山东省德州市乐陵一中高中物理 5.3 电感和电容对交变电流的影响学案 新人教版选修32(1).doc

山东省德州市乐陵一中高中物理 5.3 电感和电容对交变电流的影响学案 新人教版选修3-2学习目标1、理解为什么电感对交变电流有阻碍作用；2、知道用感抗来表示电感，电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关；3、知道交变电流能通过电容，知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用；4、知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小，知道容抗与哪些因素有关。学习重点1、电感对交变电流的阻碍作用大小及感抗与哪些因素有关；2、电容对交变电流的阻碍作用大小及容抗与哪些因素有关。学习难点交变电流能够通过电容器的本质。学习过程一.电感对交变电流的阻碍作用1.感抗实验 实验现象：接通 电源时，灯泡亮；接通 电源时，灯泡 暗些。实验结论：电感线圈对 电没有阻碍作用，对 电有阻碍作用。2.感抗（1）物理意义：表示电感对 电流 作用的大小（2）影响感抗大小的因素：线圈的 越大，交流电的 越高，感抗越大。可以总结为：通 流，阻 流，通 频，阻 频 。课堂练习（一）如图，白炽灯和电感线圈串联后接在交流电源的两端，当交流电源的频率增加时（ ）a、线圈感抗增加 b、线圈感抗减少c、电灯变暗 d、电灯变亮二交变电流能通过电容器1.容抗实验 实验现象：通入直流电，灯泡 ，说明直流电 通过电容器，接入交流电时，灯泡亮了，说明交流 通过电容器。思考：仔细阅读教材，理解交流电能“通过”电容器的原因。2.实验结论：电容器有“通 ，隔 ”的作用三电容器对交变电流的阻碍作用实验结论： 电容器对交流电路存在 作用，且电容越 、频率越 ，阻碍作用越小。课堂练习（二）uc如图所示，接在交流电源上的电灯泡正常发光，以下说法正确的是（ ） a、把电介质插入电容器，灯泡变亮；b、增大电容器两板间的距离，灯泡变亮；c、减少电容器两板间的正对面积，灯泡变暗；d、使交变电流频率减小，灯泡变暗巩固训练：1.如图所示，把电阻r，电感线圈l，电容c并联，接到一个交流电源上，三个电流表示数相同，若保持电源电压大小不变，而将电源频率增大，则三个电流表示数i1、i2、i3的关系是( ) a、i1=i2=i3b、i1i2i3c、i2i1i3d、i3i1i22.如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使r上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其l的作用是_，c的作用是_。 2题图 3题图3.如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，a、b两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当a、b两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（ ）a与甲灯串联的元件x是电容器 b与乙灯串联的元件y是电容器c与甲灯串联的元件x是电感线圈 d与乙灯串联的元件y是电感线圈4.如图所示，交变电流电压的瞬时表达式u=311sin157t v时，三个电流表的示数相同，若电源电压改为u=sin314t v时，则 （ ）a电流表 的示数减小b电流表的示数增大5题图c电流表的示数不变 4题图 5.在图所示的电路中，a、b两端连接的交流电源既含高频交流，又含低频交流；l是一个25 mh的高频扼流圈，c是一个100 pf的电容器，r是负载电阻，下列说法中正确的是 （ ）a.l的作用是“通低频，阻高频”b.c的作用是“通交流，隔直流”c.c的作用是“通高频，阻低频”d.通过r的电流中，低频电流所占的百分比远远大于高频交流所占的百分比6.在图所示电路中，u是有效值