山东省单县希望初级中学七年级数学3月教师自主命题试题 新人教版（13）.doc

山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级语文3月教师自主命题试题 新人教版（13）2给下列加点字注音。（4分） 酝酿（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 冰碴（ ） 偌大（ ） 着大靸鞋( )( ) 客棹（ ）（8）晕车（ ） 3.下列加点词解释有误的一组是（ ）（2分） a.乍暖还寒（刚刚开始） b. 孔武有力（很、甚） c.几处早莺争暖树（暖和的树） d.稍逊风骚（差，不及）4选出下面句子中没有语病的一句是（ ）（2分） a. 自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。b西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。c执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。d有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。5为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联，何者最适合贴在书房门口?（ ）（2分）a门集春夏秋冬福，户纳东西南北财b万户春风为子寿，半窗松雪论天伦c春风得意千条绿，快马加鞭万里程d立节可为千载道，成文自足一家言 6.下面文学常识表述无误的一项是（ ）。（2分） a.胡宏伟，我国著名歌词作家，曾以创作长江之歌、共青团团歌而闻名全国。胡宏伟30岁时曾因创作黄河颂而名声大振。 b.朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记，收在朱自清文集里。 c.钱塘湖春行的作者韩愈，字退之，唐代散文家、诗人，是的“唐宋八大家”之一。 d.当我死时的作者光未然，当代作家，另有著名诗篇乡愁。 7根据本单元课文内容填空。（每空1分,共12分） “ ”，不错的，像 。风里带来些 ，混着青草味儿，还有各种花的香， 。 朱自清春（2）忽然从 ， ，滚滚而来。从关外 ，漫过山梁， ， ， ， ，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 林斤澜春风（3）南朝四百八十寺， 。 杜牧江南春绝句（4)应怜屐齿印苍苔， 。 叶绍翁游园不值 (5) ，春在溪头荠菜花。 辛弃疾鹧鸪天代人赋二 课内阅读（20分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。8、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征： ，表达了作者怎样的思想感情? (6分)9、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是()(3分)a、草地上有人在活动，所以要写。b、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。c、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。d、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。10、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征?(3分)11、短文写春花花色艳、品种多，可用成语 来概括。(3分)12、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么?(3分)13、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是 ：(2分)三 课外阅读 (20分) 春日感言朱国良江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中（ku sh） ，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种（zh zhu） 。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。如果说冬天是一篇哲学，是一则寓言，那么春天则是一首（shn su） 的诗，是一曲明朗的歌，春天也让有思想的人感动和感慨。谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天（f l） 的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!1依据注音，在文中空白处填写恰当的词语。（4分）2通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?（4分）答： 3 从第段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?（4分）答： 4 第段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）答： 5 第段开头写到，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。（4分）答： 参考答案 （3）多少楼台烟雨中。 （4）小扣柴扉久不开。 （5）城中桃李愁风雨，词语：钻，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片。写出了春草的颜色绿、质感嫩、长势好、充满活力的特点。表达了作者的喜悦之情。c正面和侧面。写了春花的形状、颜色、香味、动静、虚实等方面。百花齐放，百花争艳等皆可。写出春天鲜花盛开的美景，表达心中的喜悦之情。赞美春天，歌颂春天。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。三1 窥视 执着 深邃 俘虏 2春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。 人应该保持青春的活力，以积极向上的人生