【优化方案】高中语文 单元综合检测（三） 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc

单元综合检测(三)一、基础知识1下列各组加点的字，注音全对的一组是()a踌躇(zh)黯然(n)屠戮(l)尸骸(h)b凛冽(li) 歆羡(yn) 赁屋(ln) 看管(kn)c颤抖(zhn) 分泌(b) 平仄(z) 罪孽(ni) d祈祷(q) 譬如(p) 颓废(tu) 夹袄(ji)解析：选d。a项“躇”应读ch，“骸”应读hi；b项“歆”应读xn，“看”应读kn ；c项“颤”应读chn，“泌”应读m。2下列各项中，没有错别字的一项是()a寥落桀骜锋利碟血流金铄石b陪衬 耳根清静 严厉 秋蝉嘶叫c落寞 无可辨驳 倾泻 颠来倒去d淘气 备尝苦难 花瓣 阴谋诡计解析：选d。a.碟喋；b.静净；c.辨辩。3下列各句中标点符号使用正确的一项是()a只有六一节，三八节他稍微留意一些，其他节日好像过不过都行。b“新星出现了，新人诞生了”这是三家巷续篇苦斗中的一段话。c中国青年报10月28日社会周刊上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。d他每天都要向老太太请示，我可以去了吗，什么时候去？解析：选b。a项中“六一”、“三八”是特殊称谓，要加引号；c项中“社会周刊”要加书名号，因为它不是中国青年报的栏目，而是专门的周刊；d项第一个逗号改为冒号，因为根据后面的内容看是直接引语，第二个逗号改为问号，因为是追问。4下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是()a文人就是这样，得意时心系家国，高自期许，落魄时依香偎玉，长歌当哭。b有的国家靠“采购”外籍运动员来提高本国在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。c得知战友在地震中遇难的噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也不由自主地颤抖起来。d奥兰多魔术队助理教练帕特里克尤因至今仍对一件事耿耿于怀，那就是2011年夏天，纽约尼克斯队寻找主教练，他却始终没等到面试的机会。解析：选b。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。这里不能把“外籍运动员”和“本土选手”的关系比做“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系，应该换成“得不偿失”。 5下列句子中，没有语病的一项是()a备受各界关注的北川国家地震遗址博物馆整体设计方案已经出炉，最快将于今年下半年开工建设，初步预算总投资为23亿元左右。设计方案一出台，其巨额的投资立即引起了社会各界的热议。b此次雅居乐海南清水湾与“巴黎宝藏”的天作之合，使得雅居乐海南清水湾的奢享理念得到更为完美的展示。c我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素b等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。d就业是民生之本，关系到与亿万劳动者及其家庭的切身利益有关，是实现科学发展、促进社会和谐的重要基础。解析：选a。b.“理念”与“展示”不搭配，“展示”应改为“体现”；c.“改善”缺宾语，在“缺乏”后加“的状况”；d.句式杂糅，“关系到”和“与有关”两种句式杂糅。6对下列句子中加点词所指代的内容，说法有误的一项是()a我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残(“中国人”不仅指反动派，也包括一般的中国人)b然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。(“庸人”指平平常常无所作为的人，他们对反动派的暴行感到不满，对烈士的死难感到哀痛，但不敢正视现实，并特别容易“忘却”历史教训)c以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。