【优化方案】高二生物 第五章第二节二知能过关演练 新人教版.doc

2012【优化方案】高二下生物电子题库 人教版 第五章第二节二知能过关演练1微生物的代谢速度与高等植物相比快得多，下列哪一项不是这一生命现象的原因()a表面积与体积比很大b与外界环境物质交换迅速c适宜条件下微生物的繁殖速度非常快d微生物体内酶的种类比其他生物多解析：选d。微生物代谢的异常旺盛，主要取决于表面积与体积的比很大，这样与环境物质交换迅速，研究资料还表明，适宜的条件下微生物的繁殖速度非常快。2下列微生物的产物中，没有菌种特异性的一组是()a氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素b核苷酸、维生素、多糖、脂类、氨基酸c多糖、脂类、维生素、抗生素、氨基酸d氨基酸、多糖、维生素、色素、抗生素解析：选b。微生物的初级代谢产物与次级代谢产物相比，其一般没有菌种的特异性，题中的选项中，激素、色素、抗生素属于次级代谢产物。3关于酶合成调节与酶活性调节的叙述错误的是()a前者受遗传物质控制，后者受代谢产物的影响b前者不如后者快速精确c二者同时存在，密切合作d在微生物的代谢调节中，前者起主导作用解析：选d。本题主要考查有关酶合成调节与酶活性调节相关的基本知识，经判断可知d项是错误的，因为两者是相辅相成的作用。4(2011年河南焦作高二检测)精氨酸酶与蛋白代谢密切相关。当鼠的饲料中不含酪蛋白时，鼠肝中几乎测不出精氨酸酶，当鼠的饲料中酪蛋白从8%增至70%时，可使鼠肝精氨酸酶的含量明显增加。下列有关精氨酸酶的叙述，正确的是()a精氨酸酶是组成酶，它的合成只受遗传物质控制b精氨酸酶是诱导酶，它的合成不受遗传物质控制c精氨酸酶是组成酶，它的合成不受遗传物质控制d精氨酸酶是诱导酶，它的合成受遗传物质控制解析：选d。有酪蛋白时才有精氨酸酶，说明该酶是诱导酶，任何酶的合成都受遗传物质的控制。5下列代谢过程的图解中，af代表相应的酶。若x、y、z都积累过量时，才会抑制酶a的活性。为获得尽可能多的x产物，被抑制的酶最好是()ae和f be和ccd db和c解析：选c。依题意，只有尽量抑制y和z的积累，才能使x产物增加，故抑制的反应进行。6据图回答下列问题：(1)当终产物谷氨酸合成过量时，往往会导致合成途径中断，原因是谷氨酸抑制了_的活性，这属于_的调节。(2)假设b酶只有在细胞内出现某种中间产物后才能合成，则b酶是种_。假设b酶在细胞内一直存在，则说明b酶是一种_。(3)由(1)和(2)可以说明，微生物代谢的调节包括_的调节和_的调节两种方式，且两种调节方式_，密切配合，协调作用。解析：考查酶合成调节和酶活性调节等方面的基础知识。答案：(1)谷氨酸脱氢酶酶活性(2)诱导酶组成酶(3)酶活性酶合成同时存在1微生物的次级代谢产物是()a氨基酸、多糖、抗生素、脂质b脂质、维生素、色素、毒素c核苷酸、多糖、脂质、激素d抗生素、毒素、激素、色素解析：选d。抗生素、毒素、激素、色素等是微生物生长到一定阶段才产生的物质，并非微生物生长和繁殖所必需的物质，属于次级代谢产物。2下图是酵母菌发酵实验示意图，其中x、y、z分别代表()a石蜡油、co2、蓝色 b石蜡油、o2、黄色c菜油、o2、蓝色 d菜油、co2、黄色解析：选d。btb(溴麝香草酚蓝)试剂遇到碱性溶液会变成蓝色，遇到酸性溶液会变为绿色再变为黄色，可用于检验co2的生成。酵母菌在培养液中隔绝空气进行发酵生成酒精和co2，加入btb试剂后呈现黄色。3谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径如下：要提高谷氨酸的产量必须采取的措施是()a增加葡萄糖b增加谷氨酸脱氢酶c改变细胞膜的透性，使谷氨酸排放到细胞外d增加酮戊二酸解析：选c。要提高谷氨酸产量必须改变细胞膜的透性，使谷氨酸能迅速排放到细胞外面，从而解除谷氨酸对谷氨酸脱氢酶的抑制作用。4下列有关酶调节的叙述错误的是()a酶活性调节对象是组成酶和诱导酶，调节的结果使酶的催化能力发生变化b酶活性调节的机制是通过酶与代谢过程中产生的物质可逆性的结合进行调节c酶合成的调节对象是组成酶和诱导酶，使酶的种类发生改变d酶调节的意义是既保证代谢的需要又避免细胞内物质和能量的浪费，以增强适应能力解析：选c。酶合成的调节对象是诱导酶，组成酶是细胞中一直存在的酶，不受诱导物的调节。5(2011年广西柳州高二检测)已知甲、乙两种培养基成分不同，但均适合某种细菌生长。现从甲中取少量细菌，接种在乙中。在接种后的最初一段时间内，细菌在乙中的生长状况与原先在甲中的状况相比，不会改变的是()a细胞的大小 bmrna种类c诱导酶种类 d组成酶种类解析：选d。微生物代谢的调节分为酶合成的调节和酶活性的调节。微生物细胞内的酶含有组成酶和诱导酶，组成酶是微生物细胞内一直存在的酶，他们的合成只受遗传物质的控制；诱导酶是在环境中存在某种物质的情况下才能够合成的酶。