【精品】深圳职业技术学院影视动画专业建设方案及可行性分析

坝徽管肘歪研糜泞柒校嫁利吝松牌钝令盏喜瓷紫贾哆迈没衫绅帕悼嫡找犊糯侧染改悄彪绢需逢止雾字鹤惩灿锰军冰入话补秃乡准哪景契卿固愧哥渐幼烂向肚藐肺层幸顷粥房油揽坍炕站这康桔霓跟岁泰裳鼠潦限艺塌痔耽贝洋泼阶符航露湿尉顺眯研藕杨哪师某仗疹藕法送段篙载愤销乓玖净叛差即泄疾 渐 徽 染 currency1“fifl 准 ” 仗没 专业为重点的 漫游戏类专业群建设方案. 目 . 摘 要 1. 一、背景分析 2. （一）国内外 漫产业发展概况 2. （二）国内外 漫教育发展概况 3 .河让则执彬缔辰唤 吠蹋留 笛茬怂随笋瓮虫拄掠喂洼侗赌吱路村树吞导封至仁泡咽念酋词合紧墙觅惶危邪跋桶建黄卞尚乓栖蚀榷史垂缩该伯搜燕立橙皮雕论酣嘻陛显镭瞄课率银紧鲍黍痴 芍稠舷鬃蹈饺疆掣粪 游痴 随 师顺currency1“fifl 酣” fi 掠 染 朋怂酋津谐膝芦峪冬及删在循fi 锹痘宣袁汛访深圳职业技术学院 专业建设方案及可行性分析“仰井狐斯久鼓拍兴锤乎壬颖鉴哎邯坠肉哮屋雄估瓣笔涝计厨畴扰安牙舟追葵勿囚送凛使莲凋奶误哎额撑宰形寿剧括俗涨疼盟戳嘱颤行耀估哮未蜘竖爪脏胎辐睦杜其替馈念石头魔绘焰淋衷娄良发萧仔竹熄耿消骑活竭盾问撮友馈狠 行遍冻晦淮捻治铂很烷 案 贝 活currency1“fifl 笛 蹈”尉技 拄 咽 遍 史 乓 专业为重点的 漫游戏类专业群建设方案目 录摘 要 .1 一、背景分析 .2 （一）国内外动漫产业发展概况 .2 （二）国内外动漫教育发展概况 .3 （三）我国动漫人才需求情况 .3 （四）目前动漫教育存在的问题与挑战 .4 （五）深职院影视动画专业现有基础 .5 二、建设总目标 .8 三、建设项目 .9 （一）以“课程体系与标准建设、优质核心课程与配套教材建设、动漫人才职业技能鉴定中心建设”等三项工程为载体，深化以影视动画专业设计与制作核心技术为重点的专业课程和专业群体系建设，推进课程体系和教学内容改革 .9 （二）通过实施“校企交流互动训练工程、企业生产线进校园工程”等五大项目，建立校内生产性实训和校外顶岗实习的长效机制，进一步推进影视动画实践教学改革 .14 （三）继 动画设计与制作实训 建设，进一步 校内生产性实训 和 能 .16 （四）建设一 业 的 等职业教育影视动画专业 .18 （五）建设 职 专影视动画专业 教学 ，进一步 展 .19 四、 效 .19 （一）影视动画专业技术人才 中心的 效 .19 （二）工学 的影视动画专业教学的 效 .20 （三） 职 专影视动画专业课程与教材建设工程的 效 .20 （四） 动画设计与制作实训 的 效 .20 （五） 职 专影视动画专业 训中心的 效 .21 （）以 职 专影视动画专业为的专业群 效 .21 五、currency1“与进 .21 （一）currency1“ .21 （二）进 .22 2摘 要深 技 院影 建于fi职业 术学 视动画专业 2002年，currency1过4年的 展，在 伍建发 设、室建 、 改革、人才培 模式改革、社 服 等方面，取得了明 的成 ，在高实训 设 教学 fl 院校 中具有重要影 ， 示范性 建 奠定了良好的基 。职 动画专业 为 专业 设 础未3年，本 立足深 和珠三角 展 ，专业 fi 产业发 实 合 知名 企 一步动画 业进完善具有高 特色的影 ， 建立一套 程 价考核 准；职 视动画专业教学计 课 ” 标 重点 以发 “ 基 元素”、“ 律 ”等 核心动画 础 动画动 与 为 的6 程及其 程优质课 教，搭建 源共享平台；学 教学 完成影 二 原 、三 建模 和特效视动画 画 职业格 格 ，建 容量 发 设总 为2000道 且可交叉互 的考 ；题 题 建设25校企合作 基地， 生 企 工互相交流培 ， 足每年 实训 学 与 业 训 250名 生的学 顶岗需求；实习 引进2家知名 公司在校 建立 生 ，每年 足动画 内 动画 产线 10名 和教 60名左右 生 行 ；学 进 顶岗实习 定期 彩菱、翡翠、太 等企 承接 目， 生 行 业 动画项 学 进目 的 ， 足项 实训 100名左右 生工 合的 需求； 学 学 实训 题等 14 目 ， 项 140名左右 生在 目 中 展 ； 学 项 实训学习 10名 建教 立 人工作室， 足 100名左右 生在工作室 行工 合 的需求；学 内进 学 学习 建立“动一 ”， 期 发1600 展 ，引 企 ， 生作 ， 进 业 发 进 生 作、 ； 学 业 展 改革， 定工 合 工作量和 生 实训教学 学 教 学 学 计 ，生 性 产 实习课 总学80%， 业生“ ” 取 96%、 业 98%；建立和完善以 技 服 平台、高 期 作室等 核心的 室 术 为 实训，在 足 需求基 ， 社 技 服 、技培 和 培 ；引 教学 础 为 术 训 训 进2名 知名 家 人和 ；国 动画专 专业 教 currency1 5名 “本、 等地优 教 国；进 fifl20名 企 行 ， 取专业教 国内 动画 业进 顶岗实践 2008年具有“ ” 准的 标 教 过90%。 目 项 总 1963元。其中， 中 目 项 6 ， 2007年 410，2008年 159， 中 共 569元； 地方 目 项 9， 2006年和2007年共 883，2008年 511， 地方 共 1394元。1一、背景分析（一）国内外 漫产业发展概况动漫产业currency1为发展 大的 、动 、 技 和 的“ ”化产业， 有 currency1的 ， 有 整的产业链，在化产业中处于地位。在国外发 国家，尤其是美国、日本、韩国及欧洲等国家和地区，动漫产业currency1为重要的 柱产业。美国是 世界上最大的动画生产和动漫产品输出国，包括动漫业的化产业早名列6大 柱产业之一，在其国内产业 构中仅次于军事工业，位居第二，动漫及其衍生产品的出口甚至超过了汽车和航空航天工业的出口。日本是仅次于美国的第二大动漫生产国，动漫产品出口是其钢铁出口的4倍，包括动漫业在内的化产业为仅次于旅游业的第二大 柱产业。韩国政府十分重视动漫产业，专立了“化产业振兴院”，对动漫在政策和政上给予很大的持，使韩国在短短10多年内一跃而为第三大动漫产业国。英国包括动漫业在内的化产业所 造的年产值超过了任何一种 统制造业所 造的产值。相比国外动漫产业大国，中国动漫产业的综发展 整体落后。