山西省浮山中学高中生物 5.1生态系统的结构导学案（无答案）新人教版必修3.doc

第五章 生态系统及其稳定性第1节 生态系统的结构【学习目标】1、举例说明什么是生态系统。 2、生态系统组成成分及其作用。 3、生态系统的营养结构【学习重点】讨论某一生态系统的结构。【学习难点】说明生态系统是一个整体。【问题导学】复习导入：生命系统从微观到宏观依次是_、组织、器官、系统、个体、种群、_、 _。 一、阅读课本p88-p89，完成目标一【目标一】生态系统的范围1、概念：由_与它的_相互作用而形成的_。2、范围：生态系统的空间范围有大有小。_是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_及其_的总和。3、试分析生态系统、种群、群落三者关系。二、阅读课本p89-p90，完成目标二【目标二】生态系统组成成分及其作用1、阅读p89，完成思考与讨论。 非生物的物质和能量：_、热能、水、_、无机盐等生产者：_，主要是绿色植物。除绿色外还有_。（请举一例）2、组成成分 分解者：主要是_和真菌。消费者：主要是动物，包括_性动物、_性动物、_性动物和_动物。3、动物都是消费者吗？请举例。细菌可以在生态系统中做哪些成分？4、生态系统中哪些成分把生物群落和无机环境联系在一起？5、生态系统各组分的作用非生物的物质和能量：_。生产者：把太阳能转变为_，是生态系统的基石。消费者：将有机物转化为_；加快_；帮助_和传播种子。分解者：将动植物遗体残骸和动物排泄物中的_。总之，生产者、消费者、分解者是紧密联系，缺一不可的。提醒: 生态系统中组成成分的特例与错误说法错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者生产者是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应说生产者包含绿色植物植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者【针对训练】1、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ）a光合细菌、酵母菌 b 光合细菌、硝化细菌 c乳酸菌、酵母菌 d 硝化细菌、乳酸菌2、关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）a.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者b.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用c.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用d.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者三、阅读课本p91-p92，完成目标三【目标三】生态系统的营养结构食物链和食物网1、请写出一条食物链，并标明其营养级。2、食物网：系统中的食物链彼此_ 连接成复杂的_。 3、形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃_，也可能被_ _肉食性动物所食。4、功能：生态系统保持_ _ 的重要条件；生态系统的_；生态系统的_和_的主渠道。【针对训练】如图表示温带草原生态系统的食物网，请回答下列问题：（1）该食物网有_ 条食物链。（2）属于第二营养级的有_ ，只属于次级消费者的生物是_ 。（3）猫头鹰占有_个营养级。（4）食物网中没有的生态系统的成分 （5）从生态因素角度分析，该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 。（6）错综复杂的食物网是生态系统保持_ 的重要条件，食物 链和食物网是生态系统的_和_的渠道。【基础题组】1、在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。他们共构成一个 ( ) a生态系统 b生物群落 c种群 d食物网2、绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它（ ） a是生产者 b既是分解者又是消费者 c是分解者 d既是生产者又是分解者3、生态学中对生态系统的成分划分的依据是（ ） a结构特点 b营养功能 c对环境的适应 d生理功能4、下列各项中能正确表示一条食物链的是（ ） a草兔狼细菌 b阳光草兔狼 c草食草昆虫青蛙蛇鹰 d昆虫蛇鹰5、对分解者的正确理解是（ ）细菌和真菌 营腐生的微生物 异养生物自养生物 是厌氧生物 生态系统的必需成分a b c d6、食物网具有的特征是（ ） a.每种生物都被多种生物捕食 b.有很多相互联系的食物链 c.每一种动物可以吃多种植物 d.每一种生物只位于一条食物链上7、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（ ）一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫崇明岛东滩的全部生物东方绿洲的全部生物及无机环境九段沙湿地的全部动物及绿色植物a. b. c. d.8、在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是（ ）a初级消费者 b次级消费者 c三级消费者 d生产者9、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）a每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 b动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级c自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分d细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型【拓展提升】1、在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 （ ）它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者a b c d2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有（ ）a2个 b3个 c4个 d5个3、右图是某农田生态系统的食物网，据图回答：(1)该生态系统中最长的食物链有_个营养级。(2)属于第三营养级的动物有_。(3)蜘蛛和青蛙的关系是_。(4)为避免植食鸟类吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是：_。 (5)若要增加生态系统的稳定性，可采用的方法是：_。(6)生产上常采用喷洒农药的方法治虫，从长远看，这种做法的危害有_，该食物网体现的治虫方法最大的优越性在于_。4、下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有_条食物链。（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。（3）此生态系统中的分解者是_。a. 海鸟 b. 水绵 c. 水藻 d. 腐生细菌、真菌（4）若所有