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文档简介
一年级语文上册学案（1）学校： 交城第一小学 主备人：王燕静 课 题：ang eng ing ong课型：新授课年级一年级执教学习目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，并能正确书写。2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、会读儿歌，会认9个生字。学习重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读及认字是本课教学的重点学习难点：eng、ing的发音和三拼音节的拼读预习准备：做好本课的拼音卡片 课件学 习 过 程 第一课时知识链接发an时，先发a，然后舌根高抬顶住软颚，气流从鼻腔出来。发en时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软颚，气流从鼻腔出来。发in时，先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。发on时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。自主学习1、观察课文插图，学习后鼻韵母 an en in on ？听录音试着跟着读一读。2、 观察情境图，试着自己先认识后鼻韵母an en in on和认读整体认读音节 yin。3、借助音节练习阅读短文，随短文认识六个生字，体会学好拼音的成功感受。4、朗读儿歌彩虹。 达标检测分一分，写一写。an ang in un ong ing en eng n前鼻韵母：后鼻韵母： 第 二 课 时合作探究一、试一试，读一读：后鼻韵母ang、eng、ing、ong。请同学评一评读得怎么样？二、后鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。） 3、 自己试拼一拼，读读，读儿歌用序号标出这段话有几句话，读通顺句子。小老师读、对读、小组读。四、自己试读儿歌彩虹学习拼音阅读的办法，和同学交流你的好方法。自己读，小组读，会背儿歌。展示交流1、后鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。2、读儿歌彩虹总结拓展1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。达标检测1、看图片，写拼音。 2、三拼音练习。qingqing（手枪）chungchung（窗户）xingxing（熊猫）xingxing（飞翔）
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