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二年级英语单词上册清华大学英语系测试：更适合中小学生英语使用官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供Unit 1 Can you fly ?1、run 1、Can she read?2、fly 2、Yes,she can.3、jump3、No,she cannot.4、read4、You are welcome.5、dance5、He can fky.6、write6、He cannot run.7、throw balls8、do magic. 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供Unit 2 I like apples1、pears2、grapes 1、What fruit do you like?3、mangoes2、I like oranges.4、eleven 3、What fruit does Harry like?5、twelve 4、He likes grapes.6、thirteen 5、There are sixteen pears.7、fourteen8、fifteen 11、eigheteen9、sisteen 12、nineteen10、seventeen 13、twentyUnit 3 My school1、an art room 1、What rooms can you see?2、a music room 2、There is a computer room.3、a computer room3、It is on the third floor.4、ground 4、There are four classrooms.5、first 5、They are on the second floor.6、second8、fourth 9、 fifth7、third10、sisth 官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供牛津英语4A Unit2 单词归纳一、要求默写的单词：（34个） dog狗 cat猫 tiger老虎 lion狮子 panda熊猫 monkey猴子 bear熊 rabbit兔子 in在、里面 toy玩具 shop商店 what什么 whats=what is是什么 it它 its=it is它是 how多么 lovely可爱 that 那个see明白，看见 think想 isnt=is not不是 nice漂亮的 too也 can能够 sure当然可以 Id like=I would like我想 my我的 your你的 his他的 her她的 on在、上面 desk课桌 photo照片 thats=that is那是 二、要求默写的词组：（4个） a toy shop一个玩具店 in a toy shop在一个玩具店里 I think我想 a nice monkey一只漂亮的猴子 三、要求默写的句子：（4个） How lovely! 多么可爱呀！ I see. 我明白了。 Can I have a look? 我可以看看吗？ Id like this panda. 我想要这个熊猫。 四、书上P17答案： 1. Whats this? Its a bear. 2. Whats that? Its panda. 3. Whats this? Its cat. 4. Whats that? Its a dog. 五、书上P18答案： 1. This is your toy lion, I think.我想这是你的玩具狮子。 Yes, it is. 2. Thats your toy monkey, I think.我想那是你的玩具猴子。 No, it isnt. 3. This is his toy rabbit, I think.我想这是他的玩具兔子。 Yes, it is. 4. Thats her toy tiger, I think.我想那是她的玩具老虎。 No, it isnt.小学英语第三册英语字母测试题一、 听一遍录音，在听到的字母上面打“”1、Dd Bb 2、Hh Aa 3、Ii Ee 4、Gg Jj 5、Bb Ii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 听一遍录音，根据字母表顺序判断下列每组字母的顺序是否正确，用“”或“”表示1、ADC 2、LMN 3、EFG 4、JIK 5、cdc ( ) ( ) ( ) ( ) ( )6、fhg 7、ghi 8、mno 9、zoy 10、ace ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 听录音写出字母的大小写哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供四、 根据字母表的顺序写出相邻的两个字母（大、小写） 1、 Dd 2、 Yy 3、 Rr 4、 Mm 5、 Vv五、根据字母表的顺序重新排列下列字母Yy Ss Rr Vv Uu Zz Tt Qq Ww Xx哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供牛津小学英语5A单词辨音题练习默认分类一、圈出出划线部分的发音不同的一个1. tree street great2. many any scarf 3. masks fathers classrooms 4. his letter riddle5. forty shorts teacher 6. ball park walk talk7. block soft glove8. socks hot whose9. shoes whose good10. book food football11. asks baskets grass 12. arms stars markets13. classes glasses basketballs14. goat boat rain15. ninety time cinema16. dry fly happy17. here dear there 18. picture sure 19. who whose when 20. water wash watch box21. cow curtain coin cinema22. show snow yellow now23. where what white write24. can car cousin nice25. shoes sweaters jeans socks26. thank with that brother27. name game table father28. city ice dance doctor29. live fish cinema coin30. they eight rain key二圈出下列画线部分读音全相同的一组，在读音相同的一组旁边写上号。一1. sweater bread tea breakfast2. number some photo puppet3. toy boy goat coin4. jacket rabbit panda stamp二1.plane stand elephant orange2. love old cold hello3. chess she red vest4. lunch uncle number hungry三找出下列画线部分读音不同的一组，在读音不相同的一组旁边写上号。1. thirty her turkey thirsty2. where there wear pear3. flower trousers blouse house4. when watch between write四找出划线部分的发音不同的一个1. ( ) A. that B. thirty C. Thursday D. math2. ( ) A. fast B. radio C. cake D. shape3. ( ) A. stove B. open C. go D. gloves4. ( ) A. mouth B. thank C. three D. this五、找出与所给单词画线部分读音相同的的一项。1. black ( ) A. come B. grandma C.chair2. moon ( ) A. who B. open C.woman3. art ( ) A. what B. garden C.apple4. teach ( ) A. learn B. tea C.sweater5. dance ( ) A. rabbit B. afternoon C.day6. tomorrow ( ) A. phone B. sock C. tomato（苏教牛津版）六年级英语上册单词辨音练习选出划线部分读音与其余三个不同的一个单词，填上序号.