎，遇到危险时会迅速逃到树上躲避起来，有时还会躺倒在地，假装死去，从而躲过天敌的攻击和伤害在自然界，虎、豹、熊等大型猛兽都是猞猁的天敌由上述猞猁的生活习性可判断它主要生活在（）a草原生态系统b森林生态系统c荒漠生态系统d湿地生态系统24如图表示某条食物链中四种生物按照数量关系建立的金字塔，下面相关分析正确的是（）a这条食物链是甲乙丙丁b甲是生产者，乙、丙、丁是消费者c如果乙的数量锐减，甲和丁的数量减少，丙的数量增多d如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链，丁体内的有毒物质最多25下列人类活动不利于保护生态系统的是（）a植树造林，退耕还林还草b建立自然保护区c大力发展节能环保产业d开发森林和矿产资源，发展经济二、非选择题（除注明外，每空1分，共50分）26下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有特征（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的，排出小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：27下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统分布特点 湿润或较湿润地区 干旱地区，降雨量很少 整个海洋 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域生物种类 繁多 较多 繁多 较多主要动物 营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等 有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见 水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸 水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类主要植物 高大乔木 草本 微小浮游植物 芦苇主要效益 人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体 提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙 维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源 生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染（1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性，这些事例说明生物与环境的关系是（2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是（3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是，有“绿色水库”之称的生态系统是（4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有和的作用（5）上述四种生态系统，自动调节能力强的两个生态系统是28鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面根据以上观察了解，小明就“土壤湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：（1）如图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成，以探究这一变量对鼠妇生活的影响，该实验装置有一处错误，请指出并改正（2）在同学的帮助下，小明修正了实验装置，并进行了实验探究，首先，他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟统计一次湿沙土和干沙土上的鼠妇数目，总共统计了10次，对此请你帮助小明设计一个实验观察记录表（3）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是（4）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中？答：29请你分析回答下面有关生物圈的问题：（1）生物圈包括的底部、的大部和的表面（2）从地域关系、生物因素和非生物因素来看，生物圈中不同层次的生态系统是相互关联的，对此举出以下因素的一个实例：生物因素；非生物因素（3）美国科学家模拟生物圈进行的“生物圈号”实验最终因含量大幅下降，二氧化碳和一氧化碳的含量猛增，靠昆虫传粉的植物死亡，粮食大量减产，科学家无法继续生活而提前结束，这个实验给我们的启示是30如图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）请写出影响陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物；与兔子为捕食关系的一种生物（2）图中未画出的细菌和，具有的作用，它们属于生态系统中的（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示），根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是，数量最少的生物是（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自，生态系统的生物部分通过光合作用将其固定，并以有机物的形式储存在体内（5）与荒漠生态系统相比，该陆地生态系统自动调节能力（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统31“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，也是生态工程最早和最生动的一种模式，如图是“无废弃物农业”示意图，请据图回答：（1）请写出图中的一条食物链：，在该食物链中属于消费者的是（2）农作物的残留物、人粪尿、牲畜粪便被土壤中的分解为二氧化碳、水、无机盐等，这些物质可以被作物吸收和利用（3）“无废弃物农业”遵循自然界（填“物质”或“能量”）循环的规律，在充分发挥生产潜力，达经济效益的同时，也取得了较好的生态效益2015-2016学年七年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意每小题2分，共50分）1下面关于生物共同特征的叙述，错误的是（）a能进行呼吸b有遗传和变异的特性c能生长和繁殖d都能自由运动考点： 生物的特征分析： 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答： 解：a、b、c都属于生物的特征，a、b、c正确；d、植物一般不能运动，动物一般能运动，d错误；故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征2调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都是由细胞构成的b都能自己制造营养物质c都能对外界刺激作出反应d都能排出体内产生的废物考点： 生物的特征分析： 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答： 解：a、除病毒外，生物都是由细胞构成的a错误；b、c、d都属于生物的特征，b、c、d正确；故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征3民谚“五月不熟，稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是（）a温度b水分c光照d空气考点： 环境对生物的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素民谚“五月不熟，稻谷不结”说明温度是影响水稻和谷子生活的非生物因素解答： 解：非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等温度影响生物的分布、生长和发育水稻和谷子生长至成熟需要一定的时间，民谚“五月不熟，稻谷不结”，五月气温还达不到水稻和谷子成熟，表明影响水稻和谷子生活受环境温度的影响故选：a点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4下列不能体现生物因素对生物影响的是（）a草盛豆苗稀b螳螂捕蝉，黄雀在后c春江水暖鸭先知d一山不容二虎考点： 