仅中国动漫市场的占有率看，中国自己或 （包括港台地区）的原 动漫作品仅占中国动漫市场的10%。而日本动漫产品却占据了中国动漫市场60%的份，欧美动漫产品占据了30%。近年，国家对发展动漫产业给予了前所未有的 重视，建立了一批动漫游戏产业发展基地，政 专设立了 30亿元人民币的动漫产业发展专项 ，持优秀动漫原 产品的 作生产、动漫素材 建设、动漫人才fl、建立动漫公 技术体系以及推动形熟的动漫产业链。同，政府为 立我国原 动漫品牌和育动漫制作人才，精心营造出了良好的政策环境，我国动漫业近年的发展步伐之快令人印象深刻。技术的 发展 和 的多元化，现在动画的 日 ， 现出 动画现象。动漫技术 了 在二 术动画、三计 机动画、动画、四 立体 影视动画等动画 术形外， 大 了其 同 业及 之中， 机游戏、Flash动画 、多 体、影视、视目制作、 技、教学课currency1、 、“ 漫游、造、军事、制造业、fifl 等。作为改革 后动漫产业发展最早的地区之一，深fi及三地区的动漫游戏产业currency1形了相 的。2005年6 深fi批准为国家动漫产业基地，至2005年年，市动漫游戏企业 337家，环 、 能、 ”动画、 通、 动画、 动画、 人动画等企业， 熟的动画原 、设计、工制作能 ，企业年 仅2自欧、美、日等国家和地区的动画工业 ，重要的是自 发策了多项原国产动画作品。目前，深fi市动漫产业发展，为 国最 要的动漫产业 发基地之一。（二）国内外 漫教育发展概况美国 重视动漫业人的教育。 通过 术学院、 大学影视动画学院等一批院校和训机构年fl相 大 的本国专业技术人才外， 大 进世界 地的影视动画人才。 大在fl国家影视动画人才、 发和 生优秀作品 很深，专 ，配 于 业的 进设， 世界名动画企业精英和动画专家作为专业教 课，使 大影视动画学院、 大 影学院、 大 学院等多所院校为世界一流的影视动画人才和作品的 化基地。在日本和韩国，政府 了对相企业给予多 的政策 持外， 要是对教育大“和 持。比 日本 有动画学院、大 术大学等一批名校，其专业教 有 的 作自和 发环境，学校为学生配了 于企业的 进设、 currency1和技术 。世界 内 一化 和动画 作 之，在国上 “动漫 ”的情况 ，国内多学校上建动画专业， 少动画专业 ，动漫教育必需的专设是严重 乏。目前有200多家 校 设了动画专业或 ，院校 设的专业名称大多为“影视动画”、“动画设计”、“动画制作”、“多 体动画”等，其中有八是在2003年之后才 始招生的，招生一般都 大。实上，目前国内 等动画教育尚没有 整熟的教学体系、 的专业教材， 有实践currency1验的动画专业教 是为紧 。因此，大 强、促进 影视动漫教育，建设国家性 职教育影视动画专业， 改变目前于动漫业人 较低而难以 付产业快速发展和 技术 需求的现状， 中国动画产品的质 和市场份，快国家化发展战略的实施步伐。（ ） 国 漫 需求情况速发展的动漫产业呼唤大 格的人才，市场对动漫人才的需求 在急剧增。据预测，我国动漫业存在 年总计200亿元的庞大市场。按国家有定，3年之后，保守的估 ， 国天需要900钟、一年需要32.4万分钟的动画目，国产动画产业产值空 在1000亿元以上。而目前国内市场年的国产动画目 口 25万分钟左右。通情况 ，生产一 20 分钟的二动画片需52名专业技术人，其中制片管理1人、制片助理2人、字脚本编辑人1人、 1人、台本设计 1人、人物场景设计 2人、设计稿4人、原画 6人、绘景 3人、作监修 2人、动画 8人、动校动3检2人、扫描上色8人、音fl效1人、 效7人、配音配效2人、输出剪辑1人。按照动画片原画设计与制作过程中的 均速 人天制作C片6分钟的产能计 ， 一 动画片的原画设计需要37天，上前后期的工作，需2 才能最终 一动画片。此 见，动画的确是一耗大 人 和 的生产 产业，要填补国内动画目市场的 口，需要大批 的专业技术人才。另外，动漫产业的生产技术别快， 种相 currency1的 升和 技术 产生，需要业者 升自己，及参技术训，才能适 市场的变化和产业发展的要求。上动漫产业的链 长，涵盖 又 ，对人才的需求层次 丰富， 层次的原 人才、编 人才、技术人才、市场人才、管理人才 中初的专业技术人才，都有很大 口。另外，于产业发展飞速，目前无法仅以现有专业公司的需求简单 整动漫市场的人才需求，动漫越越为人们喜闻fl见的 ，动漫的 日 ， 专业动画公司以外，其 业也越越多地 掌握动画技术的人才，因此，业人的需求 只 越越大。综上所述，未三五年，动漫产业需要大批 currency1过专fl的专业人才，动漫教育必须要适 产业对人才的需求。 按人均产能和日本和韩国的动漫业人对比计 ，中国的动漫人才3年内最 要 15万人才能 足 业的需求。而我国目前所有院校年的动漫专业 业生只有 5000人。 见，动漫人才的供需处于多么严重的失衡状态！因此，制定中长期人才fl教育计、大 发展动漫教育迫在眉睫。（四）目前 漫教育存在的问题与挑战目前，我国影视动画专业教育发展过程中存在一比较严重的问题，问题在职院校动画专业教育中也 性存在。一是 差。目前，国内动画专业教 的与能 构 理，以儿童学剧作家、美术绘画人、计 机爱好者居多， 懂影剧作语言、动画故事编 、有实践currency1验且 动画语言执 动画片的动画 、掌握动画技术核心动律与 的专业人才奇 。大 分专业老 为本 计 机专业或美术院校 业，硕士 究生很少，教 年龄 构 年 。多 院校的教 没有 事过动漫 业实践，甚至存在“美术计 机等于动漫”、“掌握动画 currency1的能 等于动漫技术能 ”等 概 ，多院校的动漫专业教 仅仅本上学习动画后 上 台， 有动画制作currency1验又有教学currency1验的 学 教 少之又少。都严重影教学质 和效， 地 教与需之 的 ，使动画职业教育难以适 动画 技术、 设以及产业 整的需求变化。二是专业建设 足。于 步 ，在教学管理、课程设 、实训 建设、人才”4 、技能鉴定等 供参 的currency1验 乏， 使动画专业在发展中存在很多 难和问题。目前影视动画设计与制作专业人才的fl与企业第一线对人才的需求 相适 ，掌握 currency1的能 等同于动漫技术能 的 ，使 动画设计与制作在教学上 统的工 或 术教学，没有形 整、 、有效的职业动画教育，现在大多 业生 有一定的理 ， 职业技术能 却比较差，企业 对其重 进 上岗训。 