山东省临沂市七年级生物上学期段测试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市七年级（上）段测生物试卷一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1下列属于生物的是（）a衣服发霉长的毛b恐龙化石c珊瑚d不断长大的钟乳石2有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）a生物的生长b生物的运动c生物对外界刺激的反应d生物的繁殖3调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是（）a濒危动物调查b卫生检查c人口普查d森林资源清查4下列有关生物圈的叙述，正确的是（）a生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称b生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈c温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的d岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈5“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a温度b空气c水d光6茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（）a环境影响生物的生存b生物都能适应环境c生物能影响环境d生物因素与非生物因素密不可分7大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来，产生这种现象的主要环境因素是（）a水分b温度c食物d空气8下列不能称作一个生态系统的是（）a一片农田b一座高山c一个城市d一群鸟9下列食物链正确的是（）a鹰蛇鸟草b草蚱蜢食虫鸟蛇鹰c阳光草食草籽鸟鹰d蘑菇野兔狐10在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）a生物与生物之间相互制约b生态系统具有一定的自动调节能力c生产者总是数量最多的d人工控制的结果11地球上最大的生态系统是（）a生物圈b海洋生态系统c森林生态系统d城市生态系统12曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光产生这种现象的主要原因是（）a环境污染b植物破坏c缺水干旱d食物链被破坏13如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（）a装片上b目镜上c物镜上d反光镜上14在显微镜下观察的材料必须是（）a薄而透明的b经过染色的c临时装片d永久装片15使用下列四组显微镜的镜头，观察同一标本看到细胞数目最少的是（）a目镜5，物镜10b目镜10，物镜40c目镜15，物镜10d目镜5，物镜4016小明同学将写有字母“p”的载玻片，放在显微镜下观察，看到的物像应该是（）apbbcddq17口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞共有的结构是（）a液泡b细胞核c叶绿体d细胞壁18在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（）a有空气和无空气b温度和湿度c20和0d有光和无光19在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（）a保持标本透明度b防止标本干燥c容易染色d保持细胞原有形态20在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（）a细胞膜b细胞核c细胞质d液泡21小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像你认为最可能的原因是（）a没有调节粗准焦螺旋b射入光线发生改变c显微镜的物镜转换了d光圈的大小改变了22画生物图时，对细胞中较暗的地方，正确的表示方法是（）a用铅笔打斜纹b用铅笔涂阴影c用铅笔点上细点，点得密些d留下空白23无论是观察洋葱表皮细胞临时装片还是观察人口腔上皮细胞临时装片，都不能将显微镜后仰，其原因是（）a不方便操作b不利于画图c不利于对光d临时装片中的水会流出来，污染显微镜24用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（）a视野变暗、细胞数量减少b视野变暗、细胞数量增加c视野变亮、细胞数量减少d视野变亮、细胞数量增加25下列哪种物质不是细胞生活需要的（）a水b脂类c无机盐d尿素26通过“小羊多莉”实验，我们知道，细胞中的遗传物质在于（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核27下列关于基因的说法，正确的是（）a基因就是染色体b一个基因就是一个dna分子c基因容易被碱性染料染上颜色d基因是dna上的一些片段28细胞分裂过程的正确顺序是（）细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 细胞核内出现染色体等结构，均分成两等份，形成两个新的细胞核abcd29一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（）a3个b6个c8个d无数个30细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）a和原来细胞一样b比原来细胞多一倍c比原来细胞少一倍d差不多二、非选择题（每空1分，共40分）31如图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：（1）图中1能够利用光能制造，属于（2）图中属于消费者的有、（3）图中属于分解者，主要是指和，它们能把动植物中的有机物分解成，归还土壤，供植物重新利用（4）请写出图中生物所形成的食物链（用数字和箭头）32如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞起保护作用、支持作用的是1（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这些甜味、酸味的物质存在于6中的5中，其内液体叫（3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是2（4）图中哪些结构是动物细胞不具有的1、3和533如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是 和（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于关系，鹰与鼠之间属于关系（3）此食物网由条食物链组成，其中最长的一条食物链是（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是，食草动物的数量总比食肉动物的数量（5）若对该草原施用农药ddt，则该生态系统中的体内积累ddt的浓度最高34据图回答下列问题：（1）图示细胞属于细胞（2）控制物质进出的结构是2（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象由4控制（4）只在植物细胞中存在的能量转换器是5，作用是（5）动植物细胞内都有的能量转换器是135某生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，给鼠妇提供和两种环境，以便对照在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为该实验的设计变量是如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？（5）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？