(“它们”指段祺瑞执政府；“这”指记念刘和珍君这篇文章；“后死者”指鲁迅自己)d苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。(“苟活者”指苟且偷生的庸人，他们有一定的是非观念，也不曾忘怀烈士死难的悲哀，但没有行动起来；“真的猛士”指真正的革命者)解析：选c。因为“它们”指段祺瑞政府及其反动文人。7下列语句中，强调对秋的赞美的一项是()秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。无论在什么地方的秋天，总是好的。北方一到秋来，果树也是一种奇景。北方的果树，到秋来，也是一种奇景。abc d解析：选c。句都说秋好，但句运用了间隔反复的修辞方法，对“秋天”予以强调，突出其赞美之意也就较更为明显；句都说果树是一种奇景，但语序和停顿稍有不同，将“到秋来”置于“也是一种奇景”前，且通过句中停顿，使“到秋来”这一时间更突出，有明显的强调作用，相对而言，句则显得较平淡，没有把秋置于更加明显的位置上。8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，_；_，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；_，_；最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，_！探不完的深宅奇景，品不够的千古神韵。这就是汉字，我的祖屋，我的家！只留轻盈身姿，飘飘欲飞令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测照亮祖屋的身躯，优雅而颀长心驰神曳的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去abc d解析：选d。首先根据语段的排比句式的特点，其次注意语段的时间顺序，再次考虑语句内容上的照应，即可选出d项。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成912题。记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵气得掉眼泪。儿子还奇怪地问：“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说：“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？想想自己幼年时的淘气捣蛋，又何尝不是母亲眼中催泪的沙子呢？沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说，“眼因多流泪水而愈益清明”了。记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想象得真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，反而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠呢！最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画，是一尊流泪的观音，坐在深山岩石上。他解说因慈悲的观音，愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为背负人间罪恶，钉死在十字架上，滴血而死的情景，信徒们常常感激得涕泪交流。那时，他们满怀感恩的心，是最最纯洁真挚的。这也就是奥尔珂德说的“眼因多流泪水而愈益清明”的境界吧！9阅读至段，概括一下作者是从什么角度写泪水的。(不超过25字)答：_答案：作者是从对亲人的体恤、爱怜这一角度来写泪水的。10阅读第段，找出体现“泪珠”与“珍珠”关系的句子，并分析“泪珠”化成“珍珠”的条件。答：_答案：(1)天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。