(部编)人教语文2011课标版一年级下册《动物王国开大会》第二课时 (4).doc

动物王国开大会教学设计余桂珍第二课时教学目标。1、 借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。会写“点”。2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。重点：读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文；难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。课前准备： 多媒体课件、动物头饰教学过程1、 复习导入1、 顺口溜引入课题孩子们，上节课我们讲了一个故事，故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是（动物王国），动物王国发生了一件什么事情？（开大会）贴课题，再来齐读课题顺口溜：瞧，老师这里还有一段顺口溜，你能不能读顺呢？(动物王国要开会，狗熊大哥把令传，狐狸灰狼梅花鹿，各个跑着来帮忙，你言我语齐献策，通知总算传达完。)2、 复习动物出现的动物有？（老虎，狗熊，狐狸，大灰狼，梅花鹿，贴图）我们的通知员狗熊一共发了几次通知呢？（四次）（贴通知，四次通知都说了同样一件事情是？贴字卡：事情：动物王国开大会）2、 品读课文1、 自由读课文出示朗读要求：用自己喜欢方式正确流利读课文画出狗熊四次发布通知的句子，圈一圈，比一比这四次通知内容的不同2、比信息，学通知生依次读出通知句子前三次都有小动物说大会开不起来，第四次通知后，大家都准时来开会了，什么原因呢？第一次：没说清楚开会的时间第二次：没说清楚开会的具体时间第三次：没说清楚开会的地点第四次：成功师：通过对比，我们发现了狗熊最后发的通知的内容是最完整的。请你说说，为什么说这次的通知是最完整的？师小结：经过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要（出示小泡泡提示），第四次，狗熊说清了开会的时间是？地点在？于是大家都准时来参加大会了。（师指板书生说）狗熊到底有没有明白要注意哪些问题呢？请你再告诉他一遍。（小狗熊，别生气，听我说段顺口溜。说事情，有要求，说时间，说地点。还有人物要说清，缺少一个都不行。）师：我们在发布通知的时候也要注意说清楚这些。下面我来考考大家！.出示课后题“读一读，说一说”。师：我这里有一条通知，给同学们一点时间看看你能不能准确的找出信息？请一位咱们班的朗读之星读一读。(一名学生读通知，其他孩子仔细倾听。)师：你的声音真响亮！请大家看看这条通知，说的是关于什么的？（这是一条让同学们参加运动会入场式的通知。时间？地点？）3、读对话，演故事带上头饰练习朗读（动作表情语气）出示4次对话，4组同学对话读（指名读狐狸的话，要求读出劝导的语气。；注意提示语：狐狸的“奔来”，狗熊伸了伸舌头，做了个鬼脸，大灰狼“跑来”梅花鹿“奔来”，狗熊加上动作“捶”，读出自责的语气。）难度升级: 头饰表演全篇故事（五人小组练习朗读）3、 指导书写师：老虎大王看到同学们惟妙惟肖的表演都赞不绝口，不服气的老虎大王还要向我们发出挑战，它要向书写大王发出了挑战，你们怕吗？“点”：字源识字：四点底与火有关系，左边是黑点，被烟火熏黑的物体就会出现黑点，组词上下结构，“口”略扁，上宽下窄，四点底注意区别第一点与另外3点方向不同，第一点向左下方垂点，其他向右方向，第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。师范写，生书空，齐读写字歌，生描红写一个，师巡视，评字修改。4、 总结今天我们学会写“点”字，知道了说通知的几要素，分别是？掌握这些语文知识后，我们就能一次性的把通知说清楚，让听的人一次就能听明白。我