【创新设计】高中生物 522多倍体育种和单倍体育种活页规范训练 新人教版必修2.doc

【创新设计】2014届高中生物 5-2-2多倍体育种和单倍体育种活页规范训练 新人教版必修2(时间：30分钟满分：50分)5考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难单倍体育种1、2、73、4多倍体育种5实验86一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1下列关于单倍体的叙述，正确的是()。a单倍体的体细胞中只含有一个染色体组b一个卵细胞就是一个单倍体c单倍体育种运用了植物组织培养技术d单倍体育种是为了快速获得单倍体植株解析多倍体的单倍体的体细胞不止含有一个染色体组；单倍体是由配子发育成的个体，而不是细胞；单倍体育种只是利用了单倍体，而不是获得单倍体。答案c2双子叶植物大麻(2n20)为雌雄异株，性别决定为xy型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是 ()。a18xy b18yyc9x或9y d18xx或18yy解析大麻的花药离体培养得到的单倍体植株染色体组成为9x或9y，经秋水仙素处理染色体数目加倍后为18xx或18yy。答案d3将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株。下列有关新植株的叙述，正确的一组是()。是单倍体体细胞内没有同源染色体不能形成可育的配子体细胞内有同源染色体能形成可育的配子可能是纯合子也可能是杂合子一定是纯合子是二倍体a bc d解析二倍体幼苗经秋水仙素处理后得到四倍体植株，其花药进行离体培养长成的植株属于单倍体，含有两个染色体组，即含有同源染色体，能形成可育的配子，由于不知二倍体玉米是否为纯合子，因此形成的新植株可能是纯合子也有可能是杂合子。答案b4如图表示用纯种的高秆(d)抗锈病(t)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，有关此育种方法的叙述错误的是()。a过程可使育种所需的优良基因由亲本进入f1b过程为减数分裂c过程是利用组织培养技术获得单倍体幼苗d过程必须使用生长素处理解析杂交的方法是利用由于基因重组的存在可使优良的性状集中到同一个体上；过程是通过减数分裂产生配子；过程表示的是对花药的离体培养，可以获得单倍体幼苗；经秋水仙素的处理后得到纯合的二倍体植株。答案d5如下图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是 ()。a 秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成b四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组c无子西瓜既没有种皮，也没有胚d四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组解析秋水仙素抑制纺锤体的形成，是在有丝分裂的前期；四倍体西瓜的果皮是由子房壁发育而成的，来自母本，应含有4个染色体组；无子西瓜是由于不能产生正常配子，所以不能形成受精卵，而种皮来自于母本，所以有种皮，而没有胚；由于植株的地下部分没有经秋水仙素处理，细胞中仍含有2个染色体组。答案c6 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 ()。a可能出现三倍体细胞b多倍体细胞形成的比例常达100%c多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期d多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会解析低温诱导大蒜根尖的细胞染色体加倍为四倍体，a不正确。低温诱导不能使所有细胞染色体数目加倍，b不正确。根尖细胞的分裂为有丝分裂，d不正确。答案c二、非选择题(共2小题，共26分)7(11分)某二倍体植物的体细胞中染色体数为24，基因型为aabb。请根据下图回答下面的问题。(1)b所示方法为_，单倍体幼苗的基因型为_。(2)若c处是指用秋水仙素处理，则个体的体细胞中含染色体_条，它是纯合子还是杂合子？_。(3)若该植物进行自花传粉，在形成的以个体组成的群体中可能有几种基因型？_。(4)若要尽快获得纯种的矮秆抗病水稻，则应采用上图中_(用字母表示)过程进行育种，这种育种方法称为_。解析植物产生花粉或卵细胞也要经过减数分裂，由于基因型为aabb，所以能产生4种花粉，将花粉经花药离体培养产生的单倍体也应该有4种基因型：ab、ab、ab、ab。花粉中染色体是父本体细胞的一半，即12条，经秋水仙素处理后的纯合子染色体应该为24条。基因型为aabb的个体自交，后代应该有9种基因型。答案(1)花药离体培养ab、ab、ab、ab(2)24纯合子(3)9(4)bc单倍体育种8(15分)四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验。实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚晶红染液。实验步骤：(1)取五个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。(2)将培养皿分别放入4 、0 、_、_、_的恒温箱中1 h。(3)_。(4)分别取根尖_ cm，放入_中固定0.51 h，然后用_冲洗2次。(5)制作装片：解离_制作。(6)低倍镜检，_，并记录结果。实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。实验分析：(1)设置第(2)步的目的是_。(2)对染色体染色还可以用_、_等。(3)除低温外，_也可以诱导染色体数目加倍，原理是_。答案实验步骤：(2)4 8 12 (3)取大蒜随机均分为五组，