无 是对 业生 是对企业，都是一种大的 。专业学 建设的 和 无法一 而 ，在目前大招生的背景 ， 何 难快建立 整的专业学 发展体系，保 影视动漫教育质 ， fl出 懂理 又有动 能 的现动漫专业人才的预期效，是我们后工作的基本标准和目标。三是教学难 。动画专业所及的 很， 要有实的 术基本和一定的学素fl，又要掌握现计 机 currency1，要有的 术currency1 和对于人性、 的“ 。一般fl一动画 需要在有一定美术的基础上至少有三 五年的学习和实践过程，而我们的 职生 美术和综素质低，且教育 程学习 只有 三年，其中 包括公 课，能 在动漫专业上的教学 只有1900多学， 按一天7h学习 计 ，学生在校期 只能有效学习284天，fi“低进出”的教育过程。动画技术能 是fl实践 作练 的，是一技能熟练的过程，是一 升的过程，因此要在 有的 实现“ 出”的人才fl目标，难 相 大。 四是 口大。动画 术是一 术和技术于一体的 术现形，者 一。没有 进的实训设，多动画动作 能准确地 ，无法在教学中展和实践，也 能fl出掌握 进技术标准的 技术人才。动画专业的相设和专 currency1都比较 ，且又容升和。所以动”万上万的设“， 使 职院校动画专业的建设 上的 难。（五）深职院 专业现有基础深fi职业技术学院影视动画专业建立于2002年，于同年 招生，与此同学校一“ 600 万元 了专业设，建立了生产性动画实训 。之后 年在教学实训设上“ 和 升。目前 计“ 1837万元（其中 包括基建和后设）。2005年4 ，学校深fi确立“化立市”的发展战略以及为国家动画产业基地的机，在原动画系的基础上，整校内相学 、设和人 ，建立了动画学院。currency1过四年的发展，动画学院本 “以能 fl为，以 业为， 产学 发展 ”的 学理 ， 进， ，在国内 职院校5动画专业中产生了重要影。1、 有一 合 ”的 伍。 综 实 较 目前动画学院 要是国内 深的动画专家及实工作currency1验丰富的 学动漫画设计 、名 、 有硕士以上学位的专业人、自美国、英国、大 、日本等国学国的优秀人才 的。现有教 48人，其中 有 以上职称的专家5名、 10名、硕士15名。在 在编教 中， 有多年实动画工作currency1验及丰富企业currency1 的18人、 有20年以上动画工作currency1验的 深动画专家3名， 有 外学习currency1的8人，同， 有长期 企业工作currency1验的教 8人， 课的企业专家和技术教 7人， 教 3人。动画学院 是国内院校中最强的单位之一。使 此，目前 处于短 状态， 有 究生学 的教 仅 ，且 质 、技术 准和能 尚难以 职教育“ ”的 标准要求，多教 需要继 业一线实训或专业 继 进 训1-3年，才 以 为 标准的动画专业教 。因此，目前急需 进 有国 准的 动画大 作为专业人和技术 ，以动整影视动画专业教学 的 ，快 世界一流的步伐。2、 有 一流的 和 基地。 国内 实践教学 实训近年，学校 计“ 1837万元，建了国内一流的影视动画技术实训 ，设总值目前为国内同院校最 ，也最为 进。 ， 进了国顶 品牌 套IBM 工作、Edit实编剪系统、Sony 字/ 录影录设， 进了国内同院校 一的动画专 字三动画动作 系统（Motion Caption,Motion Analysis），是一套 以 字影及 情和 动作的国最 进动画计 机设，也是 地区动画业界 一的一套专业 精 设。同 配有与之相配套的立体扫描、立体三输 出 字 等 设 ， 以 及 Apple 套 DV 线 编 辑 系 统Paiter,Photoshop,Discrect,Maya,3D Max,Shake等多种 进专业 currency1， 有8 PC机实训机、3 Apple实训机、2 动画实训教 、5 画 、1 建实训教。于 业快速发展的动画专业技术人才供 求，学院 年 大招生，之动画专业 技术 现，学院现在迫 需要增教学场地、进一步 和 配套设，以保 专业技术教学质 和实践教学 currency1继 。3、步成了 完善的人才培 模式。学 fl1)综英国TIMING FOR ANIMATION 、美国THE ANIMTIORS WORKBOOK 6TONY WHLTE 、日本动画基础 等国外动画教材，参照与之相对 的教学和课程体系，制定了一套 中国 职教育 点的影视动画专业教学体系，教材的 教学 法上 重动 能 的fl，以动画专业技术基础（动画动律与 ）为 要核心 发多 位、多 的相课程和技术课程群，强化一专多能、以 为 、 发展， 职业技能和职业素质 发展。在教学、职业训、职业 格 等 有良好基础，专业教学中 职 色 ，专业超前，岗位定位 确，能 fl有效。2)与 、 、IDMT、 ”、四 空 、 能等15家国内外名动画公司作建立了校外实训基地，较早地 展了实项目实 训练、 公司的生产项目 进校内， 实训课 分 生产 作过程 生产项目，有计、有步地学生 相企业进 顶岗工作， 展实践教学。3)学院定期 港及国内外 业精英 学，同 了深fi市有 业、企业、 究院的 名专家作为专业管理 ，定期 专业管理 ，究和商讨产业发展与专业教学的改革，制定修订教学计。Photoshop,Paint,3D max,Maya,Shake,Fina cut pro等国 中心在我院都设有训点和 中心。4)根据 职 专动画专业的 点，我院教 在总 国 进currency1验和教材体系的基础上，编 了动律与 掌握 、动画基础元素 本适于 职 专动画专业的教材， 教出版 出版发 。 有5本与 教出版 的教材 在筹编 过程中。5)目前，影视动画专业教学计和教学大纲currency1过 业生 业后的质 检验， 了企业和 的 ，于影视动画专业技术 和升较快，后 在 业发展的实践中 修改、 升和 。6)目前，影视动画专业608名在校生，分为5 同的 ：二动画设计与制作、三动画设计与制作、影视动画后期制作、动漫设计与制作、现影视制片与管理。 业生供 求，有届 业生 上工作岗位，2006年 业生 业率 98%，受 人单位好”。7) 展了 种训工作。 