人教2011版小学数学三年级上长方形和正方形.doc

长方形和正方形课堂实录文稿百合镇黄村村委小学 冯玉兰师：图形的世界是美丽的世界，我们的生活中许多漂亮的图案都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。师：在一年级的时候，我们已经认识了一些图形，现在老师就来考考大家。（PPT出示各种样式的四边形）师：这都是些什么图形呀？生：正方形、长方形、平行四边形、梯形师：请你数数看，这些图形都有几条边呀？学生数一数图形的边，举手发言。生：都有四条边。师：像这样由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。学生齐读。师：现在请你用你学习过的知识找一找四边形，看谁找得又快又齐。（PPT出示课本79页例1）学生找出四边形，指名回答，直到能找齐为止。（投影展示学生的完成情况）师：你是怎么判断它是四边形呢？生：因为它有四条边。师：你数数看。（生数）师：同学们，刚才我们已经能很快的把四边形找了出来，那么，请大家想一想：四边形有什么特点呢？请同学们观察这些四边形，在小组里讨论交流四边形的特点。学生数边，并在小组内交流。小组代表发言。生：四边形都有4条直的边。 生：四边形都有4个角。师：谁再来完整的说一说？生：四边形都有4条直的边，都有4个角。（PPT出示四边形的特点）师：很好，同学们，现在请拿出你们的练习本，按照四边形的特点，在练习本上画出几个不同的四边形。并数数边和角。学生自己画出不同形状的四边形。期间，教室巡视指导。（投影展示学生的作品，并进行评价）师：同学们都能根据四边形的特点画出了不同的四边形，可见同学们对四边形认识得不错。接下来我们要继续学习和四边形有关的两种图形，也就是今天学习的主要内容认识长方形和正方形。（PPT出示课题）学生齐读课题。现在请同学们拿出你们手上的红色纸，它是不是四边形呀？（是）。那它也是什么形呀？（长方形），嗯，长方形也是由四条线段围成的封闭图形。（PPT出示）师：请同学们观察一下，长方形的四条边里面有两条边怎么样呀？（比较长）有两条边怎样？（比较短）嗯，我们通常把长方形较长的边叫做(长)，较短的边叫做(宽)。（PPT出示长方形各部分名称）师：同学们，那你们还想不想知道长方形的边有什么特点？角又有什么特点呢？（PPT出示探索的问题）那就请大家量一量例题2的长方形，或者拿出你们的手上的长方形折一折，比一比。师：有发现的同学请举手示意。学生自主探究，有的量一量，有的折一折，有的比一比，同桌之间，小组之内进行讨论交流。教师巡视，指导，引导，启发，评价等。小组代表发言，说出本组的发现。生：长方形的对边是相等的。生：长方形有4个直角。（生再说）（PPT出示长方形特点）（齐读）师：（直观展示正方形纸）同学们，这是什么形状的？（正方形）。是的，当我们把长方形的长逐渐缩短到和宽一样长度的时候，这个图形就成了正方形。（PPT演示把长方形的长缩短到和宽一样长度的过程）师：同学们，你们也能把长方形变成正方形吗？拿出你们手上的长方形纸，折一折，能不能折出一个正方形来？试试看。同学们动手折一折直观展示。教师评价师：现在再请同学们量一量或折一折，比一比正方形的边和角，看看有什么特点？（PPT出示问题）生：正方形有四条边，四条边都相等。 有四个角，四个角都是直角。（PPT出示正方形的特点）师：我们把正方形每条边的长叫做(边长)。（PPT出示正方形的各部分名称）师：同学们，我们回顾一下长方形和正方形的特征，看看他们有什么关系？（PPT出示长方形和正方形的特点）学生齐读长方形和正方形的特点，观察，思考，比较，说说长方形和正方形的关系。通过交流，学生归纳： 相同：长方形和正方形都有四条边四个直角。不同：长方形对边相等，正方形四条边都相等。小结：长方形具有的特征，正方形都具备，所以我们说（正方形）是特殊的（长方形）。师：接下来，就请同学们完成课本的练习。（PPT出示练习题）学生独立完成练习，教师巡堂，指导，引导，启发。投影展示学生练习情况。教师做出恰当评价师：下面进行数学寻宝活动，寻找生活中的图形或图形模型。学生开火车式的