高二生物性别决定和伴性遗传教案.doc

高中生物辅导网/第三节 性别决定和伴性遗传教学目的1、染色体分组（A：知道）2、以XY型为例理解性别决定的方式（C：理解）3、以人的色盲为例理解伴性遗传的传递规律（C：理解）教学重点1、XY型性别决定方式2、人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教具准备人类体细胞有丝分裂中期染色体形态的动画课件、正常人类的染色体分组图、人的性别决定图解、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型情况表、人类红绿色盲的遗传方式图解教学方法讲授法、讨论法课时安排1课时教学过程通过学习第五章的知识，我们知道生物的个体发育是以受精卵为发育起点的。那么，在它们的个体发育过程中，为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性呢？雌雄个体为什么在有些遗传性状上会表现得有所不同呢？这就是我们今天要学习的内容。一、性别决定（一）性别决定的概念 一般指雌雄异体的生物决定性别的方式（二）人类染色体分组为了弄清楚性别决定和伴性遗传的规律，我们要首先了解一下染色体分组的情况。1、染色体分组的根据主要依据染色体的大小和形态特征。通过前面学习的有关知识，在什么情况下观察染色体的数目、大小和形态最清晰，为什么？（在有丝分裂中期。因为此时每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板位置上，染色体的形态比较固定，数目、大小比较清晰）在有丝分裂中期，每条染色体的组成是怎样的？（在有丝分裂中期，每条染色体都含有两条染色单体，并且这两条染色单体之间不是完全分开的，而是由一个共同的着丝粒连接着）根据染色体上着丝粒的位置，可以将由着丝粒向两个末端伸展的部分分为染色体的两条臂长臂和短臂。再根据两条臂的有无和长短比例，可以找出某种生物体细胞中的同源染色体两两配对，将染色体的形态分成几个类型并分组。通过下面的动画课件观察，你是否能理解染色体几种类型的特点和分组的规律呢？（1）画面上先显示和学生手中一样的人类（雌性）体细胞有丝分裂中期的染色体放大图像：a计数（46条），b同源染色体两两配对（闪色并同时移动），c分型（另一种颜色闪动显示共同特征），d分组。（2）再显示人类（雄性）体细胞有丝分裂中期染色体放大图象，重新演示a-d过程。对于染色体组型的分析和研究，在20世纪60年代以前，主要是根据染色体上的着丝粒的位置来进行的。随着相关科学技术的发展，到了20世纪70年代，染色体显带技术的出现，为识别和分析每条染色体提供了更精确的标记。2、染色体的类型常染色体和性染色体在人类两种性别的体细胞染色体的分组图中发现，有大小和形态相同的染色体，也有大小和形态不同的染色体。在人类两种性别的体细胞中大小和形态相同的染色体叫常染色体，如122号染色体；大小和形态不相同的染色体叫性染色体，如人类的X染色体和Y染色体。（课本P37，正常人类的染色体分组图）（三）人类的性别决定方式（决定人类性别的是精子的种类）所谓性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。细胞遗传学的研究表明，生物的性别通常是由性染色体决定的。根据生物体体细胞中的性染色体的差异，生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，一种是ZW型（课本P39小字部分）。我们主要学习生物XY型的性别决定方式。人类的性别决定方式就是XY型。在人类女性体细胞中的一对性染色体是同型的，用XX表示；人类雄性个体体细胞中的一对性染色体是异型的，用XY表示。应用前面学习的孟德尔的基因分离定律，我们以XY为男性，以XX为女性，写出在正常自然情况下，男女婚配后，生男生女的比例是1：1。（课本P38，人的性别决定图解）XY型性别决定在生物界中是比较普遍的，很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类，所有的哺乳类动物以及很多雌雄异株的植物，如菠菜、大麻等都是属于这种类型。