【优化指导】高中生物总复习 课时作业38微生物的类群和营养 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业38微生物的类群和营养 人教版 一、选择题1下列关于甲型h1n1流感病毒的叙述正确的是()a该病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成b该病毒具有细胞结构，内含线粒体c可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养甲型h1n1流感病毒d该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的解析：一种生物的遗传物质只有一种，为dna或rna，不管是哪种都是由4种核苷酸组成；病毒没有细胞结构；病毒不能离开活的寄主细胞，因此不能用培养基直接培养病毒。答案：d2下表是微生物培养基的成分。下列有关说法错误的是()编号成分(nh4)2so4kh2po4feso4cacl2h2o含量0.4 g4.0 g0.5 g0.5 g100 mla.此培养基可用来培养自养型微生物b此表中的营养成分共有三类，即水、无机盐、氮源c若除去，此培养基可用于培养圆褐固氮菌d培养基中若加入氨基酸，则它可充当碳源、氮源和生长因子解析：圆褐固氮菌的同化作用类型属于异养型，其培养基中需加有机碳源。答案：c3如图是某微生物的结构示意图，下列有关叙述正确的是()a图中决定该生物的抗原特异性；具有保护作用b图中的结构单位是电镜下可见的最小形态单位c图中在该生物中有两种，且贮存着全部的遗传信息d该生物能在含有碳源、氮源、生长因子、无机盐的液体培养基上生存解析：题图中为刺突，为囊膜，为衣壳，为核酸。决定病毒抗原特异性的物质是，它是电镜下观察到的最小形态的单位。病毒的核酸只有一种，dna或rna。病毒严格地营寄生生活，必须生活在活细胞中，在一般的普通培养基上不能生存。答案：b4下列关于病毒的叙述，正确的是()a病毒的主要结构是衣壳b含rna的病毒较含dna的病毒更易发生变异c病毒的遗传物质主要是dnad灭活的病毒不具有抗原性解析：病毒的主要结构是核衣壳；一种病毒只含有一种核酸，因此，病毒的遗传物质是dna或rna；rna的结构不如dna稳定，因此rna病毒较dna病毒更易发生变异；对病毒灭活，并不破坏其抗原的特异性。答案：b5下列有关微生物的叙述，正确的是()a维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子b具有细胞结构的微生物体内具有dna或rna，并且都以dna作为遗传物质c只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮d细菌的生存都离不开水、适宜的温度、ph等，在生态系统中都充当分解者解析：具有细胞结构的微生物体内具有dna和rna两种核酸；自生固氮菌不需要依赖豆科植物固氮；有些细菌可以是消费者或生产者，例如根瘤菌属于消费者，硝化细菌属于生产者。答案：a6实验室保存的菌种w不慎被其他杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是()根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基a只有b只有c只有 d全部解析：培养基中加入不同比例的核酸并不能起到“筛选”作用，因培养基中的核酸并不能被微生物直接吸收、利用。答案：b7协和医科大学发布的一条调查报告显示，中学生校服由于穿着时间长，易受细菌等微生物的污染，两天没洗的校服细菌量比每天换洗的校服要多出4倍，其中金黄色葡萄球菌是最常见的一种，下列关于金黄色葡萄球菌的叙述正确的是()a金黄色葡萄球菌无核膜、无各种细胞器b金黄色葡萄球菌产生的可遗传变异来自基因重组和染色体变异c金黄色葡萄球菌通常进行分裂生殖d组成金黄色葡萄球菌遗传物质的核苷酸有8种解析：金黄色葡萄球菌属于原核生物，无核膜和各种复杂的细胞器，但是具有核糖体；由于金黄色葡萄球菌进行无性生殖，无染色体，故产生的可遗传变异来自基因突变，而无基因重组和染色体变异；金黄色葡萄球菌的遗传物质是dna，组成dna的核苷酸有4种。答案：c8如右图是炭疽芽孢杆菌，炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的一种很严重的传染病，重者会致人因心肺功能衰竭而死亡，下列有关炭疽杆菌的说法正确的是()a炭疽杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核b炭疽杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导其基因突变的结果c在生态系统中炭疽杆菌属于消费者d因炭疽杆菌具有繁殖力强、易培养等特点，常被用做基因工程的受体细胞解析：炭疽杆菌是原核生物，没有成形的细胞核；其抗药性的产生是因在抗生素的作用下进行选择的结果，而突变是不定向的；凡寄生的生物皆为消费者；炭疽杆菌虽具有繁殖能力强、易培养等特点，但其侵染性也相当强，传染性强，致病力大，甚至致人死亡，故因其危害性大不会被用做基因工程的受体细胞。