西师大版三年级语文上册期末测试题.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 西师大版小学三年级语文上期末测试卷姓名 一 积累运用36分1、看拼音，写字词。6分bo fng xin sh shu j( )雨 每（ ）（ ）少 （ ）放 野（ ）（ ）托2、把正确读音的序号填在括号里。4分 小明的爸爸出差（ ）了，临走前叮嘱他：“天热了要开电扇（ ），千万别出差（ ）错，不会就用扇子扇（ ）。”A、 ch B、chi C、shn D、shn3、补充词语，选择合适的词语填在括号内。8分 灰心（ ）气 守（ ）待兔 气急（ ）坏 赞不（ ）口 不（ ）自主 （ ）中不足 （ ）不成声（ ）醒夜睡 这次考试，小东考了100分，同学们（ ）。小红只考了30分，她一个人趴在座位上（ ）。同学们看到后，（ ）地来到她身边安慰她，劝她不要（ ）。 4、按要求把下面的句子补充完整。8分 （1）小明很爱学习，遇到不懂的地方总是自己先想一想，想不起来了再去请教别人。他可真是 啊！（填歇后语）（2）顾宪成关于齐家治国平天下的对联是： （3） 张明同学喜欢背诵唐诗。秋天他看到漫山遍野的枫叶比花还要红，许多人停下车来欣赏不由自主地想起诗句 ；冬去春来，几只黄莺在树枝上蹦来跳去，小燕子在屋檐下垒窝，又高声背诵志南的诗句： 5、给下面的句子换个说法，意思不变。4分 （1）要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？ （2）我做清洁工难道不行吗？ 6、用修改符号修改病段。6分 夏天，枝繁叶茂的枣树长得很茂盛。枝叶中露出一个青绿色的枣子，好象挂着一个个小铃铛。枣园中，那浓浓的树荫，绿绿的草地，给小伙伴们带来了乐趣无穷。二、阅读理解。34分1、先把古诗补充完整，再答题。10分 竹石 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中。 ， 。 （1）这首诗的作者是 代诗人 。所填诗句的意思是： （2）请你在写出两个“千（ ）万（ ）”结构的词。2分 （3）诗人歌咏了长在 的竹子，咏物言志，表现了诗人 的精神。2、阅读语段，联系课文内容，按要求做题。11分 听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的-你是一个懂得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的-感谢她养育了你这样的好孩子。（1）这段话选自课文 1分（2）“牵”的意思是 ，“语”的意思是 。1分（3）“你是一个懂得爱的孩子”，小女孩“懂得爱”指的是 这件事。2分（4）校长的心为什么颤动了？2分 （5）如果让你制作一个保护校园草坪、花圃的广告牌，你会写出什么广告语？2分 （6）再读校长对小女孩说的话时，应读出 的语气。1分 （7）假如你有一朵玫瑰花，你准备送给谁？为什么？2分 3、阅读语段，做题。13分 达尔文和小松鼠 一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。 达尔文小时侯爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜爱。但他从来不捉小动物，而是观察它们是怎样生活的。 有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头仔 细观察。 那天，他穿的是一件（光滑 粗糙）的棕色外衣，软乎乎，站在那儿一动不动，像一根树干。 一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可是（急 乐）坏了。它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。” 其实，松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？ （1）划去文中括号里不恰当的词语。2分 （2）照样子写词语。2分 软乎乎（ABB式）： 大惊小怪（含有反义词）： （3）根据你对短文的理解填空。 达尔文是 国的科学家，他非常 小动物，但小松鼠的妈妈并不知道，还以为 ，所以很 。其实达尔文是不会 小松鼠的。5分 （4）把下面的句子换个说法，意思不变。2分 达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？ （5）读了短文，你肯定有很多心里话想对达尔文说，请把你想说的话记下来。3分 三、习作表达。30分同学们，你最高兴的事情是什么？是做过的一次快乐的游戏，是受到别人的表扬，还是度过了一个美好的节日？请你选择自己最高兴的一件事写下来。要求：（1）自己定一个题目；（2）字迹工整，语句流畅；（3）把事情的经过写完整，写出自己高兴的心情。9、区分以下形近字或音近字：虫字旁：蚂、蚁、虾木字旁：桃、树、林、机、桥温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开妈妈一边洗手，一边说话。清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松（ 三拼音节、 整体认读音节 ） 三年级上册语文期末模拟测试题（西师大版）1、2、 原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）基础知识部分1、看拼音写汉字 dio xi xin f j x shn xin q （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）xn zn zn hn shu ln yn chn p p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、组词坚 （ ） 班 （ ） 候 （ ） 栏（ ）竖（ ） 斑（ ） 喉（ ） 拦（ ）3、把下面的词语补充完整，并用一个词语造句活（ ）活（ ） （ ）不（ ）口 （ ）不（ ） 待（ ）不（ ）声 堆（ ）如（ ） （ ）面（ ）来4、按要求写句子（1）在今年的联合会上，每个同学都表演了自己最拿手的节目，这真是_(填写恰当的歇后语)（2）现在党的政策好，农民的日子越来越好，这真是（填写合适的歇后语）（3）冬天到了，请你写出两句描写冬天的诗句，我还能写出诗意。（4）如果你能一整天都不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。(我也会用带点的关联词造句)（5）盖叫天说：“武松是个英雄，我决不能让他在舞台上倒下！”（我会把它改为转述句）（6）纯洁、善良、美好的心灵难道不是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（我能给它换一种说法，意思不变）（7）通过这一学期的学习，你一定掌握了很多理解词语的方法，比如可以利用工具书理解词语，你还知道哪些方法，写出其中的一种（8）这学期你一定认识了很多人物，你最喜欢 一课中（ ），你喜欢他的原因是二、课文知识检测1、从鲁班发明伞的经过中，你想到了2、学了父子骑驴一课，你受到的启发是3看到在冬天，竹子依然青翠茂盛，我情不自禁地赞颂到，（填写描写竹子的诗句。）4、“他知道小朋友喜欢鸟，就发出光来，放出温暖。当阳光，。5、守株待兔这则寓言告诉我们的道理是。我还知道很多寓言故事，我能写出其中两个（ ）（ ）三、短文阅读一天晚上，我从街上卖梨的摊子中走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得怎么办 怎么办 我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨 ，就问；“ 哪儿来的？” “梨.梨 .是 梨摊上的.” 我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说 从小不学好 长大怎么得了 明天把梨送回去 把你丢失的东西找回来 知道了吗 爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西诚实。1、写出反义词夸奖（ ） 严厉（ ） 诚实（ ）2、给第二自然段加上标点。3、当小作者无意中抓出了一颗梨时，他是怎样想的，怎样做的？4、“我按照爸爸的吩咐，把梨子送回去了”结合课文想一想，爸爸的吩咐是什么？5、