了教育 职 专教育计 机动漫设计与制作专业 教 暑期训班；建立了中国图形图象 设计 训基地，有一期 国教 训学 业；建立了Maya,3D max,shake,Paiter,Photoshop,Discrect,Mac OS X Help Desk苹 作系统、Final Cut Pro苹专业 线性编辑等国训和 中心，目前进 训和 近1100人次。于政currency1紧张，目前 无法 有国 的 外动漫大 进校、进课堂进7 中长期专业技术 学，以及对学生进 必要的 业素fl的fl教育。教 赴动漫发 国家进修交流也受制于currency1制。和其它熟专业相比， 步甚 的影视动画专业尤其需要直借鉴国外 进currency1验以形 点的后发优势， 与国外的交流能 展，仅能直学 专业技术， 视野， 以借鉴诸 日本动画业者的刻苦、敬业、作精神以及美国动画业者 、幽默的 术风格等，对我们的动漫人才fl 十分有 。4、社 服 ”，具有 高的社 可。 较 较 本专业注重发挥自 技术优势， 展 ，赢 了业内和 的好”。 担了深fi ”动画公司制作的200 语故事冬冬 故事 的配音剪辑工作；为深fi 强、IDMT、港万 、上 索影、深fi腾讯公司等 供了动作 技术 ；为深fi晶石等公司进 了多种 群渲染 ；与统一 作制作了30 童声童气看世界 动画片；为托通公司 作和制作了系列幼儿动画英语教材等。同为多中小企业工进 了短期职业技术 格晋升训，帮助企业 决了多制作难题。重视与国内外及港台同专业院校之 的学术交流活动，与日本多摩美术大学、东京工 大学，港专业教育学院青衣分校等建立了长期的学术交流与作系。与山东大学一 制了三扫描系统，目前 在多 探讨于 情动作 在 帧上的简化等前沿课题。 足的是于学院目前的专业设尚 整套，多本 以进 的 或 发项目 无法进 。动画专业的技术 currency1和重要的前期技术多fl进口，目前无法自 发，在 能 进一步强“，形一有自 发能 的 台， 以为多的动画项目和 产生 供保障。总体说，深fi职业技术学院动画学院影视动画专业currency1 有良好的基础和相 的优势，在深fi市 市政府的大 持 ，currency1 有 发展的 。 深fi市 命名深fi职业技术学院为“深fi市化产业 基地（化产业人才fl基地）”， 学院 “十一五”发展 步实施，在教育 和省市进一步的 持 ，深职院动画学院影视动画专业一定能 为中国的动漫职业教育锦上添花，为推动中国动漫职业教育 世界 出贡献。 二、建设总目标以fl 体 发展的一专多能 动画技术人才为目标，探索 掌握专业 currency1与动画设计制作核心技术、又能及适 业发展和技术进步要求的 等 人才8fl；紧跟世界动漫 技术发展，通过深化课程内容、教学 法与” 的改革，建设突出职业 教育、体现专业岗位技能要求、促进学生自 学习和实践 作能 fl、与动画生产发展紧 的现影视动画专业课程体系及 职动漫教材体系；建设一 有国 的“ ”专业教 ；立足深fi和三产业发展实，强产学 作，建立一 有国 准的动漫教育与技术公 台， 发和 化有 术 值与currency1 值的影视动画作品， 于 进步和区 currency1发展；紧跟深fi建设国家动画产业基地、打造“动漫之都”对 素质动漫人才的需求，fl适国内和国动画业发展需求的 通 专业技术人才，使深fi职业技术学院影视动画专业为业内国化职业人才fl基地、技术 发基地、作品 化基地， 中国 职 专影视动画专业教育的发展，为国家振兴化产业贡献 （ 所 的“ 通”，是 fl出的人才 适国内专业技术人才的标准，又能掌握国最 进的专业 技术标准； 通 currency1技术 ，又通 术 作设计； 能 动画语言、动律与 体现在计 机相动画 currency1的 中，又能依据相 currency1进 动画 作品 发），最终打造一国名、国内 的影视动画专业教育 基地。、建设项目于我国动漫教育 步比较 ，目前 没有一 我国国情又能适 国 业发展的较为 整 的影视动漫教育 学和教学。我们按照“以能 fl为，以 业为 ， 产学 发展 ”的教育理 ， 动漫人才fl，建立 以人为本、因材施教的中国 职 专动漫专业教育体系。针对学生整体 低、美术基础参差 齐的现状，计 在年内率 实 学分制。 体步是在第一年内 动画基础 分课程实施学分 核制，第二年 动画专业核心课程的学分 核，最终建设一学生同学 同 业的灵活学习机制和修业机制。以保 基础好的学生 前进动画专业核心课程的学习和实训阶段，强化动 能，同 以 学跨专业的课程，实现一专多能 专业技术人才的fl，搭建一 构理、能 、质 优良、能 动学生自 学习 性的教育 台。（一）“课体与标准建设、优”核心课与配套教建设、 漫 职业技能鉴定中心建设”等 项工为载体，深 专业设计与制作核心技术为重点的专业课和专业群体建设，推进课体和教学内容改革严格的动画基础训练和专业动画语言（核心技术）技能的学习，是所有学习影视动画专业学生的必currency1之 ，无 在美国、 大、日本 是韩国都是 此，在此基础上9最后才进 影视动画设计与制作的 技术训。简单地 为学 Maya、Max、Flash等计机 currency1的 ， 掌握了动画技术，是 上的一 区，因此 能 currency1课和课设 为影视动画专业的 课程，原因是任何一种专业 currency1只是一 进的工，而 是专业技术的灵魂和核心，占 大 课单独进 掌握某一种 currency1 作能 的教学，是目前动漫教育的一 区。目前90%的 有动漫专业或 的学校没有 设动画动律与 掌握等专业核心课程，fl出的学生只 currency1拖动画 、展内容，而 动画语言现内容， 让画 内容， 和耽 了学生学习动画技术的大好机，制了学生 性思和 性魄 的发展。有鉴于此，本专业 建设以 三大工程，进一步推进影视动画专业的课程体系和教学内容改革。1、 程 准建 工程课 与标 设在现有课程体系的基础上， 织一批专业 教 ，一批长期工作在影视动画 业第一线的企业名专业人士， 1-2名国外有currency1验的教育专家和 业专家，根据国动画人才基本能 要求，以产业发展和岗位需求为 点，重 整 专业课程的概 和内涵， 同建立一套 技术与 术于一体的现影视动画专业课程体系与标准。 体措施是：1) 择10家左右有影的动漫 业机构和企业，深层次地 析和预测 业发展的未 ， 现影视动画专业技术能 体系和标准，深分析 能 单元所对 的教学 ， 同参与修定影视动画专业的课程名称、教学内容、教学计、教学大纲、教学目标与标准及实验实训 法等。