江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学七年级政治下册 第21课 护佑生命安康 第2框 关爱你我生命健康教案 苏教版.doc

爱你我生命健康教学目标教 学重点难点掌握保护生命健康的科学知识与实用技巧。学会关爱他人的生命健康。教学过程改进意见（一）自学检测今年4月份，我校配合防疫站给在校学生免费接种了麻疹疫苗；近一段时间，大家在电视、网络及报纸上经常可以看到、听到一个可怕的名词猪流感。（播放一段新闻报道）请问：你知道14岁以下的少年儿童为什么需要接种麻疹疫苗吗？这一做法体现了什么？（为了保护我们的生命健康；这是依据中华人民共和国未成年人保护法做的，体现了党和政府对我们未成年人的关爱。）你能告诉我为什么全世界的人们都会来关注猪流感呢？师：我们该怎么做呢？积极行动起来，关注你我生命健康（出示课题）l 环节一：日常自护我能行 出事案例1思考：你能谈谈像川川这样的同学的特点吗？从川川的做法中，你得到哪些启示？今后将怎样“保护好自己”？（二）师生交流师生小结：要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯。 l 身临其境：学会面对诱惑师：生活中，青少年学生还有可能受到社会上不良风气和行为习惯的影响，面对社会上的不良诱惑，我们青少年学生应该怎么做呢？ 遇到下面情境，如果是你，会怎么做呢？（课件显示）（1） 过年时，你的亲戚让你喝烈性酒，你怎么办？（2） 有人想叫你抽烟，你会怎么办？学生讨论后发言；师生小结：社会环境对未成年人的成长影响很大，面对身边的不良诱惑，我们要自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制。l 环节二：当危险发生时（一）火灾自救1播放视频（点击图片超链接）“温州12. 12特大火灾”新闻报道（建议安装迅雷flv迷你播放器。）2互动交流（1）应对火灾，重在预防。如何预防家庭火灾呢？（2）火场自救，支你一招！3现场模拟（1）学会拨打119电话（2）学会使用干粉灭火器（二）交通安全1漫画赏读2展示我国2006年交通事故统计数据（1）从我们青少年自身的角度，谈谈怎样才能有效避免交通事故的发生？ （2）交通安全自救电话（三）地震中的小英雄1、事例：11岁的康洁面对危险做出的选择2、问：面对危险，康洁的选择对我们有什么启示？3、生发言；4、师归纳：当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。（也要关爱他人）(四)学会自救学会保护自己：要懂得生命的价值，生命只有一次，生命是是宝贵的。要理解父母的养育之恩。要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。（三）巩固训练假如你的生命安全面临威胁，遇到下列情形时，你该怎么办？（1） 如果食物中毒我应该：_如果食物中毒，首先要镇静下来，不能手足无措；然后判断中毒情形，是由什么食物引起的中毒；如果无需去医院，应慎重吃药；如果问题严重，应立即去医院就诊。（2） 如果遇到不怀好意的陌生人我应该：_要提高警惕，不要随便相信陌生人的话；不向陌生人透露家里的情况；不跟陌生人到陌生或危险的地方去；学会与其周旋或求助于成年人等。（四）反馈提高要学会关爱他人。师：朱自清曾说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”确实，人死不能复生