生物对环境的影响分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素解答： 解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，体现了非生物因素对生物的影响，选项a、b、d草盛豆苗稀、螳螂捕蝉，黄雀在后、一山不容二虎，体现了生物对生物的影响故选：c点评： 解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念5下面各种生物与环境的关系中，属于生物影响环境的是（）a冬眠的刺猬不食不动，心跳也变得非常缓慢b生长在沙漠的骆驼刺根系长达20米，是地上植株高度的50倍c田菁、苜蓿、紫穗槐等能够改良盐碱地，提高盐碱地土壤肥力d生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色考点： 生物对环境的影响分析： 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等解答： 解：a、冬眠的刺猬不食不动，心跳也变得非常缓慢，属于生物适应环境；b、生长在沙漠的骆驼刺根系长达20米，是地上植株高度的50倍，属于生物适应环境；c、田菁、苜蓿、紫穗槐等能够改良盐碱地，提高盐碱地土壤肥力，属于生物影响环境；d、生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色，属于生物适应环境；故选：c点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是（）a观察b调查c实验d分类考点： 调查的基本方法分析： 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法解答： 解：调查法是科学探究常用的方法之一我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法故选：b点评： 调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查7变色龙的体色随着环境的改变而改变，这有利于进行防御，这一事例说明（）a生物适应环境b生物影响环境c生物改变环境d生物依赖环境考点： 生物对环境的适应分析： 变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物解答： 解：根据分析可知：“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同8“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学研究成功的前提，下列不属于科学问题的是（）a黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中？b种子的萌发需要哪些外界条件？c光照是植物进行光合作用的条件吗？d哪个品种的苹果最好吃？考点： 科学探究的基本环节分析： 科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设解答： 解：a、黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中？有科学研究价值，是研究黄粉虫的生活行为，属于科学问题，a正确；b、种子的萌发需要哪些外界条件？有科学研究价值，是研究种子萌发的条件，属于科学问题，b正确；c、光照是植物进行光合作用的条件吗？有科学研究价值，是研究植物的光合作用的条件，属于科学问题，c正确；d、哪个品种的苹果最好吃？没有科学研究价值，不属于科学问题，d错误故选：d点评： 探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理9在夏天，大雨过后，常常看到不少蚯蚓爬到地面，出现这一现象的原因是（）a土壤浸水，蚯蚓因土壤缺乏食物而爬到地面上b湿土温度低，蚯蚓爬到地面上晒太阳c土壤浸水后缺乏空气，蚯蚓因缺氧无法呼吸而爬到地面上d湿土太重，蚯蚓承受不了湿土的压力而爬到地面上考点： 蚯蚓的特征分析： 蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，土壤中水分过多，氧气就会减少，蚯蚓就无法呼吸解答： 解：蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴故选：c点评： 解题的关键是知道蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧10下列科学研究中不需要设计对照实验的是（）a探究蚯蚓对土壤的作用b探究温度对金鱼呼吸频率的影响c探究光照对种子萌发的影响d探究种子所含有的成分考点： 科学探究的基本环节分析： 一般进行某种实验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时，除了对实验所要求研究因素或操作处理外，其他因素都保持一致，并把实验结果进行比较，这种实验为对照实验通常，一个对照实验分为实验组和对照组解答： 解：a、探究蚯蚓对土壤的作用时，要设计干燥和潮湿两种环境，进行对照，a需要；b、探究温度对金鱼呼吸频率的影响时，要设计高温和低温两种环境，进行对照，b需要；c、探究光照对种子萌发的影响时，要设计有光和无光两种环境，进行对照，c需要；d、探究种子所含有的成分时，无需设置对照实验，d不需要故选：d点评： 实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组11法国科学家法布尔主要运用（）方法对昆虫进行了深入细致的研究，并撰写出巨著昆虫记a调查b观察c实验d探究考点： 科学探究的基本方法分析： 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论解答： 解：法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法故选：b点评： 本题可用直选法，根据法布尔对昆虫行为的研究过程，直接做出选择12将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况该实验的变量是（）a酸雨b温度c光照d空气浓度考点： 探究酸雨对农作物的生长影响分析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答： 解：将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况因此甲乙唯一不同的量是酸雨，所以该实验的变量为酸雨故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点13下列属于生态系统的是（）a东平湖的鲤鱼b岱庙里的松树c植物园的蘑菇d村庄的一块农田考点： 生态系统的概念分析： 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成的前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）后者包括阳光、空气、水等等，据此解答解答： 解：a、东平湖的鲤鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，a不符合题意；b、岱庙里的松树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，b不符合题意；c、植物园的蘑菇，只包括了生物部分的分解者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，c不符合题意；d、一片农田既包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，d符合题意故选：d点评： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题14我们吃的蘑菇属于生态系统的（）a生产者b消费者c分解者d非生物成分考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成据此可以解答本题解答： 