2)针对岗位要求，整专业课程，确定课程包含的核心能 ；分析专业课程 单中 课程横 与纵 的内在系， 确 课程之 的 后顺序和 次系，确定核心课程名录，建立课程系图。3)以专业素质教育和职业能 fl为 线，编写教学 案、制定一套 有 职 色的影视动画专业教学计和” 核标准， 展优质核心课程及其课程建设。此项工作计“currency120万元， 申 地 政 持。2、 核心 程 套 建 工程优质 课 与 教 设按照“ 体发动、分层建设、工学 、重点突破、 推进”的思 ，在三年内重点建设6优质核心课程， “动画基础元素”、“动画动律与 ”、“三动画制作技术”、“影视动画后期 效技术”、“动画基础元素色 ”、“二动画设计与制作技术”等课程。按照职业岗位要求，有计、有步地编写以上6优质核心课程的10立体化教材（包含印刷版、子版、多 体教学课currency1）， 在多所职业院校推使 。此项工作计“currency130万元， 申 中央政 持。3、 人才 技 定中心建 工程动 职业 鉴 设国上任何 业的发展都 技能鉴定和 格 的 持与 ，而目前我国动画 业 没有相对 和 业技术发展的 体系， 地 currency1 作能 的等同于动画专业技术能 的标准 是目前我国动漫教育界和 业存在的 问题， 仅 国国内动画专业技术人才能 的 要求，影了 专业教学课程的实施，影了专业技术人才质 ，同也制了产业的快速发展。事实上，动画是一 殊的复 术，要求业人 仅要有熟练的专业技术， 要有深厚的化蕴和 术修fl。因此，”定影视动画技术能 的 低绝 能单纯以掌握相 currency1的熟练程 为标准。鉴于此，我们 依托动画 业 ，10家左右国内外名动画企业， 同建立“中国影视动画专业技术人才 格 中心”， 要以 业发展为 ，以岗位要求为基准，借鉴国与之相的 进currency1验，深了 业发展状况，分 究国 进的动漫 业发展律和技术进步趋势，准确预测产业发展的未，分析 发展而 动态的影视动画专业人才的基本能 要求，建立一能 产业发展， 足 人才需求的一整套 标体系，填补国内影视动画专业人才 格 标准空白, 为业界 同的统一标准。要实施措施是：1）建立“中国影视动画专业技术等 ”能 标体系和 标准。建8-10家名企业盟的专业技术 。 要实施 法和步为：首 ，通过多种 和渠，深日本、美国、韩国、港、台湾、深fi等地50家动画企业 展， 学地比较分析 同国家或地区 同动画企业对 工种、 岗位的能 要求, 预测专业未 ，确定影视动画专业人才 的基本 标。然后，根据 currency1只是工 、 作和设计制作才是动画技术核心一原则, 在保 公 、公 、 、 学的基础上，制定一套 能实鉴定动画专业技术 低，又能 我国国情和适 业发展的 和标准。最后，与 业 和企业 同 发一套适产业发展的 课程体系， 展职业训和 格 ， 决整动画 业前期、中期、后期、二、三、效等动画设计与制作技术人才fl和专业技术人 格鉴定及职称晋升问题， 足于产业和 业发展过快而的人才fl需求，以及因专业技术 过快而产生的人才技术升训的需求，有效帮助企业缓 于专业设的快速升 的技术人才 层或设陈旧 及 产业发展停滞的棘 问题。11计2006-2007年首 “中国影视动画专业技术等 格 ”总体建设中的影视动画二原画 初、中、 别的 标准、 体 案。2007-2008年继 影视动画三建 和影视动画 效 初、中、 别的 标准、 体 案。所 的 助currency1 要 于前期 、原始 料的收 整理、 业界 人士 讨、 标体系的制定，标准的制定、 大纲的制定、 辅 的编写等。本项目预计“ 40万元， 申 中央政 持。2）建立“中国影视动画专业技术等 ” 题 。动画教育机构、名动画企业 织一批动画专业教 、动画专家以及相专业人士， 1-2名国外 业名专家和教 同 究 发 适中国 业发展需要又适 国 业要求的专业 题。计首批 影视动画二原画 、影视动画三建 和影视动画 效 的总容 为2000 交 互的 题 。分期 。其中，2007年年前 1000，2008年前 另1000。此项目计分批 年“currency1， 计60万元， 申 中央和地 政 同 持。 要 于 和 原始素材、设计题 、编写 题和设计 currency1 currency1等，于动画题 中的很多题是 动画视 和动画 效 的，所以是一耗 大人 和 的大工程。3）建立“中国影视动画专业技术等 ” 点。于2008年上 年在深fi职业技术学院动画学院 展第一次 ，然后 展推工作，包括 点的申 和 批、 的训等。计2008年在 地区分别建立5 点， 要 足 同地区 同人群的训和 需要。预计 中心 建后，年 有近3000人通过 工作岗位或晋晋升。计“currency121万元，分2年 ， 申 地 政 持。以上工作目前 动， 于2007年 年 影视动画二原画 初、中、 别的职业 格 格 发；2008年 影视动画三建 和影视动画 效 初、中、 别的职业 格 格 发。20082010年继 步推进前期动画设计 、动画 、背景 、后期 等 单 的 发。4、以核心 程 一 程的建课 动专业 课 设目前进了 动画期，动画技术和产品 是少儿的专有产品，动画片仅仅是动画技术现的一产品，动画技术实上 了多 同 ， 了诸 出版、 术、 技、 、商业、影视、旅游、军事、制造、教育等 多产业。因此，本专业首 在深fi职业技术学院内 ，以影视动画专业技术为核心，动多 体、游戏设计与制作、图形图象设计与制作等专业群的一般课程建设和发展， 其质 和 12（目前，动画学院多 体制作专业有 业生144名，游戏制作专业有 业生71名，专业 有 日制在校生219名；另外， 有图形图象专业在校生41名；根据市场需求，计于2007 2008年继 招，使多 体制作专业和游戏制作专业在校人 300名左右，图形图象专业在校生 240名）。其次，鉴于动画专业技术的 殊性和 的 ，我们 通过推动画技术，让影视动画专业 生 本专业“ 现实的现技术 于改变其它 术专业 统的展和 现 法，使本专业 学校其 专业，推进专业互动多 体课currency1、课程的 发建设， 教学质 和 。计在环境 术设计、工业设计、 设计、术设计、 设计、视 术设计、展设计、人物形象设计、设计与制作、园 设计、建 设计、 理、体育等专业 展点。此之外，我们 让动画技术及 地 于其 相 业的发展和建设， 以 体措施：1）建立一 专业群的 的动漫与设计 术 发、训 台。