【全程复习方略】福建省长泰县第二中学高考语文总复习（知识清单+夯基固源）1.3正确使用标点符号(1).doc

【全程复习方略】福建省长泰县第二中学2015届高考语文总复习（知识清单+夯基固源）1.3正确使用标点符号一、顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。例如：这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：中小学生省市领导老中青3.并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。外国语附中东校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。4.较长的并列成分间不用顿号而用逗号。例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：刘老师把枯燥无味的语文讲得生动，有趣。6.并列成分间已有问号和叹号，不再用顿号，也不用其他点号。例如：这时课堂里响起了“向心态要效率！”“向高考冲刺！”的口号。7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例如：“神舟”十号的发射、回收，歼-14战斗机的研造、试飞，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。祖国啊，您伟大，富强！“伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。二、逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。主语较长的。例如：这世界的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。强调主语。例如：北京，是我们伟大祖国的首都。主语后有语气词。例如：你啊，还是那个老样子。变式句（主谓倒装句）。例如：怎么啦，你？谓语是主谓短语。例如：自行车，我骑出去了。2.用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后。例如：眨眼间，他就把作业做完了。4.用在独立语后。例如：据说，最美的城市应在山与湖之间。（注意：据说后面不能用冒号）5.用在部分关联词语后。（成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面）例如：但是，我还有话要对你说。6.倒装句子成分之间，要用逗号。例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）7.用介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。例如：这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。8.有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。例如：记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。9.句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把它们和别的成分隔开。例如：吴梦，我们的班长，昨天上武汉领奖去了。（同位词）什么样的人，更确切地说，站在什么样的立场上，就有什么样的理想。（插入语）三、分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表明并列分句关系的地方就用分号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.在分号与分号之间至少有一个逗号。即只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。例如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.在某些转折复句“但”前边可用分号。例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。3.如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。例如：经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。四、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。例如：他说：“襄阳是我的第二家乡”2.用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地纺。3.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。例如：我想：到洪湖去，不如到东湖去。4.用在解释说明性的话之前。例如：马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿。5.用在总括语的前面，表示总结上文。例如：三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风浪！6.冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：他接着说：“最近咸宁连降暴雨。周悦已到北京去了。刘萍也去了广州。”7.没有比较大的停顿不用冒号。例如：班主任宣布：明天停课到屈原纪念馆去参观时，教室里响起了热烈的掌声。（因停顿较短和不能管到句末，故应将冒号去掉）8.“某某说”“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。例如：他说今天不去沧浪亭了。9.下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉）五、破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.表示破折号后面是解释说明的部分。例如：各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。2.表示意思的递进。例如：每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工3.表示意思的转换、跳跃或转折。例如：“今天好热啊！你什么时候去濒湖画廊？”4.表示语音的延长。例如：“行吟阁我来了！”他大喊着。5.表示语音较大的停顿或中断。例如：三十年前，在无锡有一件很出名的事情（表示说话中断）6.表意思递进（紧承）。例如：团结批评团结7.表示总结上文。例如：想赢的不能赢，不怕输的反而赢这是竞赛的辩证法。8.表分项列举。例如：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。9.破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或叹号，则保留。例如：热爱书吧！这是知识的源泉。10.用在副标题前。例如：火刑纪念乔尔丹诺布鲁诺11.破折号与括号的区别。较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。12.破折号与冒号的区别。破折号中表示注释的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如：“我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。六、叹号用于句末表强烈感情。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.如果有成分倒置，叹号用在句末。例如：多美呀，秋天的香山！2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例如：啊，啊！又到春天了。3.语气强烈的反问句有时可用叹号。例如：难道你不喜欢喝绿茶吗！4.句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。例如：啊，这潍坊风筝是多么精美啊！七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。例如：除了他能去，谁还能去？你吗？你能去吗？2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？3.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。例如：你就去吗，晓彤？4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。例如：他家住哪里，我不知道。5.反问句连用，必须都有问号。例如：武陵的水不甜吗？武陵的树不绿吗？武陵的花不香吗？八、括号表示文中的注释部分的标号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.括号分为句内括号和句外括号两种：句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。例如：可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号，句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。例如：我们市外国语学校过去自豪，今年也自豪！（长时间的鼓掌）向六月七号冲刺！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）2.括号里还有括号时，外面用小括号，中间用方括号。3.朗读时，括号内的内容可不读，以便更为连贯。九、省略号省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.表示沉默。例如：何伟：广州又发生了一起爆炸案，炸死十人！欧阳平：2.表示语言中断。例如：穿长袍的问：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。破折号也可表示语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。3.表示语言断断续续。例如：老师鼓励我考清华名牌，我没有考上。4.表示含糊其词，欲言又止。例如：“我只是邀了几个同学并不是打架斗殴”张含吞吞吐吐地说。5.表示语意未尽。例如：“真香！咸宁的桂花”李艳说。6.不可滥用省略号。省略号后语境不明的不能用省略号，没有特殊语意不能用省略号。7.用了“等”“等等”就不能再用省略号。（省略号和“等”“等等”有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）8.要正确处理省略号前后的点号问题：省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；省略号后一般不用标点。9.如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。十、引号表示文中引用等的标号。基本用法及使用注意事项主要有以下几点：1.表直接引用，一般引号冒号都用。句末点号放引号里面。（引号内的内容必须忠实于原文）例如：楠楠对我说：“只要心中有太阳，眼里就有阳光。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）2.间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。例如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号的外面。例如：记得她那次一边吃冬枣，还一边说“沾化冬枣脆生生，一口甘甜醉乡情”。3.表示特殊意义。例如：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得像闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是指二万五千里长征之路。）4.表特殊称谓。例如：班主任的眼是“千里眼”。5.表强调突出。例如：从某种意义上说，“说”就是做。6.表讽刺、否定。例如：还有几位“帅哥”理成飞机头，在教室里飞来飞去，叫作“时尚”。7.用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。8.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊！”9.引文末了是问号、叹号的，无论直引、间引，问号、叹号均放