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文档简介
第三章证明(一)习题课一、 诊断补偿1、 学生先独立思考。2、 指生讲解。3、 师引导学生说明证明的依据。4、 生独立完成步骤5、 小组交流例2、如图,abde(1)猜测a,acd,d有什么关系,并证明你的结论(2)若点c向右移动到线段ad的右侧,此时a,acd,d之间的关系,仍然满足(1)中的结论吗?若符合,请你证明;若不符合,请你写出正确的结论并证明(要求:画出相应的图形)1、 小组讨论2、 集体交流3、 师引导学生归纳总结4、 学生独立完成,集体交流 三、题组训练 (一)选择第7题1、如图,在锐角abc中,cd和be分别是ab和ac边上的高,且cd和be交于点p,若a=50,则bpc的度数是( )(a)150 (b)130 (c)120 (d)1002、如图1,点d,e分别是ab,ac上的点,连结be,cd若b=c,则aeb与adc的大小关系是( )(a)aebadc (b)aeb=adc;(c)aebadc (d)不能确定 ( 1)(2)(二)填空3、命题“菱形的四条边都相等”条件是_ ,结论是_ _,它是一个_命题。4、两平面镜、的夹角为。入射光线ao平行于入射到上,经过两次反射后的出射光线平行于,则角等于_.(三)解答题5、已知:如图,在abc中, f是ab上的一点,fe交bc于点g。bfcage求证:fgca。bcedfa6、如图,已知a+aec+c=360.求证:abcd以上训练学生独立完成,集体矫正。四、 交流评价学生交流本节课的收获和体会,交流学习方法。五、作业acefbgd1(12分)如图:在abc中,debc,cde=bfg,cdab,试探求fg与ab的位置关系,并证明你的结论。2(13分)如图:abc=acb,bd平分abc,ce平分acb,dbf
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