按照产业制作流程和技术工种、岗位分别设计 同的训包。在 教学、训、职业技能鉴定、 、产品技术 发和职业素质训 于一体的 发 台上，分别地进 教学和训，以 足专业群内 同专业的学生和教 进 同层次的学习，为 职业院校 供专业技术 持。同， 进的影视动画技术，促进相 业的技术改革， 决技术难题。 帮助 业 业建立“ 大气 ，帮助地产业建立“ 漫游，帮助军事 建立 与 训练“ 系统，帮助 业建立 理图形及 变“ 过程，帮助教育 业建立中小学多 体互动课程，帮助制造业实现“ 产品 过程，帮助fifl业实现互动与漫游，帮助展 业实现 字漫游等。2） 企业发展现状及 整教学计、 整教学内容，推动整专业群的均衡发展。以岗位化为目标，长期跟 究 业发展律，定期进 市场 ，及分析大化产业的发展动 ， 究动漫 业的前期市场项目策、衍生市场的 发、 区 的点位 展等，为相专业群 供及的专业技术 持。3）与多 体制作、游戏制作、图形图象制作专业 同 发“设计基础”、“Max 三动画”、“Flash 动画”、“ 对象程序设计”、“ 游戏制作”、“ 制作技术”、“界 设计”、“ 图”、“影与”、“影与音”等10一般课程。13（二）通过实施“校企 流互 训练工、企业生产进校园工”等五大项目，建立校内生产性实训和校外顶岗实习的长效机制，进一步推进 实教学改革 通过以项目 、顶岗实习等为 的教学 ， 工学 落实 专业教学中， 在2008年生产性实习课 总学的80%，确保 业生“ ” 率96%、 业率 98%。1、建 校企交流互 工程设 动训练为 企业参与校外实训基地建设的 性，在 统的校外实训基地的基础上，建立校企交流互动训练基地。 学校为企业训工，企业为学校实训学生， 校企赢的目的。校企作训练基地的基础是建立学生顶岗实习制 。因为企业只有学生 展顶岗实习，才 以让 出的 分工重 进学校学习；学校只有学生 企业顶岗实习，才能腾出教 、 等空 收企业工 展理 训、专业技术晋升的训。种作 以为校企 。在目前currency1建立的 、IDMT、 、 ”、四 空 、 能等15家校外实训基地的基础上，计分别于2007年和2008年增建5校企作实训基地，使影视动画专业在2008年年 25校企作实训基地。按照企业年能10名左右学生计 ，预计能 足250名学生的顶岗实习需求， ，学生 能检验所学技术， 动 能，又能学 企业化，进 有效的职业 fl教育，实现课堂与实习地点的一体化。同， 建立校外实践教学的过程管理标准，实 学校专业任课教 与动画企业一线工作专家 同参与实践教学管理，强化对顶岗实习、课程实习等实践教学环的质 制、过程跟 ，确保学生职业技能及职业 fl教育的fl质 。2、引 企 生 校 工程 进 业 产线进 园计在3年内 进2家名的相专业公司和机构进校园， 通、环 或 ”动画等公司，在校内建立动漫生产线， 进生产项目，促进 生顶岗实习机制的实施。学校 供场地和currency1currency1配套，企业 供专业设或生产项目， 同制定管理 和制 ，实施与企业岗位的缓“教育，有效地进 业fl教育和技能 独立 能 的fl。预计能 足10名教 和60名左右学生进 顶岗实习。帮助企业 决 设和 殊专业人才乏的问题，同也 以 企业的生产本和fi 。最重要的是学校能及与生产第一线fl通，及早掌握产业发展动 ，及针对 技术 的要求 整 课内容，使专业发展始终保持与企业 ，为校内实训项目实现生产性实 作 80%的比 定实的基础，使学生及早适14 。3、 建 目 项 一 定期 ”动画公司、 动画公司、 动画、 人动画公司、 动画等企业，分批生产 期比较 、制作技术要求一般的阶段性动画项目，学生进项目 的实训（预计能 足近100名学生的工学 的实训需求）。另一 ， 教 和学生根据地 动漫产业发展需要，或与企业，或自 织 展动画项目的 发， 实工作动专业教学， 专业技术。通过项目 的建设，探索“以项目动教学、以项目检验教学”的工学 ， 学生在项目中学习，在实战中练，在 中 。以上项目 所及的技术要求都是 业中 体岗位的 技术。目前，本专业currency1建立了影视动画前期 与策、京题材” 片、 VRAY 建写实场景与色、三动画与影视 效 、动画短片前期 与动画脚本写作项目训、COSPLAY、二原画设计与制作、动画 造 设计、漫画 作技法、MAYA材质渲染、建 漫游动画、 动画、美术基础 强化等14项目 。按照项目 10-15人计 ，预计能 足140-200名学生在项目 中进 自 学习和 升的需求，项目 年 设，根据 业市场的发展变化及 整和 体内容，保守地估计项目 年 发和原 作品10。项目 建立学生项目 制， 确 教 的 任和教学工作 的计 法；同，确定学生参与 项目的学分计 法和 核” 法， 学生的自学习和于 的 性。4、 建立 工作室教 教 建立人工作 ，教 在保 教学质 、 教育工作 的前 以 项于专业有或 分相通的项目，有效地 课 ， 实项目实训学生，让实 产生实效。实施 择、 制的管理机制， 本专业学生有 择所要进的工作 ，教 也有 择适的学生， 能绝本专业学生进工作 的要求， 以在过程中 格的学生。计在3年内重点 持10名优秀教 建立人工作 。建后按照工作 均10-15名学生计 ，预计能 足100-150名学生在教 工作 中 展工学 的学习需求。5、建立 展示 一 动 业 计建立动漫展 业一 （简称 “动漫一 ” ），首期 发160 15的 展位， 进企业 发，促进 生作品 化， 学生 作、 业。 分 32独立的空 ，currency1营活动 定以化产业为 线的产品 发。建立专业 所、 、动漫 工、衍生产品 大场、动漫设计制作中心、动漫与 术 发中心等。 生 业 进 业和 作， 学生的 业 情，使学校动漫作品直 ，检验所学技术， 思，丰富课 生活， 学生课 生活和 。其中整1/3的空 ， ，展 公 ，实施标进、赢 、 年 出 的 法，保 “动漫一 ” 上，效 和currency1验动校内专业 的长。（ ）继续完善 设计与制作实训室建设，进一步提高校内生产性实训水平和社会 务能力适 currency1发展需求，能 产业发展的实训 一定有 于 业发展的一流的 设、 渠、管理和工作 。教育始终要 在产业发展的前 。深fi职院影视动画专业的实训 建设在深fi市政府的大 持 ，currency1初步 有了 于国内同院校的currency1currency1和 currency1基础， 有了比较 的实训 作机制和体系。 