【创新设计 简易通】（新课标）高考生物二轮 三级排查大提分训练 第3讲 细胞的代谢（一）（含试题含详解）.doc

【创新设计 简易通】（新课标）2014年高考生物二轮 三级排查大提分训练 第3讲 细胞的代谢（一）（含2013试题，含详解）(时间：40分钟满分：75分)小题满分练一、选择题(本题包括6小题，每小题6分；每小题只有一个选项符合题意；满分36分，限时10分钟)1(仿2013海南，t12)下列关于atp的叙述，正确的是()。aatp脱去2个磷酸基团的剩余部分是构成dna分子的基本单位之一b人长时间剧烈运动时adp含量大量减少c细胞进行生命活动时，伴随着atp与adp的相互转化d长期不进食的病人，细胞中atp与adp的含量难以达到动态平衡解析atp脱去2个磷酸基团的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本组成单位之一；人在剧烈运动时消耗大量的atp，因此adp含量增加；生命活动需要消耗能量；atp分解的同时会产生adp，故细胞中atp与adp的含量始终处于动态平衡之中。答案c2(仿2013全国，t3)下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是()。a离子都是通过被动运输进入细胞的b大分子物质只能通过主动运输出入细胞c葡萄糖分子都是以主动运输方式进入细胞d被动运输都不消耗能量解析离子以主动运输或协助扩散进出细胞；大分子以胞吞、胞吐的方式出入细胞，不是主动运输；葡萄糖进入人红细胞是协助扩散。答案d3(仿2013福建，t2)将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系图如下，其中b点代表实验前细胞液的浓度，且ab。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是()。a蔗糖溶液浓度小于a时，萝卜条细胞失水，发生质壁分离现象b蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输c蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少d将处于a浓度蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中，则该萝卜条细胞会发生吸水涨破解析将萝卜条放在小于a的蔗糖溶液里，渗透吸水；放在等于a的蔗糖溶液里，水分进出平衡，亦有跨膜运输；萝卜条细胞有细胞壁支持和保护，吸水不会涨破。答案c4(仿2013江苏，t23)某科研小组通过研究化合物x对淀粉酶活性的影响(其它条件适宜)，实验结果如右图所示。曲线为只在底物中加入淀粉酶；曲线为在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析不正确的是 ()。a化合物x未影响淀粉酶活性的最适温度b曲线作为实验对照c化合物x对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活d若底物溶液的ph升高，则曲线的顶点上移解析ph超过最适，酶的活性降低甚至失活，曲线顶点会下移。答案d5(仿2013安徽，t2)关于下列各图的叙述错误的是()。a图也可表示在反应物浓度一定时反应速率与酶浓度的关系b图可表示乙醇由内环境进入细胞时运输速率与细胞外浓度的关系c图可表示细胞膜的结构d图表示腺嘌呤脱氧核苷酸分子解析图表示腺嘌呤脱氧核苷酸分子或腺嘌呤核糖核苷酸分子。答案d6(仿2013重庆，t3)下列有关生物实验的叙述，错误的是()。a绿叶中色素的提取实验，加碳酸钙的目的是防止色素被破坏b用洋葱根尖分生区细胞可进行低温诱导染色体数目加倍实验c观察根尖细胞有丝分裂和dna、rna在细胞中分布的实验均用到龙胆紫溶液d观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验，可始终在低倍镜下进行解析观察根尖细胞有丝分裂用龙胆紫溶液，观察dna、rna在细胞中分布的实验用甲基绿和吡罗红染液。答案c大题限时练二、非选择题(本题包括4小题，满分39分，限时30分钟)7(仿2013江苏，t27)(11分，8分钟)下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中a为1 mol/l的葡萄糖溶液，b为1 mol/l的乳酸溶液，请据图回答以下问题：(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是：_。(2)图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中_的跨膜运输不会受到影响，原因是_。(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_(填高于、低于或等于)右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质替换蛋白质，再进行试验，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面。(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有_性；当细胞衰老时，通透性改变，使物质运输功能_。(5)图丁中为信号分子，与靶细胞细胞膜上的_结合，结构的组成成分是_。答案(1)磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部(2)载体蛋白葡萄糖和乳酸红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供(3)等于低于低于(4)一定的流动降低(5)受体糖蛋白8(仿2011海南，t27)(10分，8分钟)下图甲表示生物膜的结构，图中a、b、c表示某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式；图乙表示物质运输不同方式曲线，请据图分析回答：(1)图甲中与细胞识别有关的结构是_；细胞间的识别实际上是一个信息传递的过程，植物细胞间还可通过_进行信息传递。(2)图甲中物质b的这种排列方式与_有密切的关系。(3)若图甲是线粒体膜，则b过程运输的气体是_，该运输方式符合图乙中_所示的曲线；若图甲是人体神经细胞膜，则该图中表示k在膜内积累的运输方式是_(填字母)，这种运输方式符合图乙中_所示的曲线。(4)若图甲是人体红细胞膜，则该图中表示红细胞吸收葡萄糖的运输方式是_(填字母)，请在下面方框中用坐标曲线表示该运输方式运输速率与细胞外浓度的关系。答案(1)c糖蛋白胞间连丝(2)细胞内的液体和细胞外的液体都是水溶液(3)o2a(4)d9(仿2013山东，t24)(10分，7分钟)如图表示atp水解产生adp的过程。请回答下列问题：(1)图中a表示_，p代表_，如果atp脱去两个磷酸基团后可作为_(物质)基本结构单位的一种。(2)图中为_，其中蕴藏着_。(3)图中为_的过程，其作用是_。(4)图示过程中未标出的另一种反应物是_，催化该过程的酶与催化atp再生时的酶_(是、不是)同一种酶，在高等植物细胞内atp在_部位生成。答案(1)腺苷磷酸基团rna(2)高能磷酸键大量化学能(3)高能磷酸键水解释放能量为生命活动提供能量(4)水不是叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体10(仿2012福建，t26)(8分，7分钟)从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶e1、e2、e3，将它们与三种物质混合后情况如表一，且s3与e3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中“”表示有反应，“”表示无反应)：表一酶物质 e1e2e3s1s2s3表二试管物质碘液斐林试剂双缩脲试剂1s12s23s34s1e15s2e26s3e3(1)依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是_，e2是_酶。(2)在酶e1、e2、e3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是_，理