山东省文登市教育教学研究培训中心高中生物 第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（1）学案 新人教版必修2.doc

高二生物教学案 第一章 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（1）设计 ：王芳 日期： 【学习目标】1.通过分析孟德尔两对相对性状杂交的实验，理解基因的自由组合定律。 2.学会对两对等位基因独立遗传的验证方法。 3.学会运用两对等位基因分离比16:3:3:1和1:1:1:1。【学习重点】 理解基因的自由组合定律。【学习难点】 两对等位基因分离比16:3:3:1和1:1:1:1应用解题。【学法】 结合遗传图解分析理解基因的自由组合定律。情景导入知识探究个性化设计：两对相对性状的杂交试验（1）选用性状：豌豆种子的颜色：_与绿色。 豌豆种子的形状：_与皱粒。（2）试验方法：_。（3）过程与现象p 黄色圆粒 绿色皱粒f1 _f2 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒比例 _ （4）实验分析f1全为黄色圆粒，说明_对_为显性，_对_为显性。f2中粒色分离比为：黄色绿色=_，粒形的分离比为：圆粒皱粒=_。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_。f2有四种性状表现，其中_、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。=_。【自我检测一】1、【目标4】按自由组合定律遗传的具有两队相对性状的纯合体杂交，f2中出现的性状重组类型的个体占总数的 （ ）。a、 3/8 b、3/8或5/8 c、5/8 d、1/162、【目标4】黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，如果f2中黄色圆粒有510株，从理论上推出其中的绿色圆粒应有 （ ）。 a、114 b、57 c、510 d、170 ：对自由组合现象的解释（1）遗传因子决定性状豌豆圆粒和皱粒分别由遗传因子r、r控制，黄色绿色分别由遗传因子y、y控制。亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为_； 纯种绿色皱粒为_。（2）f1的遗传因子组成:亲代形成配子时，yyrr产生一种_配子，yyrr产生一种_配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为_，表现（表现型）为_。（3）f1配子的产生遗传因子的行为：f1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_。配子的种类及比例:f1产生的雌配子和雄配子各4种，yryr_yr = _。（4）f2的遗传因子组成及性状表现受精时，雌雄配子的结合是_的。f2有_种结合方式，_种遗传因子组合形式，_种性状表现。遗传因子组成及比例 yyrryyrryyrryyrryyrryyrryyrryyrryyrr=_ 。性状表现 黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒【自我检测二】1、【目标4】在下列杂交组合中，后代只出现一种性状表现（表现型）的亲本组合是（ ）。a、 eeffeeff b、eeffeeff c、eeffeeff d、eeffeeff2. 【目标4】遗传因子为aabb的个体自交，后代与亲本遗传因子组成（基因型）完全相同的有（ ）。 a、 1/16 b、1/8 c、1/4 d、9/16 【当堂检测】、【目标4】以下各组中，具有相同的性状表现（表现型）的是（外界条件相同）（ ）。a、 bbdd和bbdd b、aacc和aacc c、bbcc和bbcc d、ddee和ddee、【目标4】遗传因子组成为yyrr的植株自交，后代遗传因子组成种类比是（ ）。a、 1:2:1 b、3:1 c、9:3:3:1 d、1:1:1:1、【目标4】将遗传因子组成为eeff的植株自交，子代中具有与亲代相同的遗传因子组成是个体占（ ）。a、 25% b、50% c、75% d、100%、【目标4】具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（aabb和aabb），f1自交产生的f2中，新的性状组合个体数占总数的（ ）a、10/16 b、6/16 c、9/16 d、3/165、【目标4】下列遗传因子组成（基因型）中哪一项是纯合子？（ ）。a、bbdd b、ddcc c、eerr d、aabb6、【目标4】亲本为aabbdd的个体只能产生下列哪种配子？（ ）。a、 abd b、aabd c、abd d、ad7、【目标4】黄色圆粒豌豆（yyrr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，如果f2有512株，从理论上推出其中的纯种应有（ ）。a、128株 b、48株 c、16株 d、64株8、【目标4】aabbcc和aabbcc两种植株杂交（遵循自由组合定律），后代性状表现（表现型）比为（ ）。a、9:3:3:1 b、4:4:2:2 c、1:1:1:1 d、3:19、【目标4】白