解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环我们吃的蘑菇属真菌靠分解腐烂的有机物为生，因此在生态系统的属于分解者故选c点评： 解答此类题目的关键是知道细菌、真菌在生态系统中属于分解者15密封的生态球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条鱼要使水藻和小鱼能较长时间生存，应将生态球摆放在（）a阳光充足、温度适宜的地方b黑暗无光、温度适宜的地方c温暖、潮湿的地方d温暖、干燥的地方考点： 生态系统的组成及各部分的作用；光合作用的概念分析： 生态系统包括生物部分（植物生产者；动物消费者；细菌、真菌分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）解答： 解：该生态球能够维持一段时间的原因是：水藻能够进行光合作用为小鱼提供有机物和氧气；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳生态球中的水藻进行光合作用需要的条件是光，因此这个生态球应放在有阳光的地方故选：a点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力16铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质，在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）生物 甲 乙 丙 丁铅的相对含量 6.00 0.04 0.49 61.00a甲乙丙丁b丁乙丙甲c乙丙甲丁d甲丙乙丁考点： 生态系统中的食物链和食物网分析： （1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者解答： 解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少表格中生物体内铅的相对含量由少到多依次是乙0.04、丙0.49、甲6.00、丁61.00，因此，四种生物之间最可能的食物链构成是“乙丙甲丁”故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集17下列有关城市生态系统的叙述，正确的是（）a动物的种类和数量比较多b植物起重要的支配作用c封闭的、静态的人工生态系统d人口密集、排放的污染物容易造成环境问题考点： 生态系统中的类型分析： 人工的生态系统是由人类所建立的生态系统，即以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要求建立的生态系统如农田生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，如城市生态系统是在人口大规模集居的城市，以人口、建筑物和构筑物为主体的环境中形成的生态系统包括社会经济和自然生态系统其特点是：以人为主体，人在其中不仅是唯一的消费者，而且是整个系统的营造者；几乎全是人工生态系统，其能量和物质运转均在人的控制下进行，居民所处的生物和非生物环境都已经过人工改造，是人类自我驯化的系统；城市中人口、能量和物质容量大，密度高，流量大，运转快，与社会经济发展的活跃因素有关；是不完全的开放性的生态系统，系统内无法完成物质循环和能量转换解答： 解：城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，是人类对自然环境的适应和改造而建设起来的特殊的人工生态系统；其主要的特征是：以人为核心，植物的种类和数量很少，消费者主要是人类故选：d点评： 关键在于掌握城市生态系统的特点，在城市生态系统中，人起着重要的支配作用，城市生态系统所需求的大部分能量和物质，都需要从其他生态系统人为地输入18地球上最大的生态系统是（）a陆地生态系统b生物圈c海洋生态系统d湿地生态系统考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统解答： 解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：b点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统19生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，这种能力是（）a恒定的b有限的c无限的d不受环境影响的考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题解答： 解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的故选：b点评： 关键点：生态系统的自动调节能力是有一定限度的20农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累农药逐级富集主要是通过（）a水b空气c食物链d土壤考点： 某些有害物质沿食物链积累分析： 此题考查食物链的富集作用生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多解答： 解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者故选：c点评： 人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中21在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是（）abcd考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态解答： 解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上，选项d图示符合题意故选：d点评： 回答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力22泰山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等害虫的爆发式增长，原因是泰山这一生态系统（）a气候干燥，影响松毛虫的生殖和发育b形成了复杂的食物链和食物网c不适合松毛虫的生存d各种生物之间形成了良好的合作关系考点： 生态系统具有一定的自我调节能力分析： 在生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此可以解答本题解答： 解：生态系统中各种生物之间吃与被吃的关系构成食物链生物的种类和数量越多，形成食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强昆嵛山物种丰富多样，形成了复杂的食物链和食物网，因此该生态系统的自动调节能力越强，所以泰山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中生物的种类和数量越多，形成食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强23猞猁的性情狡猾而又谨慎，遇到危险时会迅速逃到树上躲避起来，有时还会躺倒在地，假装死去，从而躲过天敌的攻击和伤害在自然界，虎、豹、熊等大型猛兽都是猞猁的天敌由上述猞猁的生活习性可判断它主要生活在（）a草原生态系统b森林生态系统c荒漠生态系统d湿地生态系统考点： 生态系统中的类型分析： 生物圈中的生态系统多种多样，它们具有不同的特点据此答题解答： 解：a、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛由于降雨稀少，乔木非常少见那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上啮齿目动物特别多虎、豹、熊等大型猛兽和猞猁不生活在草原上a错误b、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁虎、豹、熊等大型猛兽生活在森林生态系统中，它们是猞猁的天敌由上述猞猁的生活习性可判断它主要生活在森林生态系统中，b正确c、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少虎、豹、熊等大型猛兽和猞猁不生活在荒漠，c错误d、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很，以涉禽、游禽为主d错误故选：b点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能24如图表示某条食物链中四种生物按照数量关系建立的金字塔，下面相关分析正确的是（）a这条食物链是甲乙丙丁b甲是生产者，乙、丙、丁是消费者c如果乙的数量锐减，甲和丁的数量减少，丙的数量增多d如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链，丁体内的有毒物质最多考点： 