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文档简介

丹青小学语言文字工作改进措施 为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，根据我校的自查自评情况，特制订改进语言文字工作的几条措施： 1、不断加大资金投入，进一步改善创设规范的语言文字校园环境，打造精品校园文化。 2、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范使用语言文字方面为学生做好示范，特别是在教学评价语言、教案书写、作业批改、板书设计等方面说好普通话、写好规范字，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。 3、抓好学生的语言文字规范工作。要求学生作业字迹工整，能写一手工整、美观的字。 4、坚持开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要有计划地经常举行讲故事、朗诵、演讲、改错别字、等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。 5、学校教导处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。 丹青小学语言文字工作改进措施篇2 自查情况： 1、学校语言文字工作要成为一种长效管理，不能仅仅停留在“推普周”活动或其他的一两次活动； 2、完善学校的语言文字工作的档案管理，使各项文件资料以及活动记录都能够落实在案，便于总结和检查。 3、个别刚刚转入的学生，方言、土语比较多，还有待于在今后的教学中给予帮助，要求语文教师加强个别指导。 4、在一个班的板报中，发现个别不规范字。今后，班主任要注意检查，并发挥监督作用。 5、个别教师的教案中有不规范用字，已提醒教师注意并加以改进。 改进措施： 一、学校应形成完整的推普工作管理体系，以此作为推普工作有序进行的良好保障 1、成立学校语言文字工作领导小组； 2、形成学校语言文字工作管理网络； 3、明确学校语言文字工作条线管理职责； 4、建立学校语言文字工作奖惩制度； 二、校园文化建设中要贯彻落实语言文字工作的内容 1、校园中树立“树立语言归法意识，提高民族文化素质”的推普宣传牌； 2、利用每一次“推普周”活动的契机，使得全校师生参与到规范使用汉语言文字的行列中； 3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋升、评优评先等的基本内容和条件，倡导推广普通话，人人有责的意识。 4、加强对学生了解国家语言文字法律法规的宣传，将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，以及各类学生评优评先活动的
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