2015-2016学年山东省临沂市七年级（上）段测生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1下列属于生物的是（）a衣服发霉长的毛b恐龙化石c珊瑚d不断长大的钟乳石【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的（7）生物有遗传和变异的特性【解答】解：a具有生物的特征，属于真菌b、c、d不具有生物的特征，不属于生物故选：a【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征2有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）a生物的生长b生物的运动c生物对外界刺激的反应d生物的繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的跳舞草听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来，是生物对外界刺激作出的一种反应故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是（）a濒危动物调查b卫生检查c人口普查d森林资源清查【考点】调查的基本方法【专题】结合课本知识的信息；日常生活中的生物技术【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据【解答】解：acd、人口普查、濒危动物调查、森林资源调查都属于调查b、卫生检查不属于调查故选：b【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查4下列有关生物圈的叙述，正确的是（）a生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称b生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈c温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的d岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈【考点】生物圈的范围【专题】热点问题；归纳推理；生物圈专题【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：a【点评】关键点：生物圈是最大的生态系统5“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a温度b空气c水d光【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响春天温度升高，鸭子开始下水游泳故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（）a环境影响生物的生存b生物都能适应环境c生物能影响环境d生物因素与非生物因素密不可分【考点】生物对环境的影响【专题】新信息筛选题；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大气的到湿度，据此答题【解答】解：植物的蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡能产生向上力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，说明生物能影响环境故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度7大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来，产生这种现象的主要环境因素是（）a水分b温度c食物d空气【考点】蚯蚓的特征【专题】归纳推理；生物的分类【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后土壤中水多，水把土壤缝隙中的空气排挤出来，导致土壤缺少空气，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面因此，“大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来”，产生这种现象的主要环境因素是“空气”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气8下列不能称作一个生态系统的是（）a一片农田b一座高山c一个城市d一群鸟【考点】生态系统的概念【专题】归纳推理【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：abc、一块农田、一座高山、一个城市，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；d、一群鸟，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成9下列食物链正确的是（）a鹰蛇鸟草b草蚱蜢食虫鸟蛇鹰c阳光草食草籽鸟鹰d蘑菇野兔狐【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条它表示的是生产者和消费者之间的关系其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者【解答】解：a、鹰是消费者，而食物链必须从生产者开始，故此选项不正确；b、该食物链正确的表示了生产者草与消费者蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰它们之间的关系，故此选项正确；c、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故此选项不正确；d、蘑菇属于分解者，而食物链包括分解者，故此选项不正确；故选b【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了10在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）a生物与生物之间相互制约b生态系统具有一定的自动调节能力c生产者总是数量最多的d人工控制的结果【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，并且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量自动调节能力就越强但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了故选：b【点评】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源才不会破坏生态系统的稳定性11地球上最大的生态系统是（）a生物圈b海洋生态系统c森林生态系统d城市生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统故选：a【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统12曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光产生这种现象的主要原因是（）a环境污染b植物破坏c缺水干旱d食物链被破坏【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题【解答】解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草鸟，草昆虫食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光故选：d【点评】生态系统在中考中常常出现，应注意掌握13如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（）a装片上b目镜上c物镜上d反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，表明污点不在目镜和玻片上，则污点可能在物镜上故选：c【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本14在显微镜下观察的材料必须是（）a薄而透明的b经过染色的c临时装片d永久装片【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像所以，在显微镜下观察的材料必须是“薄而透明的”，这是因为光线能透过材料故选：a【点评】解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛15使用下列四组显微镜的镜头，观察同一标本看到细胞数目最少的是（）a目镜5，物镜10b目镜10，物镜40c目镜15，物镜10d目镜5，物镜40【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查显微镜的放大倍数问题物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小因为物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