山东省新泰市第二中学高二语文《甘罗课》后巩固案 鲁人版.doc

山东省新泰市第二中学高二语文甘罗课后巩固案 鲁人版课题制作人：王燕审核人：张宝玉制作时间：2013年3月【训练案】检测巩固 提升能力巩固提升1、下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是 a. 文信侯不快，未有以强也 b. 今之燕必经赵，臣不可以行 c. 以为上卿 d. 卿明知其不如文信侯专与 2、 下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是 a. 燕、秦不相欺者 初七及下九，嬉戏莫相忘 b. 请因孺子行 因物而多之，孰与骋能而化之 c. 以广河间之地 中述汤武，以刺世事 d. 然名家之子孙，诸侯皆闻之 权，然后知轻重 3、 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ） a. 欲与燕共伐赵 较秦之所得，与战胜而得者 b. 臣请行之 牛何之 c. 君其试臣 安在其不辱也 d. 女焉能行之 古之人所以大过人者，无他焉 4、 下列对文意的叙述和分析不正确的一项是（ ） a. 秦始皇派蔡泽到燕国，三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。秦国准备派张唐去帮助燕国，来扩张河间一带的领地。张唐因为惧怕经过赵国，不肯前往。 b. 吕不韦因张唐之事不太愉快，当甘罗请求去做说服工作时，吕不韦表现出了不信任。甘罗反驳说服了丞相吕不韦，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。 c. 甘罗面对张唐，先进行了两组对比，向张唐陈以利害，让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。于是张唐答应了此事，收拾行装准备出行。 d. 张唐行期已经确定，甘罗又请求出使赵国，他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟，就听从了甘罗的计策。 5、用现代汉语翻译文中划线的句子 我身自请之而不肯，女焉能行之？ 译文 应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。 译文 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。 译文 王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。译文 甘罗参考答案预习案：略探究案：文言知识分类探究词类活用1、名词作动词，做人质2、使动用法，使出行3、使动用法，使为难4、使动用法，使回去5、使动用法，使广大6、名词作状语，向南7、名词作状语，到城外特殊句式1、判断句 2、省略句3、状语后置4、被动句5、状语后置句一词多义（1）相丞相（名词） 辅助（动词）互相（副词）指代性副词，表示动作偏指一方，我，你，你，她（2）与跟（介词）给（动词）通“欤” 帮助（动词） 结交，这里是讨好的意思（3）请请允许（表敬副词） 告诉（动词） 请求 问候，拜访（5）之他（人称代词） 这，这些（指示代词） 到（动词）用于主谓之间， 用于主谓之间 的（介构助词）音节助词助词，定语后置的标志 助词，定语后置的标志助词，宾语前置的标志 助词，宾语前置的标志（6）为替（介词）、做（动词） 介词，替 动词，认为介词，表被动 介词，表被动 句末语气助词，表疑问（7）其他（代词） 代词，他的 语气副词，表希望、商量语气 语气副词，表祈使语气 语气副词，表强调语气 语气副词，表揣测语气 代词，自己 语气副词，表反问语气 语气副词，表推测二、课文内容深入解读1、概括本文塑造了一个怎样的甘罗形象？自信有胆识 、年少气盛、敢说敢想敢做、智慧勤学、博学多才、能言善辩、智勇双全2、甘罗为什么会成功达到自己的目的？（可从内因、外因两方面考虑）强秦做后盾，文信侯的举荐聪明、机智、自信、有胆识、注重培养自己的能力、善用心理学、洞察时局、善于利用人与人、国与国之间的矛盾3、甘罗成功了，你从他身上学到了哪些人生的智慧？（给你什么启示？）有勇气，树立自信、善于观察、刻苦学习、敢于毛遂自荐不能自大，傲慢无礼、要善良、谦恭、要有过硬的心理素质4、拓展延伸你还能举出哪些年少但才思敏捷、智慧出众的历史人物？康熙皇帝14岁除敖拜、平三番司马光7岁砸缸救人，并能熟练背诵左传曹冲6岁称象白居易16写赋得古原草送别孔融4岁让梨 。10岁那年，中大夫陈韪不以为然地说孔融：“小时了了，大未必佳。”（小时候聪明长大后就不一定聪明了）孔融立即反驳道：“想君小时，必当了了。”（那么您小时候一定很聪明吧）陈韪无话可说。王戎7岁不取道旁李 （南朝宋刘义庆世说新语雅量：“戎七岁，尝