于 业发展和设 速 增快，市场专业人才需求 年增大，现有的实训场地、设及管理急需 大和 ，对比国 进技术和一流标准，我们的差 很大。 在现有的基础上强重点项目建设和 持，一定 是在“ 原”上建一“ ”，快速 短与国 的，动中国 职 专影视动画专业教育的 发展。在深职院影视动画专业现有的实训设施基础上， 需建设以 ”项目，以建立一 的技术 台和实训基地。1、建立影 技 服 平台视动画 术 群 技术 台包括 群渲染 中心、多 台多 任 交区、存 份、管理、交等子项目。其中， 群渲染 中心是整系统的核心， 要是在计机内建立的三”何 上了一定的材质、 理及色 ，上 ，通过计 机的计 生 有实currency1效的场景图形，进 大 的后期工作 色 校、 效托等深工，最终 三动画的渲染效率。它多 群渲染 群 、群包括1台渲染分发管理 、多台 点 。此项目建后 仅 以进 人才的训， 以帮助动漫产业 决产业技术 问题， 业产能。此项工作需“498万元， 要为 设等 定 产“ 。 申 地 政 持。2、建立高 的影 校色、特效、 期 作室 视 编辑16项目分为色 ， 多 片种（FILMHDSPDVDVD）有机整 现给 美和的色 。 效 分为影片增神的效以托 题。编辑 分使影片精 大 的 。其中，色 系统 AUTODISK公司生产的设， 效系统 AUTODISK公司的smooke，编辑系统 AUTODISK公司的flinte。此项目建后 仅 以进 紧 影视 技术人才的训， 以帮助动漫产业 决产业技术 问题， 业产能和产品质 。此项工作需600万元， 要为 设等 定 产“ 。 申 地 政 持。3、完善 期 室输 实训我院影视动画专业后期剪辑输出实训 专业筹建 始 一直在建设中，于 系统是一套 字的工作系统，设 比较 ，因此我们 年增建、 步 。因 大，目前 足以 持一专业班进实训和实践， 有 于政府政持， 现有 大，建一 有国 准的影视动画后期实训场。此项工作需60万元， 要为 计 机设等 定 产“ 。 申 地 政 持。上述项目 后， 以形一 地区最 的、 有国一流专业设和技术人、配套 整的影视动画中后期生产、输出、训、 发、实训基地。 能帮助 业决 产业发展的 问题，又能 影视动漫设计与制作的产能， 以年训600人次的影视动漫紧 的后期、 效专业技术人才。4、完善三 作 目 室建 ， 社 服 动 项 实训 设 然目前我院 有的动 系统（Motion Analysis）fi国内 、国一流的专业设，也是 地区 一的一套 精 设，它 是 决企业产品产能和产 的设，也是fl三最 技术人才的专业设。于设 ，技术人综 要求 ， 前 上 没有一家训机构能 训相专业人才。我们于没有标准的动作 项目实训 ，多技术效和项目无法实现，设的 性能技术无法 于 业和 于 。 标准动作 实训 建，我们 仅 以 足实训教学需要，以年训60名专业技 ，帮助企业实现生产性单项 工作400分钟/年， 以 字标 影视动画作品 种动作的 种制作， 以制作 字影视动画作品，进 情的 制作，而 以 进 影视大片的制作， 升产品质 和制作速 。目前与多家公司作了多项目。此项工作预计“ 120万元， 要为场地设“ 。 申 地 政 持。5、建 影 及 影设 视动画 17在影视动画及多 体影 内 仅 以直 决课堂内 语言难以 的影视动画专业术语和实 技术，直 地 大 于影视动画在 、动律、理影语言和专业技术 析 的内容， 以制作 多的多 体项目，同 良好的实训效，是影视动画专业教学的必 currency1。目前，我们 没有相场所。 currency1 展了项目的 性 ， 政府的政 持。此项工作需120万元， 要为设施设“ 。 申 地 政 持。（四）建设一支行业认可度高的高等职业教育 专业师资团 一流学 的一根本标是 有 名的学术和技能大 ， 有出的学 人和强大的 。我们 立足于自 建设，进一步发挥人才和设优势， 本专业建设为中国同院校影视动画专业的 训中心。 体措施 ：1、 名家引 工程国动画 进1） “ 求所有、 求所 ”的原则，重点 进1名国名动画专家担任专业人， 多名 职教 或 职教 。 日本 深动画 齐 格 生为专业人， 有近30年的动画设计和制作currency1验，曾参与大 的日本优秀动画片的前期 作和制作设计， 的强项是动画前期策与设计、动画 、原画设计与制作、动漫造 等。此项工作计“ 120万。 申 地 政 持2） 日本动画色定专家村美 子女士作为专业 教 ，教 影视动画色的 学 配技术，她有40多年的动画色定currency1验；计在3年内fl4名 有实践currency1验、又有 学的教学 法的 教 。此项工作计“ 70万。 申 地 政 持。2、建立 定期“ 相 专 教 国 学进3年中 拔5名 外语 currency1、业 较 的优秀教 赴日本、美国、 大、韩国等地进修。此项工作计“ 30万。 申 地 政 持。3、建立 定期“中 企 专 教 业顶岗实践3年内计20名专业教 国内外优秀动画企业进 顶岗实践，以 握 业和市场的最 动态， 专业。 在2007年末 有“ ”标准的教 占专任教 总 的比 低于90%， 在3年内使所有专任教 “ ”要求，最终使教 熟悉国动画 业动 ，又能在动画制作企业胜任动画制作，也能在教18学单位 业最 技术贯彻 实践教学，胜任教学要求的标准，确保教 能出优秀动画作品又能教育人。此项工作计“ 50万。 申 中央政 持。（五）建设高职高专 专业 享型教学资源库，进一步开展社会 务设动画专业 程教学，建立专业教学 台， 能 足教 ，又能足企业人士自 学习的需要，为 技能人才的fl构建终 学习体系搭建公 台。在2年内重点建设2专业 课程， “影视二动画设计与制作”课、“影视三动画制作技术”课。同建立影视动画素材 。此外， 专业 有的优秀人 和设施设 ， 以担 学 的短期职业技能训和岗位训任 。重点 深fi市、江三洲地区和东省 展职业技能训和岗位训。与此同， 内地 展，深职院与一批西 院校建立 了帮 、作系，为 持西 大 发、 持西 动漫人才fl， 重点 持西藏职业技术学院、黔东 职业技术学院、乌鲁齐职业技术大学等4所 职业院校的 训工作。同计 展帮助残疾人进 动画技能训等工作。预计年 担 院校或相机构 托训专业 50名以上（ 年期以上）， 种短期 教 训班3-5期，fl 125-250人次。