积a中，510=50，此镜头组合放大了50；b中，1040=400，此镜头组合放大了400；c中，1510=150，此镜头组合放大了150；d中，540=200，此镜头组合放大了200由此可见只有b选项的镜头组合放大倍数最大，看到的细胞数目最少故选：b【点评】解本题时，要注意高倍镜会出现以下问题：一是视野窄，二是视野暗，三是细胞数目少；四是细胞体积大16小明同学将写有字母“p”的载玻片，放在显微镜下观察，看到的物像应该是（）apbbcddq【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】因为从目镜内看到的物象是倒像（显微镜物象和实物是上下左右都颠倒），所以，在显微镜视野中看到一个“d”，那么在载玻片上写的是“p”【解答】答：a：因为从目镜内看到的物像是倒像故a选项是错误的；b：从目镜内看到的物像是倒像有些同学误认为上下颠倒故b选项是错误的；c：从目镜内看到的物像是倒像，即显微镜物象和实物是上下、左右都颠倒故c选项正确；d：从目镜内看到的物像是倒像有些同学误认为左右颠倒故d选项是错误的；故选c【点评】解此题的关键是理解“从目镜内看到的物象是倒像”即显微镜物象和实物是上下左右都颠倒17口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞共有的结构是（）a液泡b细胞核c叶绿体d细胞壁【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的知识点是口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的区别解此题运用比较法，比较口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞在结构上的相同点和不同点【解答】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡植物细胞只有绿色部分含有叶绿体，葱表皮细胞不具有叶绿体故选：b【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握18在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（）a有空气和无空气b温度和湿度c20和0d有光和无光【考点】科学探究的基本环节【专题】探究实验条件；热点问题；单一变量思想【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：a、有空气和无空气，唯一变量是空气，a不符合题意；b、温度和湿度有两个变量水分和温度，变量不唯一，c符合题意；c、25和0，唯一变量是温度，c不符合题意；d、有光和无光，唯一变量是光，d不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验19在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（）a保持标本透明度b防止标本干燥c容易染色d保持细胞原有形态【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用据此解答：【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态综上所述a、b、c选项错误，只有d选项正确故选：d【点评】此题综合考查了制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，属中档题20在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（）a细胞膜b细胞核c细胞质d液泡【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质故选：b【点评】本题考查的是观察洋葱表皮细胞的临时装片时被染色最深的结构，首先明确植物细胞的结构特点21小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像你认为最可能的原因是（）a没有调节粗准焦螺旋b射入光线发生改变c显微镜的物镜转换了d光圈的大小改变了【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜观的使用包括取镜和安放、对光、观察三个步骤，对光是观察前的重要环节，它决定能否看清物象【解答】解：用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像故选：b【点评】本题考查显微镜使用过程中对光的要求及注意事项，这是学生必须掌握的基本操作22画生物图时，对细胞中较暗的地方，正确的表示方法是（）a用铅笔打斜纹b用铅笔涂阴影c用铅笔点上细点，点得密些d留下空白【考点】画细胞结构图及注意事项【分析】此题考查画细胞结构图应注意的事项【解答】解：画生物图时，用3h铅笔较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密但不是打斜纹或涂阴影或留下空白故选：c【点评】注意：绘制生物图时要真实地表示出观察到的图形23无论是观察洋葱表皮细胞临时装片还是观察人口腔上皮细胞临时装片，都不能将显微镜后仰，其原因是（）a不方便操作b不利于画图c不利于对光d临时装片中的水会流出来，污染显微镜【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】本题考查临时装片制作的一般步骤及观察时的注意事项，制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，但目的都是为了保持细胞原形【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片，分别滴加清水和生理盐水，以保持细胞的正常形态，便于观察；如果显微镜后仰，会使临时装片中的液体流出，污染或腐蚀显微镜故选：d【点评】熟练掌握显微镜的操作技能24用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（）a视野变暗、细胞数量减少b视野变暗、细胞数量增加c视野变亮、细胞数量减少d视野变亮、细胞数量增加【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多【解答】解：如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞越暗，越大，越少故选：a【点评】解答本题要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗，看到的细胞数目减少，变大25下列哪种物质不是细胞生活需要的（）a水b脂类c无机盐d尿素【考点】细胞中的物质【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以细胞是有生命的对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成这说明细胞是生命活动的基本单位据此解答【解答】解：细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物故选：d【点评】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键26通过“小羊多莉”实验，我们知道，细胞中的遗传物质在于（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【专题】抽出共性信息迁移解题；热点问题；演绎推理；动物的生殖和发育专题【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位【解答】解：克隆羊的培育过程大致如下：科学家将供核母羊的乳腺细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的去核的卵细胞中形成“融合细胞”，“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉因此，多莉羊是由融合细胞发育成的，而不是由受精卵发育成的“多莉的实验告诉我们”，细胞中的遗传信息在细胞核内，细胞中主要的遗传物质是dna故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程27下列关于基因的说法，正确的是（）a基因就是染色体b一个基因就是一个dna分子c基因容易被碱性染料染上颜色d基因是dna上的一些片段【考点】染色体、dna和基因的关系【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构【解答】解：a、基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段；b、一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子有许多个基因，基因是dna上具有特定遗传信息的遗传片段；c、染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由dna和蛋白质组成；d、dna上决定生物性状的小单位，叫基因故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记一条染色体上只有一个dna分子，一个dna分子有很多个基因组成28细胞分裂过程的正确顺序是（）细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 