山东省枣庄四中九年级物理全册 压强复习导学案（无答案） 新人教版(1).doc

压强思维导图 系统知识回眸要点 夯实基础1 作用在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟压力的 有关，而且还跟压力的 有关。2物体 上受到的压力叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，符号 ，1pa= n/m2.3在压力不变时，增大作用面积，可以_压强，减小作用面积，可以_压强；在作用面积不变时，增大压力，可以_压强，减小压力，可以_压强；在 的同时，又 ，可以大大地增大压强。4液体由于 ，对盛它的容器底部有压强；由于 ，对容器的侧壁有压强。液体内部朝 都有压强；在同一深度，各方向的压强 ；深度越大，液体的压强 ；液体的压强还跟液体的 有关，在深度相同时，液体的 越大，压强越大。液体内部的压强计算公式为 。5 的容器叫连通器；连通器内盛同种液体且液体不流动时，各容器中的液面总保持 。6大气内部向 都有压强叫做大气压强； 实验证实了大气压的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 高水银柱产生的压强，它的大小为p0= pa；大气压的值随高度的增加而 ，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压就减小 pa。7气体或液体流速与压强的关系是：流速越大的位置压强 ，流速越小的位置压强 。其主要应用有 。1.垂直 大小 作用面积 2.单位面积 帕 pa 1 3.减小 增大 增大 减小 增大压力 减小作用面积 4.受重力作用 具有流动性 各个方向 相等 越大 密度 密度 p=gh 5.上端开口，底部相连同 相平 6.各个方向 马德堡半球 托里拆利 760 1.01105 减小 100 7.越小 越大 站台安全线、飞机机翼等聚焦考点 明确航向主要考查的知识点有：对压力方向的理解、压强公式的灵活运用、增大和减小压强的方法、液体内部压强规律探究、大气压强产生的原因及其生活中与大气压有关的一些现象和实例、对流体压强与流速关系的理解和认识，并能解释与之有关的一些现象等。压强这部分知识综合性强，易与浮力、密度、机械功等知识联系起来考查。近年来，对本节知识内容的考查有以下几大热点：加强了对实验探究能力的考查。注重运用数学图像、图表分析和处理物理问题的能力的考查。运用物理知识和物理原理或规律解释和解决生活中的实际问题。典题探究 提炼方法考点一、固体压强【思路方法】分析固体产生的压力与压强时，一般先分析压力，再分析压强。通常情况下，放在水平面上的物体对支撑面的压力的大小等于物重大小，再用p=f/s求压强。注意：1.通常放在水平面上的物体对支撑面的压力大小等于物重；2.受力面积s是物体间的接触面积。2.对于形状规则的实心几何体（如正方体、圆柱体），若已知它们的密度及高度，则对水平面的压强可用公式p=gh计算或定性分析。【例1】（2012.扬州）小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，（g=10n/kg）.（1）小刚的重力. （2）小刚双手倒立时对地的压强.考点三、大气压强【方法提炼】1.涉及利用大气压来解释现象时，一定要通过内外气压是否平衡来分析讨论。2.分析托里拆利实验的题目时要明确当玻璃管内液面上方为真空时，外界大气压大小等于玻璃管内外水银面的高度差，与玻璃管的粗细、是否倾斜都无关。注意：当托里拆利实验中玻璃管内液面上方有空气时，则测得的大气压将小于实际大气压。【例3】（2012.本溪）下面事例中不属于利用大气压的是（ ）用离心式抽水机把深井中的水抽上来 b.在茶壶盖上作了一个小孔c.帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 d.吸盘吸玻璃【方法提炼】用流速与压强的关系解释有关现象的分析思路：1.首先要弄清哪部分流速快、哪部分流速慢；2.其次根据流体压强与流速的关系判断哪部分受到的压力大，哪部分受到的压力小；3.根据物体受压力差作用将会产生什么表现形式和现象考点四、流体压强与流速的关系图14-1-1【例4】(2012.梅州)你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图14-1-1所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是 （ ）伞面被向下“吸” b伞上方的空气流速大于下方c伞上方的空气流速等于下方 d伞上方的空气流速小于下方当堂测试 诊断达标1.(2012.桂林)如图14-1-2所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为f1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为f2、压强为p2。则f1 f2，p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）. 图14-1-22.（2012.滨州）某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_ pa。(g取10n/kg).3.(2012.岳阳)拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而 。4.（2012.黑龙江）如图14-1-3所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：f甲 f乙； p甲 p乙（选填“”、“”或“”）。 图14-1-3 图14-1-45.（2011.阜阳）在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的 一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了 原理，目的是保证两点在 。