山东省宁津县第二实验中学七年级语文下学期期中试题 新人教版 (2).doc

山东省宁津县第二实验中学2014-2015学年七年级语文下学期期中试题 学校 班级 姓名 考号 一、语言积累运用。（20分）1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）a、炽痛（ zh） 阻抑（y） 亘古（gng） 回环曲折（q）b、嗥鸣（ho） 污秽（hu） 默契（q） 锲而不舍（qi）c、祈祷（q） 迭起（di） 仰慕（m） 鲜为人知（xin）d、磐石（pn） 踌躇（chu） 重荷（h） 义愤填膺（yng）2、下列词语书写无误的是（ ）（2分） a鞠躬尽瘁 博学多识 一拍即和 鲜为人知 b妇儒皆知 杂乱无章 心领神会 寻欢作乐 c马革裹尸 忘乎所以 当之无愧 惹人注目 d可歌可泣 慷慨淋漓 死而后已 迫不急待3、下列作家、作品描述正确的是（）（2分）a最后一课是德国都德的一篇小说 资治通鉴司马光 纪传体通史b福楼拜家的星期天 莫泊桑 英国木兰诗南北朝时北方民歌c邓稼先杨振宁 爸爸的花落了 林海音 d伤仲永 王安石 北宋 丑小鸭安徒生 法国4、下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分） a.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。 b.为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。 c.新来的汪洋同学给我们留下了美好而深厚的印象。 d.在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。5、按要求填空。（6分）（1）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的两句诗是_ ， 。（2）写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：， 。（李白春夜洛城闻笛）（3）描写青山吐月优美意境，暗点秋夜行船之事的一句是： ， 。（李白峨眉山月歌） （4）马上相逢无纸笔， 。逢入京使（5） ，各领风骚数百年。论诗（6）请写一句出描写夏季景色的古诗名句。（课内外均可）_ _，_ _ _。6、综合性学习。（共6分）(1)某校新成立一个文学社，取名为起航文学社。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取三物，配写一段祝贺词。要求：至少运用一种修辞手法，包括标点符号不超过50字。(4分)答：_（2）文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。(2分)第一组：灯下白头人昨夜，慈母又入梦回家路漫漫老屋游子吟第二组：收藏时光生活的脚步那银色的夜晚又是一年燕归来时间沉思录第一组栏目：第二组栏目：二、阅读理解。（50分）（一）古文阅读（712）题（19分）（甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” （乙） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7.请用“/”划分朗读节奏（每句划一处）。（2分）余 闻 之 也 久 非 复 吴 下 阿 蒙8. 填空。（3分）从方仲永的故事中提炼出一个与作者不同的观点 。 有个成语是说读书对人们大有益处,它能概括乙文的内容,这个成语是 。9. 解释下面加点的词。（3分）不能称前时之闻 称: 日扳仲永环谒于邑人 扳： 即更刮目相待 更： 10. 翻译。（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 11.简述方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分） 12.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（4分）答： 。（二）阅读闻一多先生的说和做选段，回答l318题。（17分）（1）“人家说了再做，我是做了再说。” （2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” （3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候 ，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地 壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。l930年到l932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 （5）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 （6）“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 （7）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。 13用自己的话概括节选内容。（2分）_ 14体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的 不同含义。（4分）_ 15为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（3分） 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 _ 16说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分）_ 17下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）a“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 b文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 c作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程，而略写比较顺利的楚辞校补古典新义的写作过程。 d第（3）节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了 第一步。 18、用简洁的语言概括选文中的三件事（3分）（1） 。（2） 。（3） 。 （三）课外阅读 （1922）（14分） 六个馒头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷询问注意事项，最后李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了（a）。出发的那天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地千岛湖时，女孩子身上的背包已经湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢。能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的（b）。以后总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒头，可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。回来以后，女孩子变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。19、文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)答：20、根据第段a处和第段b处加点词语，联系上下文品读女孩子的复杂心情。(4分)a、眼圈红了： b、眼圈红红的： 21、第段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(3分)答： 22、从文中甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)答： 。 三 、写作（50分）人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡请以“成长的歌谣”为题，写一篇作文。要求：（1）写出自己独特的体验，有真情实感，600字以上。 文中不出现真实的校名，人名，否则会扣分。2015年七年级下册语文期中考试参考答案一、积累（20分）1b 2.c 3.c 4.d 5.（共5分，各1分） 将军百战死，壮士十年归此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流。凭君传语报平安。（5）江山代有才人出（6）例： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（6）1:(示例)：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。2:第一组栏目：亲情萦怀第二组栏目：岁月如歌二、阅读理解（50分）（一）文言文阅读（19分）7.余闻之也/久 非复/吴下阿蒙 8. “活到老，学到老。”或“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”或“少壮不努力，老大徒伤悲” 开卷有益9. 相当通攀，牵引 重新10.从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。 我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答吗）11.略12.示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。 示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。（二）阅读理解：（17分） 13、写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。14、前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。 15、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。 16、开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下文。 17、c18、（1）闻一多写作唐诗杂论（2）闻一多写作楚辞校补（3）闻一多写作古典新义（三）课外阅读（共14分）19、文章为什么要以“六个馒头”为题目?答：(1)以极平常的馒头为题目，引起读者的阅读兴趣 (2)六个馒头是本文的线索。(故事是围绕六个馒头展的) (3)