细胞核内出现染色体等结构，均分成两等份，形成两个新的细胞核abcd【考点】细胞分裂的基本过程【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞【解答】解：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程29一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（）a3个b6个c8个d无数个【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题考查的是细胞分裂，解答时可以从细胞分裂的特点方面来切入【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞1个细胞分裂n次后的个数是2n因此一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是238（个）故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系，1个细胞分裂n次后的个数是2n30细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（）a和原来细胞一样b比原来细胞多一倍c比原来细胞少一倍d差不多【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质dna，而dna就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质dna的复制和均分因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故选：a【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化二、非选择题（每空1分，共40分）31如图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：（1）图中1能够利用光能制造有机物，属于生产者（2）图中属于消费者的有2虫、3食虫鸟（3）图中4属于分解者，主要是指细菌和真菌，它们能把动植物中的有机物分解成无机盐和水，归还土壤，供植物重新利用（4）请写出图中生物所形成的食物链123（用数字和箭头）【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）图中，1绿色植物、2是虫、3是食虫鸟、4是细菌、真菌【解答】解：（1）图中1绿色植物能够利用光能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者（2）动物不能制造有机物，必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活因此，图中属于消费者的有2虫、3食虫鸟（3）图中4属于分解者，主要是指细菌和真菌，它们能把动植物中的有机物分解成二氧化碳、无机盐和水，其中无机盐和水归还土壤，“供植物重新利用”（4）图中生物所形成的食物链123（用数字和箭头）故答案为：（1）有机物；生产者 （2）2；虫；3；食虫鸟 （3）4；细菌；真菌 无机盐和水（4）123【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念及组成32如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞起保护作用、支持作用的是1细胞壁（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这些甜味、酸味的物质存在于6细胞质中的5液泡中，其内液体叫细胞液（3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是2细胞膜（4）图中哪些结构是动物细胞不具有的1细胞壁、3叶绿体和5液泡【考点】植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】结构模式图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位其结构如图所示：【解答】解：由植物细胞结构图可知：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质（1）细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用（2）植物细胞的细胞质中具有液泡，液泡里面的液体称为细胞液，细胞液内溶解一些酸甜苦辣的物质及色素，所以会使不同的植物果实等出现不同的味道（3）细胞膜紧贴在细胞壁的内侧，是一层极薄的膜，透明度高，在在光学显微镜下不易看清楚（4）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体故答案为：（1）细胞壁 （2）细胞质；液泡；细胞液 （3）细胞膜 （4）细胞壁；叶绿体；液泡【点评】熟练掌握植物细胞的结构33如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：（1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是非生物部分 和分解者（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于竞争关系，鹰与鼠之间属于捕食关系（3）此食物网由5条食物链组成，其中最长的一条食物链是草鼠蛇鹰（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是草，食草动物的数量总比食肉动物的数量多（5）若对该草原施用农药ddt，则该生态系统中鹰的体内积累ddt的浓度最高【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用【专题】结构示意图；演绎推理；生态系统专题【分析】根据所学的知识可知：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者（3）有害物质随着食物链级别的升高，浓度逐渐增加，这就是生物富集现象【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图中草是生产者、动物是消费者，因此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加非生物部分和分解者（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链鹰和狐都是生态系统中的高级消费者，同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故属于竞争关系，处在不同营养级鹰和鼠，鹰以鼠为食，鹰和鼠为捕食关系（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者图中的食物链有；草兔鹰；草兔狐；草鼠狐；草鼠鹰；草鼠蛇鹰共有5条食物链该食物网中最长的一条食物链是：草鼠蛇鹰（4）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；植物在生态系统中处于第一营养级，其数量最多从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多（5）根据生物富集现象，在食物链中，营养级别最高的生物体内积聚的有害物质最多此生态系统中鹰所处的营养级别最高，体内有害物质最多故答案为：（1）非生物部分；分解者 （2）竞争；捕食（3）5；草鼠蛇鹰（4）草；多 （5）鹰【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分