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山东省乐陵市第一中学2015高三语文 赤壁之战复习学案【学习目标】：掌握常用文言句式、常用文言词语。概括主要人物形象。学习描写战争的手法。第一、二课时 自主学习一相关知识：见非常学案50页二初读：正音、感知三结合注释，通译全文四概括主要故事情节，列出结构图：五完成非常学案49-50页“基础梳理” 【自主检测】：重点语句翻译：1.备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂。肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？2.若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！3 权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣。”此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰：“必蹶上将军”。近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。6.今肃迎曹，曹当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。7.操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。8.顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。 第三课时 合作探究1. 在这种严峻形势下，鲁肃怎样劝说刘备与孙权结好？2赤壁之战是弱军战胜强军的典范战例。处于优势的曹军失败的原因是什么？处于劣势的孙刘联军胜利的原因是什么？3.在孙刘联军中，你最佩服的人是谁？你从他身上学到了什么品质？4.本文是写赤壁之战的史实，为什么要详写战略决策，略写战况？ 第四课时 拓展阅读赤壁 （杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 念奴娇赤壁怀古（苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 南乡子登京口北固亭有怀 （辛弃疾) 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。 【注释】兜鍪：即头盔，此处借指士兵。 双调-蟾宫曲（阿鲁威） 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。 更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。 鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 蜀相 (杜甫) 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 临江仙（杨慎）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英
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