()1.A.clockB.coffeeC.doctorD.collect()2.A.computerB.useC.musicD.umbrella()3.A.muchB.schoolC.ChinaD.chicken()4.A.thinkB.thoseC.fatherD.brother()5.A.stampsB.flowersC.clothesD.coins()6.A.PEB.weekC.lessonD.see1. Listen, Jim _(sing) an English song in the music room.2.Wang Bing _(like) (make) model ships.3.I _(live) in Nan Jing , but my friend (live) in England.4.My father (like) (read) newspaper, but my mother (not)5.Its two oclock in the afternoon. We _ (have) an English class now.6.I like _(sing), she _(like)_(dance).7. What Helen often (do) at the weekends? She often (catch) insects.8.He _(do not) want (eat) bread for breakfast.9.I _(have) a friend. Her name _(be)Susan. She _(like) singing and dancing10. _Yang Ling (have) (some) hobbies ? Yes, she . 11.Where (be) Helen and Tom from? They (be) from (American)? 12.She usually _(go) shopping with her mother.13.Whats (Nancy) hobby? She (like) (grow) flowers.14.Mr Smith _(come) from Australia. He speaks (England).15.Look, They _ (play) football in the playground.16. _(do) your sister (watch ) TV every day? No, she .17.Liu Tao can (swim) (good) . (he) mother can (dance) (beautiful).18.I often go _(swim) on Sunday afternoon. But my mother (go) (shop)19. (Nancy) parents (be) from (Japanese). Theyre Japanese (visit).20.How many (child) are there in your class? There (be) thirty.21.A chicken (have) two (foot) .22.Id like _(buy) some (peach) in the supermarket.23.Let (we) (help) (she) with (she) homework.24.We _(want) (go) (fish).25._ you _(skate) now? No, I (write) an e-mail to (I) friend.26.There (be) some milk in the bottle. 27.There (be) some (butterfly) and ( dragonfly ) in the park.28.What (be) (you) mother (do) now? She (cook) in the kitchen. 29.I want to _(buy) some interesting books at the bookshop30.There (be) some (knife) and ( fork) in the cupboard. 31.I (like) (ski). I can (ski) (good).32.Liu Tao and Wang Bing usually _ (run) after school. Look, they (run) in the playground. 33.This is (she) book. Those (be) (they) (book).34.Today (be) (teacher) Day . These (card) are for (they).35.I want _(write) a letter to my friend. He is (Australia).36. (be) there (some) bread in the fridge? No, there .37.Today is the _(one) day of the new term. 38.There any (student) in the classroom. They (paly) volleyball now.39.Mum and I _(have) (same) hobby.40.Shall we _(go) to the cinema by bike? All right.41._(do) your friends (visit) your family every week? No, they_(do).42.What _(be) one plus four? Its five.43. show (they) how (darw) firefly).附加题：Where (be) my gloves? They (be) there just now. I cant find (it).良好的小学英语学习方法主要有以下这些：1树立学习英语的信心 俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。 2养成良好的英语课堂习惯 英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动（游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等），大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记（这一条适合于中、高年级学生）。 3根据自己需要进行预习，及时复习 根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。 4每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆 学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。 5学英语需要动脑筋和联想 学英语并不是一个简单的接受过程，这其中有一个内化的过程。只有学生把所学的东西化为自己的东西，他用的时候才能自如，才能恰到其分。老师要鼓励学生多动脑筋，多思考，多联想，多问为什么。为什么这种动物有两种叫法？这两个词的发音是不是有点相似？诸如此类的问题学生很乐于提，老师也要鼓励他们问。笔者以前教广东省省编教材小学英语读本第二册里面的“boat”一词时，学生一下子便想到了第一册里的“goat”，这便是联想。通过思考和联想，学生就能把学到的知识进行更好的融合与贯通。1、课前预习，养成听录音的良好习惯，并模仿录音，大声朗读。2、课堂上要注意留心老师口型，听老师的发音，模仿老师的语音语调，并且比较自己的发音是否与老师一致。3、养成看见单词就自觉拼读的习惯，记单词要用心，常背常上心。4、熟读每篇课文，背诵部分课文。大胆自信地与同学老师用英语对话。5、作业字迹要工整，有不懂的地方，要勤问，勤查字典，勤听录音。作业中养成良好大小写、正确标点的习惯。6、课后每天坚持听录音半小时。有兴趣的同学可以进行一些课外的听力练习或看一些适合自己年龄的英语原版片，同时注意模仿语音语调。7、课外阅读一些适合自己的英语读物，并摘抄一些常用单词，不断积累扩大自己词汇量。8、养成用英语写句子、写话的习惯。学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范