答案：c9下表表示某培养基配方，下列叙述正确的是()成分蛋白胨葡萄糖k2hpo4伊红美蓝蒸馏水含量10 g10 g2 g0.4 g0.065 g1 000 mla.从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基b培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨c该培养基缺少提供生长因子的物质d该培养基调节到合适的ph后就可以接种菌种使用解析：糖类(尤其是葡萄糖)是最常用的碳源，蛋白胨主要用作氮源，但也提供生长因子，并作为异养型微生物的碳源和能源。答案：b10不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以co2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是()a氮源物质为该微生物提供必要的氮素b碳源物质也是该微生物的能源物质c无机盐是该微生物不可缺少的营养物质d水是该微生物的营养要素之一解析：以co2为唯一碳源的自养型微生物，可以利用co2合成有机物，无机碳源不能为微生物提供能量。答案：b11若将某种细菌置于固体培养基上，它会繁殖并形成菌落(如图)。可以用来检验两种抗生素杀菌作用的实验是()12甲、乙、丙是三种微生物，下表、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖；甲能在中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是()粉状硫10 gk2hpo44 gfeso40.5 g蔗糖10 g(nh4)2so40.4 gh2o100 mlmgso49.25 gcacl20.5 ga.甲、乙、丙都是异养微生物b甲、乙都是自养微生物，丙是异养微生物c甲是固氮微生物，乙是自养微生物，丙是异养微生物d甲是异养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物解析：碳源、氮源、水、无机盐是任何一种微生物正常生长所必需的营养物质，培养基中不含氮源，说明只有固氮微生物能在该培养基上生长；培养基中不含有机碳源，说明只有自养微生物能在该培养基上生长。答案：c二、非选择题13如图是一种dna病毒的结构示意图。据此回答： (1)组成3的单位是_，其化学成分是_。(2)决定病毒抗原特异性的是_。(3)结构简单的病毒只有_。(4)病毒在基因工程中可用作_，但这时病毒的_应该含有_基因；在细胞工程中灭活的病毒可用作_，利用了病毒的_。(5)当病毒的_用32p标记时，在遗传上可用于证明_。答案：(1)衣壳粒蛋白质(2)3衣壳(3)5核衣壳(4)运载体4dna标记融合诱导剂侵染宿主细胞的特性(5)4dnadna是遗传物质14下表是某培养液成分含量表：编号成分nh4hco3kh2po4caso4fecl2维生素h2o含量0.5 g3.0 g0.5 g0.5 g少许1 000 ml请回答：(1)若用于培养微生物，该培养液中有_类营养物质，可培养的微生物同化作用类型是_。(2)此培养液若用来分离圆褐固氮菌则应除去的成分是_，应加入的物质是_。(3)若用该培养液进行植物的无土栽培，则_(填“能”或“不能”)成功，原因是_。(4)若用该培养液培养大肠杆菌，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入_、_、_，菌落将呈深紫色并带有金属光泽。(5)表中各成分含量应根据微生物的营养需要确定。各种成分溶化后分装前必须_。解析：(1)由于表中无含碳有机物，因此用此培养基培养的微生物的同化作用类型为自养型。(2)圆褐固氮菌为自生固氮菌，且为异养型生物，因此培养液中需除去nh4hco3，但需加入有机物。(3)因培养液中缺少植物必需的矿质元素，因而不能用该培养液进行植物的无土栽培。(4)用该培养液培养大肠杆菌，需加入有机物和凝固剂；而检验大肠杆菌则需加入伊红和美蓝。(5)在配制适宜微生物生长的培养基时，除根据微生物的营养需要外，还应调节培养基的ph。答案：(1)五自养型(2)nh4hco3有机物(3)不能缺少mg、mn、b、zn、cu、mo、ni等必需矿质元素(4)凝固剂(琼脂)有机物伊红和美蓝(5)调节ph15某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，请你设计实验分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。(1)实验原理：_。(2)材料用具：配制培养基所需要的各种原料、无菌操作箱、接种环等。