主题阅读活动方案.doc

主题阅读活动方案 一、举办单位 主办单位：成都市双流区教育技术装备管理中心 承办单位：超星集团成都分公司 二、活动时间 20xx42-20xx2 三、活动对象 全区普通中小学在校生 四、活动内容 在这个书香弥漫的四月，让阅读走进大家的世界超星校园阅读特策划“一书一”为主题的读书活动。 1活动规划 （1）活动参与方式： 双流区”一书一”活动平台 双流区”一书一”活动移动端平台 （2）活动形式： 活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。 阅有所获：参考国内权威机构推荐书目，紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力，为学生、教师提供优质的书籍推荐。参与者可根据自身爱好，从中选择至少一本图书阅读，完成阅读测评。（教师阅读不必进行阅读测评，以平台图书阅读字数进行获奖排名） 学有所得：在国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出，中小学在开展必修的同时，要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下，将为参与者推荐各种主题的选修，从中选择至少一门程，完成程内容。 2推荐书单、单 推荐书单 学段书名作者 小学 猜猜我有多爱你爱尔兰姆麦克布雷尼等/著，梅子涵/译 松鼠先生和第一场雪德塞巴斯蒂安麦什莫泽/著，刘海颖/译 让路给小鸭子美罗伯特麦克洛斯基等/著，柯倩华/译 了不起的狐狸爸爸挪威罗尔德达尔/著，代维/译 我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译 雪花人美马丁/著，柯倩华/译 爱的教育意亚米契斯/著，储蕾/译 水孩子英查尔斯金斯利/著，左玉瑢/译 夏洛的网美EB怀特/著；任溶溶/译 不老泉美娜塔莉巴比特/著；吕明/译 初中 朝花夕拾鲁迅 鲁滨孙漂流记英丹尼尔笛福 骆驼祥子老舍 苏菲的世界挪威乔斯坦贾德/著，萧宝森/译 苏东坡传林语堂 小妇人（美国）路易莎奥尔柯特/著，刘春英、陈玉立/译 月亮和六便士（英国）毛姆/著，傅惟慈/译 边城沈从 布鲁克林有棵树(美)史密斯 芒果街上的小屋（美国）希斯内罗丝/著，潘帕/译 高中 追风筝的人美卡勒德胡赛尼 人类群星闪耀时斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/译 给莉莉的信关于世界之道英艾伦麦克法兰 牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著 耶路撒冷三千年英西蒙蒙蒂菲奥里/著 平凡的世界路遥 牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁林/译 斯茨威格中短篇小说选（奥地利）茨威格/著，张玉书/译 呼兰河传萧红 撒哈拉的故事三毛 教师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运（美）贾雷德戴蒙德著，衷雅琴译 爱心与教育李镇西 乌合之众：大众心理研究（法）古斯塔夫勒庞，冯克利译 第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/译 发现孩子的潜能意蒙台梭利著；龙玫译 民主主义与教育(美)约翰杜威著;陶志琼译 超越自卑（奥）阿德勒（Adler，A）著；徐家宁，徐家康译 一个人的村庄刘亮程/著 红与黑（法）司汤达著刘志威译 大数据时代生活、工作与思维的大变革（英）迈尔-舍恩伯格，（英）库克耶著；盛杨燕，周涛译 推荐单 初高中 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 水浒传鉴赏侯会首都师范大学教授 品析名篇学写作（上）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师 品析名篇学写作（下）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师 论语导读张汝伦复旦大学教授 二十四史导读之史记篇韩昇复旦大学教授、博导 中国现代新诗温儒敏北京大学教授 西厢记赏析段启明首都师范大学教授 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授、博导 小学少儿卡通画系列许许多多武汉市中华路小学 陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦大学 走进美妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小 我与太空种子同生长刘迪江岸区解放小学 21世纪儿童品格的培养超星基础教育程中心超星基础教育程中心 五、学校支持 （1）充分动员：活动宣传，营造书香氛围，让师生、家长都融入阅读环境，为活动的开展打下基础。各学校需指定一名教师为本校联络人加入Q群，并提前上报到下列邮箱。 （2）提供信息：由学校提供参与活动的学生、教师账号信息。学生提供账号、年级、班级、姓名。教师提供账号、姓名。（账号可为学号或身份证号或自编账号） （）请各学校于4月18日之前提供账号信息，发送至邮箱，由活动支持人员导入平台。 邮箱：xxQQ群：xx ：吴老师xx （4）详细活动使用说明4月20日发到QQ群。 六、评审奖励 评奖标准 阅读字数取排名前100，排名第一100分，第二99分，以此类推。 阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分，累计最多0分。 程通过数每学习通过一门程2分，累计最多0分。 通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加，以总分数进行排名。 奖项设置名额奖品 一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书 二等奖1小米手环+获奖证书 三等奖20经典读物一套+获奖证书 书香校园奖杯 优秀教师奖10小米AI音箱+获奖证书 活动小帖士：1972年，联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。199年11月