(2)由“牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，反而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠”可见“泪珠”化成“珍珠”的条件就是努力，艰苦奋斗。11说说“可是生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠呢”这句话的含意。答：_答案：这是一个比喻句，作者把经过奋斗、经过磨砺之后留下的泪珠比喻成了珍珠。二者的相似点是：生命都因饱受痛苦煎熬而显出珍贵的一面。同时表达了在生命的奋斗过程中流下的泪水，在成功之后回首时，将是如同珍珠一样宝贵的回忆这一内涵。12阅读至段，分析为什么文章在结尾处要写“流泪的观音”“基督徒涕泪交流”的情景。答：_答案：“观音”是因为愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，为天下苍生能够幸福平安而落泪，是神圣的、幸福的慈悲泪。基督徒因耶稣为背负人间罪恶钉死在十字架上而流下的最纯洁真挚的泪水，是感恩泪。这些都是体现“大我”的泪，已远远超越了人间个人亲情，是一种至高无上的普天之爱的泪水。至此，作者对人生感悟的表达也就到了最高境界至真至善至美，升华了文章的主题。(二)阅读下文，完成1316题。秋天的况味秋天的黄昏，选择乡下的一处山谷，择一块净石依树而坐，静静地看晚霞映红的天地之间，那种秋色朦胧的诗意，那种黄昏霞晖的壮观，那种雁飞芦苇荡，冷月爬上枝梢的况味。岁月的脚步在霜白虫迹的叶片上，秋季如此浓情醉烈地到来。喜欢树林熟透的感觉，秋林古气磅礴的气象更是我的所爱。也曾在那片片枯黄、落叶漫漫的一个深秋，一些事情的发生从此在我心灵烙下了铭心刻骨永远也无法抹煞的惨痛又凄美的回忆。倘若一片绿叶枯黄后的凋零是一个生命的结束，那一年，我的恋人就如同一片红枫叶，随着一阵冷风轻拂而飘落，永远地消逝。从此，当秋季第一片红叶从枝头飘飞的时候，叶子在半空中打转，优雅而又缠绵，习习凉风分明在诉说着秋的浓重萧疏的况味，心头不禁一阵凄然，产生出一种别样的情怀枫叶染红的情怀。灵魂深处炽热地幻想与思念，日以继夜，用我拙劣的诗行抒发心中那难以负载岁月的沉重，愿我的诗行铺成一条路子，可以抵达天堂的路，去成就那幻想与思念的深挚。即使只是一个瞬间的辉煌与绚烂，一如流星陨落，也能在青冥的高空划出一抹灿烂。一个刹那的瞬间，永远的美丽；一个秋季的别离，永远的相思茫茫秋天的况味是纯熟练达的，也是凛冽萧瑟的，温而不炎烈、冷而不彻骨；那么淡然又明晰、那样浓情又烂漫。大地黄土之上金色的麦田，丛林绿野古拙高耸的红枫树，瓜棚下硕果丰盈，凉台上淡菊幽香；满山斑褐、满林枫红、四处飘香。诗一样的况味，古典而浪漫、奔放又含蓄，勾起我对你无尽的思念与牵挂。在每一个披挂星光的夜晚，在烟头白灰之下露出红光的牵挂中，抑或是我抒写情感断想的潮凉中，你便一路风尘踩着铺满红叶的路子来到我的身边就这样，暗香残留的爱恋，苦盼了年年岁岁，痴迷了一生一世。秋季，每每这样，在岁月的轮回中无声地到来。太多绿意在秋风细雨中绿色散尽，渐渐枯黄，随风飘散。一如秉烛孤窗之下的独影，为那相聚后的离别、握手之后的分手、缠绵之后的相思，眷恋了年年花开花又谢，怀念了一年又一年。秋季一年年，秋风一阵阵，红颜渐逝，青春也随之而早已不再。月影来，琴声和，浊酒香浓，往事一如昨；风吹去，片片红，醉意朦胧，思念千嶂重。清晨，晓起推窗，江南深秋的清晨总是在一夜之间霜白满地，沾染在红叶或菊黄之上的颜色更加朦胧而显含蓄。日头渐渐爬上山坡，墙面的颜色一如火烧过后的通红，素霜荧白化作了晶莹的露珠沾染在叶片之上。思绪漫无边际，没有理由拒绝灵魂的飞翔，我的红叶早已跌入凡尘，然而，一颗痴迷的心冲破了层层敌对，也不曾忘怀，笑之于风雨中，宁可是疏狂一醉，也不愿醒来。此时，聆听一曲秋日私语，旋律与灵魂碰撞出的震撼，骨子里升腾的冲动，细胞里思念在蔓延，像是一个天际沙洲之中的流浪者找寻到一洼清澈的源泉，滋润着那干涸已久的心田。让文字来记录那千般愁怀、万般柔情，然而柔指飞扬轻敲键盘，却是难以言喻的情怀是啊！