二、伴性遗传（一）伴性遗传的概念人们对遗传现象进行研究时发现，有些性状的遗传现象常常与性别相关联，这种现象就是伴性遗传。同学们观察课本P39图6-32，看看这两幅图究竟画了什么？如果有的同学没有发现图中所画的内容，那么这些同学在色觉上很可能就出了点问题，他们实际上患了红绿色盲症。阅读课本P39小字材料。这段文字写了伟大的科学家道尔顿是第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲患者。道尔顿善于捕捉现象的细微之处，并及时分析研究，这就是科学家的科学素质。（二）人类的红绿色盲遗传1、红绿色盲病的遗传红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。科学家们发现，这种病是位于X染色体上的隐性基因（b）控制的，Y染色体由于过于短小而没有这种基因。因此红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的，其遗传方式称为伴X染色体遗传隐性遗传。根据基因B和基因b的显隐性关系，说出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型。 女 性男 性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲2、红绿色盲病的遗传特点通过对课本P40图6-33、34遗传图解的分析和统计，我们发现色盲遗传有以下几个特点：（1）色盲患者中男性多于女性。（2）隔代交叉遗传 像红绿色盲这种遗传病，男性患者致病基因只能从他母亲那里传来，以后也只能传给他的女儿，这种传递方式叫隔代交叉遗传。（特例：外祖母 女儿 外孙）（3）女性（母亲）若患病，其父亲、儿子必患病；母亲若是携带者，其儿子患病的几率是50；（4）男性（父亲）若患病，其母亲、女儿至少是携带者，其外孙常常患病；（5）男性正常，其母亲、女儿一定表现正常。（三）其它伴性遗传1、血友病血友病的遗传与红绿色盲的遗传相同2、果蝇的红眼和白眼遗传与血友病、红绿色盲的遗传相同（课本P41，复习题三、1）3、芦花鸡（ZW型性别决定方式）（四）伴性遗传病的方式及特点（黄冈考霸P156） 1、Y染色体上遗传特点 因为致病基因只在Y染色体上，没有显隐之分，因而患者全为男性，女性全部正常。致病基因为父传子，子传孙，具有世代连续性，也称为限雄遗传。如人类的外耳道多毛症。 2、X染色体上隐性遗传特点 （1）男性患者多于女性患者；（2）具有隔代交叉遗传现象；（3）女性患病，其父亲、儿子一定患病；（4）男性患病，其母亲、女儿至少为携带者；（5）男性正常，其母亲、女儿一定表现正常。3、X染色体上显性遗传特点（1）患者双亲中必有一方是患者，并且女性患者多于男性患者；（2）通常在家族中表现为代代相传，具有连续现象，即男性患病，其母亲、女儿一定患病，儿子表现正常；女性正常，其父亲、儿子一定表现正常；（3）女性患病，双亲中必有一方是患者；子女中各有1/2可能患病，但杂合体女性患者的病情有时较轻；（4）女性正常，其父亲、儿子全部正常。（五）常见遗传系谱图的分析方法（龙门专题P248-P249，P156，黄冈考霸P156，金榜P36）1、判断是显性基因致病还是隐性基因致病2、判断为Y染色体遗传3、判断为X染色体遗传（1）X染色体隐性遗传（2）X染色体显性遗传4、确定为常染色体遗传归纳：（1）常染色体显性遗传：系谱中有双亲皆有病，子女出现无病的情况。（肯定判断）（2）常染色体隐性遗传：系谱中有双亲皆无病，子女出现有病的现象。（肯定判断）（3）伴X隐性遗传：母病子必病，女病父必病。（否定判断）板书第三节 性别决定和伴性遗传一、性别决定（一）性别决定的概念（二）人类染色体分组1、染色体分析的根据2、染色体的类型常染色体和性染色体（三）人类的性别决定方式（决定人类性别的是精子的种类）二、伴性遗传（一）伴性遗传的概念（二）人类的红绿色盲遗传1、红绿色盲病的遗传2、红绿色盲病的