6.（2012贵港）随着青藏铁路开通，到西藏旅游人数逐渐增多，到西藏时，很多人会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区 得多（填“大”或“小”）在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点 100（填“高于”或“低于”）7.（2012.安徽）地球的表面积约为5.11014m2。地球表面的大气压约1.0105pa，则大气对地球表面的压力约为_n。8.（2011郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 甲 乙 丙 图14-1-5（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时， 越小，压力作用效果越明显。9.（2012.密云）如图所示，是小红探究液体内部压强规律的实验情景，橡皮膜在液体中的深度相同。甲容器中液体的密度为1，乙容器中液体的密度为2，丙容器中液体的密度为 3 , 且 1 23 。请分析实验现象，归纳出实验结论。实验结论为：_。 图14-1-6图14-1-810.（2012.遵义）如图14-1-7所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3l0-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为_pa，容器中的水对容器底的压力大小为_n。（忽略容器厚度，取g=10n /kg)。 图14-1-7图14-1-911.（2011.徐州）用如图14-1-8所示装置粗略测量大气压的值把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为410-4m2轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg则大气对吸盘的压力为 n（g取10n/kg），大气压的测量值为 pa若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 12.（2011.东营）右图14-1-9是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况中(试管口始终没离开水银面)，水银面的高度差变小的是( ) a.稍稍提高玻璃管 b.使玻璃管倾斜c.往水银槽中添加水银d.将实验装置转移到高山上进行实验14. (2012.广州)如图14-1-11，图钉尖的面积是510-8，图钉帽的面积是110-4，松木能承受的最大压强是5106pa . 以下说法正确的是（ ）a. 手指至少要用500n的力，图钉尖才能进入松木b. 手指至少要用0.25n的力，图钉尖才能进入松木c. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力d. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力 图14-1-11 图14-1-1215.（2012.台州）练太极拳是很好的强身健体运动。图14-1-12甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的( )a.压力变大，压强不变 b.压力变大，压强变大c.压力不变，压强变小 d.压力不变，压强变大16.（2012铜仁）下列设备没有利用连通器原理的是（） a 茶壶 b 船闸 c 活塞式抽水机 d 下水道存水管 图14-1-1317.（2012.深圳）落满树叶的道路上，当一辆高速行驶的汽车经过时，树叶会（ ）a. 从路边“吸向”车旁 b. 从车旁飞向路边c. 只向上飞扬 d. 不受影响18.（2012.泉州）新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是（ ）a.增大压力 b.减小压力 c.增大压强 d.减小压强19.（2010，黔东南州）在凯里市的一些建筑工程中，一些司机为了降低营运成本，任意超载，给路面及交通安生带来极大的危害。按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7105pa以内。有一辆自重为3t的前后共10个轮子的货车，已知该车在某次实际营运中装砂石30t，每个车轮与地面的接触面积为003 m2。求： (1)这辆货车对路面的压强是多少?是否超过行业标准? (2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆货车最多装多少吨砂石?(设车轮与地面的接触面积不变，计算中g取10nkg).综合拓展 升华能力1.（2011雅安)如图14-1-14所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，则( )a水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大b水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小c水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大d水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小图14-1-14 图14-1-152.(2012.河南)图14-1-15是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体a、b，把它们平放在水平地面上，则两正方体a、b对水平地面的压强之比为（） a8：1 b4：3 c1：2 d4：13.（2010，潍坊）如图14-1