生态系统中物质和能量的流动分析： （1）能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的；（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成；（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；（4）在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，传递的效率是10%20%；（5）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，据此解答解答： 解：a、这条食物链是丁丙乙甲，a错误；b、丁是生产者，甲、乙、丙是消费者，b错误；c、如果乙的数量锐减，甲和丁的数量减少，丙的数量增多，c正确；d、如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链，甲体内的有毒物质最多，d错误；故选：c点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题25下列人类活动不利于保护生态系统的是（）a植树造林，退耕还林还草b建立自然保护区c大力发展节能环保产业d开发森林和矿产资源，发展经济考点： 保护生物多样性的基本措施分析： 人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫解答： 解：a、植树造林，退耕还林还草能有效的防风固沙，保证生态系统内部结构与功能的协调，有利于保护生物多样性，b正确；b、建立自然保护区有利于保护生物多样性，b正确；c、大力发展节能环保产业，有利于保护生物多样性，c错误；d、开发森林和矿产资源，发展经济，会毁坏植被，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，不利于保护生物多样性，d错误故选：d点评： 人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视二、非选择题（除注明外，每空1分，共50分）26下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有变异特性，草地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有能够对外界刺激作出反应特征（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的氧气，排出二氧化碳小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确？请判断并说明理由：正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有浮萍、青蛙、荷花（4）调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？答：如实记录考点： 生物的特征分析： 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答解答： 解：（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，属于变异现象地上的喜鹊看到人走进，迅速飞到树上，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在呼吸，金鱼吸入溶解在水中的氧气，排出二氧化碳生物能够进行呼吸，属于生物的特征，所以小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸的说法是正确（3）生物学家按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；材料中的金鱼、浮萍、青蛙、荷花都生活在水中，属于水生生物（4）调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边如实记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点故答案为：（1）变异；能够对外界刺激作出反应；（2）氧气；二氧化碳；正确，生物能够进行呼吸，属于生物的特征；（3）浮萍、青蛙、荷花；（4）如实记录；点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征27下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统分布特点 湿润或较湿润地区 干旱地区，降雨量很少 整个海洋 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域生物种类 繁多 较多 繁多 较多主要动物 营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等 有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见 水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸 水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类主要植物 高大乔木 草本 微小浮游植物 芦苇主要效益 人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体 提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙 维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源 生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染（1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是生物能影响环境草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性，这些事例说明生物与环境的关系是生物能适应环境（2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是水在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是光（3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是海洋生态系统，有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统（4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有蓄水抗旱和净化水源的作用（5）上述四种生态系统，自动调节能力强的两个生态系统是森林生态系统和海洋生态系统考点： 生态系统中的类型分析： （1）生物能适应环境，也能影响环境（2）地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等解答： 解：（1）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量此现象说明了生物能影响环境草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，这说明生物与环境的关系是生物的生存适应一定的环境因此生物与环境是相互影响，相互作用（2）草原生态系统一般分布在干旱地区，水是影响生物分布的非生物因素光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，海水把蓝