故本题不会改变的是组成酶的种类。6科学家通过对黄色短杆菌进行诱变处理，选育出了不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种，从而达到了让黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的，这种人工控制的方法实质上利用了以下哪种调节方式()a酶合成的调节 b酶活性的调节c二者都有 d二者都无解析：选c。不能合成高丝氨酸脱氢酶，则其对应基因被破坏，属于酶合成的调节。从而不能产生对应的氨基酸，影响酶活性，属酶活性的调节。7(2011年四川遂宁高二检测)大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕后，才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长情况最可能是()解析：选c。大肠杆菌先利用培养液中的葡萄糖，进行较快地生长，当葡萄糖用完后，生长受影响，随后产生诱导酶分解大量的乳糖，得到大量的能量进行快速的二次增殖，符合题意的为题中的c图。8以下能正确说明酶活性调节的是()a只要一种代谢产物积累，酶活性就下降b代谢产物将使直接形成此化合物的酶活性下降c细胞膜透性的改变，可解除代谢产物对酶活性的抑制d控制生产条件是人们对酶活性调节的惟一手段解析：选c。解答此题需从如下几方面入手分析：首先酶活性调节主要是代谢过程中产生的物质与酶结合，使酶结构变化而导致活性改变，因此，代谢产物将会影响酶的活性，但不一定是对直接形成此化合物的酶影响，而且也不一定是一种代谢产物积累，酶活性就下降(如黄色短杆菌生产赖氨酸过程)；第二，微生物一般不会积累大量的代谢产物，生产中要积累代谢产物，可采取一定手段改变细胞膜的透性，及时将代谢产物排出便可减少对酶活性的抑制；第三，对酶活性调节的措施除控制生产条件外，还可改变微生物的遗传特性。9(2011年四川广元高二质检)下面的图示表明，某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成它自身的氨基酸，请根据图示选出正确的结论()原料氨基酸1氨基酸2氨基酸3(当氨基酸3含量增加时，它能与酶3结合从而降低酶3的活性，反应是可逆的)a每一种酶都是由特定的基因控制和诱导物的诱导才能合成的b氨基酸3含量的增加，能够抑制酶3的活性，这属于酶合成的调节c如果能够直接为该原核生物提供酶2，那么即使基因2发生突变，它仍能正常生活d如果基因2不存在，则氨基酸1也可直接形成氨基酸2解析：选c。基因2控制合成的酶2是促使氨基酸1转变为氨基酸2必不可少的。代谢过程直接需要的是酶，而不是控制酶合成的基因。10下图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。下列有关酶活性调节的叙述，错误的是()a丁物质既是酶催化生成的产物，又是酶的反馈抑制物b戊物质通过与酶结合导致酶结构变化而使其活性下降c当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶的活性都将受到抑制d若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，可消除丙物质对酶的抑制作用解析：选c。仔细分析题图可以得出，丙物质分别在酶和酶的催化下生成丁物质和戊物质，且丁物质对酶起抑制作用，戊物质对酶起抑制作用，若此代谢的终产物丁、戊不断排出菌体外，则丙可以通过酶和酶代谢而不会对酶起抑制作用，a、b、d选项均正确；丁物质或戊物质只有一种过量时，丙物质可以通过不过量的途径代谢而不会对酶起抑制作用，c选项错误。11下图是黄色短杆菌合成赖氨酸途径示意图解，请回答：(1)图中黄色短杆菌利用_合成赖氨酸、苏氨酸和_。(2)当_和_都积累过量时，就会抑制天冬氨酸激酶的活性，该过程属于_的调节。(3)赖氨酸是人和动物的_氨基酸，利用黄色短杆菌大量生产赖氨酸就必须抑制_的形成。(4)科学家对黄色短杆菌进行_处理，选育出不能合成_的菌种，提高了赖氨酸的产量。该过程属于_。(5)黄色短杆菌合成的赖氨酸是_代谢产物，它合成后的存在部位是_。解析：此题以赖氨酸的合成为例，较为全面的考查了微生物代谢的知识。解决这一问题，需要较多的储备知识，如必需氨基酸的种类、人工诱变，以及酶活性的调节、代谢产物的种类等。有了这些储备知识，还需要较强的读图能力和知识的综合迁移能力。通过这一案例，提醒同学们充分重视教材中的插图和案例分析，学会从图中提取有用的信息，重视知识的前后联系，提高自己综合运用知识的能力。答案：(1)天冬氨酸甲硫氨酸(2)苏氨酸赖氨酸酶活性(3)必需苏氨酸(4)诱变高丝氨酸脱氢酶微生物代谢的人工控制(5)初级细胞内12下图所示为含有葡萄糖和乳糖的培养基中青霉素发酵代谢曲线，请分析回答下列