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文档简介

浙教版九年级上册4.3相似三角形 学案知识目标:1了解相似三角形的概念,会表示两个三角形相似.2能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似.3理解“相似三角形的对应角相等,对应边成比例”的性质.教学重点:相似三角形的概念教学难点:在具体的图形中找出相似三角形的对应边,并写出比例式学习方法:类比、归纳的方法一、动手操作合作学习:如图,在格点长度为1的方格中有ABC和 ABC,(1) 请你量一量ABC与ABC的各内角的度数,这两个三角形各内角之间存在什么样的关系?你还有其他方法来判断各内角之间的关系吗?(2)请你再算一算ABC与ABC各条边的长,这两个三角形的边之间有什么关系?二、感悟新知1、相似三角形的概念:对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形. 相似三角形的表示:符号“”,读做“相似于” 如:如 ABC 与 ABC 相似,记作“ABC ABC”几何语言:A=A, B=B, C=C, ABC ABC 相似比:相似三角形对应边的比称之为相似比 ABC与 ABC的相似比k1= ABC与 ABC的相似比k2=2、判断判定下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”,并说明理由.1.两个全等三角形一定相似.( )2.两个直角三角形一定相似.( )3.两个等腰三角形一定相似.( )4.两个等边三角形一定相似.( )5.两个等腰直角三角形一定相似( )3、例1 已知:如图,D,E分别是AB,AC边的中点. 求证:ADEABC.三、类比归纳 1、相似三角形的性质:对应角相等,对应边成比例2、说一说:在下列各组图形中,请分别说出对应角以及对应边成比例的比例式3、自我检测(1)下图的两个三角形相似,a表示已知数,试确定x和y的值(2).在ABC中,BC=54,CA=45,AB=63。另一个和它相似的三角形的最短边是15,则它的最长边一定是( ) (A) 18 (B) 21 (C)24 (D) 19.5(3). ABC ABC, A=45 , B=105,则 C等于( )度 (A) 45 (B) 105 (C)80 (D)30 4、例2、如图,D,E分别是ABC的边AB,AC边上的点, ABC ADE.已知ADDB=12,BC=9cm,求DE的长.变式一:如图,D,E分别是ABC的边AB,AC边上的点, ABC ADE.已知ADBD=13,BC=9cm,求DE的长.变式二:如图,D是ABC的边AC上一点, ABC ADB. ADB=65,C=43(1)求ABD,ABC的度数;(2) 若AD2 cm,AB=3 cm ,求AC的长ABDC归纳:相似三角形的基本模型探索与思考1、小红打算制作两个相似的三角形框架,其中一个三角形框架的三边长分别为30cm,40cm,50cm。已知另一个三角形框架的一条边长度为20cm,则余下的那两条边的长度,你能帮助他确定吗?2、如果A

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