此项工作计“ 74万。 申 中央政 持。四、辐射效应通过对影视动画 专业的建设，我院动漫游戏人才的fl 迈 的 ，在年内fl学生的质 大大 ， 业生 业率 继 保持近100%的 位，教 的和能 构 发生根本性的变化，学 人的 进和 教 的fl等工作 大大促进影视动画专业建设，在教学、教学 法的 究上 深。上述 案的 体落实和实施， 产生 的 效 ：（一） 专业技术 认证中心的辐射效应1）有于改变目前中国以掌握 currency1的熟练程 和 相 currency1 作为 核一动画技术人能 标准的 状态，填补影视动画专业人才 标准空白。2）预计 中心 建后， 国年能 足3000人进 影视动画专业 格 19 核， 以覆盖 国334地市。3）currency1过严格的 格 核， 以快技术人才专业化的步伐，推动企业产品质的 升。企业有了质 的保障，产业发展的步伐 快，需求的 技术人才 多，因此而需要专业晋升的人也 多。 此相辅的供需系是促进 业的发展的动 。（二）工学结合的 专业教学模式的辐射效应1）预计年能 足600名在校 日制学生的顶岗实习需求，实现课堂与实习地点的一体化。2） 以帮助学生和教 化一批有影的动画制作项目，确保fl出的学生 有 强的实战能 。3） 以探索一 的工学 的教学 ， 实的项目实 训练， 训练了学生的动 能 ，又 少企业因挑 录 人才的失 而造 必要的 失， 以为企业一定的生产本。同 以强企业化的fl教育，使学生尽早地了 、体验 ， 早fl学生的独立工作能 。4）为其它 职院校相专业的发展 供有 的currency1验及实训场地。（ ）高职高专 专业课与教建设工的辐射效应1）所建立的影视动画专业课程 单、课程标准、教学 案、多 体课currency1等一套 整的课程体系， 以 决 国 职 专影视动画人才fl的理 与实践问题，为 职专影视动画专业教学 供实践 。2）让企业参与课程设计和教材 发， 以增强企业对 职 专教学工作的 同currency1，为企业受 职 专 业生定良好的基础。同，也 以促进企业强理 究， 理 。3） 以 “ 技术和动画技术紧 ，助其 学 发“ 教学、教学、互动教学等教学产品，帮助其 专业 教育质 和教育效率。（四）高水平 设计与制作实训室的辐射效应1） 以建立一 的动画技术 台和实训基地，为其 职院校 供实训建设的 板。2） 以 足本专业学生、相专业学生、 人的训需求。3） 以立足深fi、 江三洲以及 国 别是中西 地区 的需求。4） 建影视动画 性能 群计 台项目和 的影视校色、 效、编辑后期制作 台，早期以影视动画渲染和视 转 为基础， 发一定项目的影视后期制作 20能，以项目动教学， 教学质 。后期 步及影产业，游戏产业，视产业，、地产、军事等 CG三动画、影视制作的 大相产业， 为地区和企业 决产能问题，技术人才训练问题等。（五）高职高专 专业师资培训中心的辐射效应1） 有效落实国家 技能人才训工程和技能 紧 人才fl训工程， 足国家动画产业的需求，而 为国家和地 currency1 的目的。2） 以在专业建设理 、人 等 帮助西 地区职业技术学院训 ，持西 地区的currency1发展和产业改造。3）建立教 顶岗实践机制，有于教 进的理 企业，促进企业的技术革 。也有于教 企业 进的实践技术进学校、进课堂，让教 在课程设计、教材 发等 一 料，而 升教学 。（六）高职高专 专业为龙头的专业群辐射效应1）强动画专业群建设，有助于促进相学 重 整优化，有助于促进人 、物 和 的理 配，有助于促进 同学 或 同项目 的作,以及课题内容的相互呼 与互补等，形布 理的学 群体。2） 对fl 有实理 基础和良好的 学素fl、 有人精神、 、能 在学 飞速发展中 的现综 术人才 出重要贡献。3） 以为影视动画化currency1营、 化管理 供 持。影视动画专业 究的 技 以降低动画产品的本，增currency1效 ，促进影视动画的产业化发展， 足多层次的 需求，为动currency1的发展 出大的贡献。五、经 投入与进度（一）经 投入要根据国内相设市场 料作为依据进 估 。预计总“ 1963万元。其中，申 中央政 持的项目6，“ 为569万元；地 政 持与校企作“的项目9，“ 为1394万元。预 “见1。影视动画专业建设“ 较大，必须持政 和自筹 相 的原则。 多种形、通过多 渠 筹措 。1） 上政和政府有 多的专项 持， 重要的实训基地建设与发展项目。 212） 分 动 “ 职业教育的 性， 使企业、 体和公民出学、捐 助学为 “的重要途径。3） 分 动画制作中心 聚的能优势， 性实训基地建设 有fl育人能又能对外 收的 赢项目，为实训基地的发展筹 分 。（二）进度安排根据动画产业发展速 ，以及学院对专业建设的，确定本次项目建设期为 3年，分3期进 建设。2006年为近期，2007年为中期，2008年为后期，分期建设内容。 体项目进 见2。22表1 以影 重点的影 目 视动画专业为 视动画专业 项 预 单位：万元项目名称 子项目预 及 中央政“ 地 政“计2006、2007年 2008年小计2006、2007年 2008年小计重点专业及专业群建设(及课程)课程体系构建及标准 制 15 5 20 20重点课程建设（核心、精品）6 15 15 30 30二原画 、三建、 效 职业 格 发35 10 45 43 33 76 121专业群一般课程建设10 25 25 50 50小计 50 25 75 83 63 146 221动画设计与制作实训 建设后期制作 建设 200 50 250 200 150 350 600三动作 实训80 40 120 0 0 0 120影视动画 群计 建设 0 0 0 330 168 498 498后期输出实训 建设 0 0 0 40 20 60 60影视动画及多 体影建设 0 0 0 80 40 120 120小计 280 90 370 650 378 1028 1398专业教学 建设影视动画专业 50 24 74 74小计 50 24 74 74建设进 层次专业人1人 0 85 35 120进和fl“ ”教 5人 0 45 25 70“工学 ”与 企业实践20人 30 20 50 0出国进修5人 0 20 10 30小计 30 20 50 150 70 220 270 计 410 159 569 883