山东省无棣县第一实验学校八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版.doc

第三节 两栖动物的生殖和发育班级:_ 组别:_ 姓名: 学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系重点: 青蛙的生殖发育过程.难点: 1.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同. 2. 环境对两栖动物生殖和发育的影响.学习过程：1、 前置学习：（自测，同桌互批）1、 完全变态发育： ？哪些昆虫是这种发育方式？ 2、不完全变态发育： ？哪些昆虫是这种发育方式？二、课前预习-自主学习（相信你能行）（一）两栖动物和两栖动物的生殖和发育（阅读p47-p49页，结合课本图完成下列题目） 1. 幼体生活在 中，用 呼吸，成体既可以在 生活，也可以在 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 常见的两栖动物除青蛙外，还有_、_和_等. 2.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是 。 3. 正在鸣叫的青蛙，它们的口角有一对_，能鸣叫的是_蛙。 4. 雌雄蛙有_现象。然后雌蛙将卵产在_中，雄蛙将精子也产在_中， 在 完成受精作用。 5.仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片胶状半透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产下的卵块（里面有许多 ） 6. 青蛙的生殖和发育都离不开_，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境。三、合作探究（相信集体的智慧是无穷的）任务一:两栖动物的生殖和发育1.观察课本p48图4.29，可知，在发育过程中，小蝌蚪会“慢慢”长出四肢，越来越像“妈妈”，青蛙发育的全过程为 、 、 、 。由此判断，青蛙的发育过程属于 发育。2. 青蛙个体发育的起点是什么？哪一个时期特别像鱼？ 、 3. 想一想：（1）青蛙的鸣叫有什么意义？ （2）雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？ (3)青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？同: 异: 4. 青蛙属于 生殖，雌雄 (异体或同体), 受精（填体内或体外）， 受精（填水中或陆上） (卵生或胎生)5. 请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。比较蝌蚪成蛙呼吸器官尾巴四肢生活环境任务二:两栖动物的生殖发育与环境 1、同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活，有人认为这是导致两栖动物分布范围小、种类也较少的重要原因之一。你认为这种说法对吗？2、有人认为既能生活在水中又能生活在陆地上的动物属于两栖动物，你同意他的观点吗？任务三:拓展练习：在我们的身边，两栖动物的生活环境如何？它们的数量断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？ 达标测试1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。a. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上b. 在水中生殖，在陆上发育c. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸d. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上2. 青蛙生殖和发育的特点是( )。a. 雌雄同体、体外受精、变态发育 b. 雌雄同体、体内受精、变态发育c. 雌雄异体、体外受精、变态发育 d. 雌雄异体、体内受精、变态发育3. 青蛙的生殖和发育是在( )。a. 水中和陆地进行 b. 水中进行 c. 陆地进行 d. 母体中进行4. 青蛙的发育过程依次要经历的时期是 （ ） a.受精卵幼蛙成蛙 b.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 c.受精卵幼蛙休眠体成蛙 d.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（ ） a.求偶 b.呼吸 c.报警 d.戏水6. 蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是_ （ ） a、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 b、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 c、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 d、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢7. 下列叙述正确的是( )。 a. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物 b. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精 c. 青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期 d. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群8. 下图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：（1）青蛙个体发育的起点是 。（2）图中b表示的个体用 呼吸（选填“鳃”或“肺”）。（3）青蛙的生殖和发育在 进行，其发育方式为 发育。（4）青蛙是变温动物，在冬季来临时，就钻进洞内进行 。构建知识网