秋本就是一个谜，它既象征成熟，也象征枯萎；一如丰收的喜悦那样圆满，又一如树叶的飘飞似乎象征着一种凋亡；一如此时，落笔之间思绪回去了久远久远，在那枫叶落英的一瞬，演绎着的是那深秋最后的一抹红晕，饱满而热烈，冷寂而萧索，凄凉又冷酷。人生如岁月之有四时，春之盎然后的夏之热烈，秋之成熟后的冬之宁静。即便会经风经雨，会有雷鸣电闪，风雨之后仍有风雨，痛苦之后仍有痛苦相伴；而也正因为如此风雨过后的阳光更加灿烂，难以得到的幸福而显得更加的珍贵！一如秋天的况味，必须经过冬去春来，夏逝之后才会有秋季那纯熟的时期。虽然枯叶怅然也成美，虽然萧瑟也灿漫，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”才让自然界生生不息，人世间也不过如此。秋天的况味是人生的写照，倘若春是生命的开始，那么夏就是生命的成长；而秋则是生命的成熟，跌跌撞撞的一生终会在冬季一般的宁静中安然沉睡。秋天的况味意示着人们对生命的认识，生命不是一种负担，但是人们常常因为自我的迷惑，结果把它变成了一种负担。我们应在秋天的况味中体会到那种枫叶即逝的时候也要让生命的尽头华丽、恢奇、雄壮纵有千般凛冽万般萧瑟，亦有其诗兴不尽耐人寻味不朽的况味秋天的况味！(选自中华散文)13理解文中加点词语的含义。(1)文中第二段“一些事情”指的是什么？答：_(2)怎样理解文中第二段里作者的“惨痛”而又“凄美”之感？答：_答案：(1)“我”的恋人在深秋里永远地消逝。(2)“惨痛”是指作者恋人的消逝，给作者带来的沉重的相思之感；“凄美”是指作者每当在秋季看见从枝头飘飞的红叶时，不免触景生情，浓重萧疏的况味涌上心头，然而枫叶染红，也给作者以优雅缠绵的情怀，暗香残留的爱恋。14文中画横线的句子“虽然枯叶怅然也成美，虽然萧瑟也灿漫”中，作者感怀枯叶的“怅然”为“美”，“萧瑟”为“灿漫”。请你结合具体的语境加以理解。答：_答案：“枯叶”在作者眼前呈现出一种“美”与“灿漫”，是因为经历冬去春来，夏逝之后而更显纯熟，它如风雨过后的阳光更加灿烂，更加珍贵，体现了瞬间与永恒的生命意义。15散文是通过意境来感染读者，表达作者的情感志趣的。请对本文中运用的主要表现手法作简要的分析。答：_答案：本文运用的主要表现手法有：借景抒情，如文中第二段“当秋季第一片红叶从枝头飘飞的时候”，第四段中，每当秋天“古典而浪漫、奔放又含蓄”的秋景呈现出来的时候，便会勾起作者对恋人的思念与牵挂，产生一种对恋人暗香残留的爱恋，触景生情。情景交融，如文中第七段中深秋清晨的“霜白满地”，朦胧含蓄的“红叶或菊黄”，通红的墙面，荧白的素霜，晶莹的露珠等，与作者思绪的蔓延、灵魂的飞翔交织在一起，产生一颗痴迷之心。16作者在文中围绕“秋天的况味”抒发感受，其“况味”有哪些内涵？答：_答案：其内涵有：“恋人”在枫叶火红的深秋里消逝，增添了深秋浓重萧疏的况味，让人感到凄然，产生永久的相思与爱恋；恋人的消逝给作者带来的苦楚，让其经历了惨痛的煎熬，使作者认识到了只有生命如风雨过后的阳光才更加灿烂，更显珍贵，这样的生命才更有意义；恋人的消逝，犹如枫叶落英的一瞬，演绎着深秋最后的一抹红晕，饱满而热烈，表现了恋人一生华美，具有让万物生灵生生不息的生命意义；成熟练达凛冽萧瑟的气象，淡然明晰、浓情灿漫的景色，犹如诗一般让灵魂自由飞翔。(任答三点即可。围绕对“生命的意义”和“生命的理解”去分析，言之成理即可)三、语言运用17将下面画横线的三处短语改换掉，改换后的短语的字数可多可少，但要符合整段文字的意思。读着每一首铭志诗，真叫人思绪万千。从这些诗的字里行间，我们可以看见变幻的斗争风云，听到感人的时代乐章，领略到各个时期革命者的伟大襟怀。同时，也能得到一种高尚的艺术享受。改为：答：看见_；听到_领略到_。答案：革命者浴血奋斗的身影战场上激越的枪炮声革命志士在斗争中血染的风采(此题答案较灵活，只要合理即可。)18请以“星空”为主要对象，分别写两段话。第一段描写实景(30字左右)，第二段写出与“星空”有关的某种生活道理(30字左右)。第一段：_第二段：_答案：示例：(第一段：)夜晚的星空湛蓝湛蓝的，星星眨着眼睛，像浮游在辽阔大海里的无数小精灵。(第二段：)星空是希