小说明文之徽标类写作指导教学设计.docx

小说明文之徽标类写作指导教学设计教学目标：知识与技能：熟悉说明类小作文图文转换中徽标类考察的题型，训练学生的解题思维与技巧；过程与方法：通过各类题型的分析，小组讨论归纳总结出答题方法；情感态度与价值观：提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。教学重点：1、小说明文徽标类的考点与答题技巧；2、学生的解答能力与表述能力。教学难点：1、学生的思辨能力与表述能力的培养；2、学生的语文能力与思想素养的提高。教学方法：小组讨论法教学时数：1课时教学资源：多媒体教学过程一、情境导入随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠，而今天我们就其中最为典型的一类徽标类进行分析，归纳其答题方法。2、 整体感知1、徽标的特点徽标，不同于一般的图标：言简意赅、高度凝练、 蕴含着丰富的寓意解读徽标：要透过现象，挖掘本质； 理解象征义（比喻义）才能真正把握其内涵。徽标类题型要求：一般来说，考题中要求：概括徽标信息，解说徽标的构图设计、含义，对徽标设计思想、理念作评价等。2、常见题型：（1）介绍画面（2）揭示内涵或象征意义等三、习题精讲1、徽标类解题方法示例： （2015.河南）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）徽标解题方法第一步：细观察，抓特点（读）第二步：巧联想，析寓意（想）第三步：写规范，善表达（写）4、 当堂演练1、 下图是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：采用总分的结构方式。运用合理的说明顺序。答案示例：示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图案右下角的“2014向上向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。2、成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动，其中“成都美食街”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。下图是以为设计者以红辣椒为元素设计的成都美食节的标示，请分条说明其含义。答案示例：美食节的图案标志是由两根辣椒构成的嘴唇形状，而美食美味则是主要通过味觉表现。所以这个嘴唇的图案标志也与美食节的主题非常吻合。构成美食节图案标志的是两根鲜红的辣椒，突显出四川成都美食以辣椒为主要构成元素，这是四川成都美食的特色。五、结语生活处处是语文，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上联想的翅膀；语文时时现生活，需要你的一颗真心去感受，更需要你的笔端进行灵动的表达。教学反思1、 运用激发情趣的方法导入课文。从心理学的角度来说，好奇心是产生兴趣的先决因素，倘若每节课教学一开始就能激发学生好奇心，让学生产生学习研究的兴趣，那么就会使学生很轻松地进入学习境界，便不会觉得学小说明文是一种负担，教学效果则会好些。2、 其次是教师评讲过程中