广西桂林市中考化学适应性考试试题（含解析） 新人教版.doc

广西桂林市2013年中考化学适应性考试试题（含解析） 新人教版一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分，每小题只有一个选项符合题意。）1（2分）（2013桂林模拟）空气中，氧气的体积分数约为（）a0.03%b0.94%c21%d78%考点：空气的成分及各成分的体积分数4016551专题：空气与水分析：根据空气中各成分的体积分数判断解答：解：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%故选c点评：本题很简单，考查空气的组成，熟记各气体在空气中的体积分数即可正确解答2（2分）（2013濠江区模拟）2012年2月，国务院同意发布新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标，pm2.5是用来监测空气中下列哪项含量的（）a二氧化碳b一氧化碳c二氧化硫d可吸入颗粒物考点：空气的污染及其危害4016551专题：空气与水分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒pm2.5是用来监测空气中，可吸入颗粒物解答：解：a、二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，故选项错误；b、一氧化碳早已列入空气的污染物，故选项错误；c、二氧化硫也早已列入空气的污染物，故选项错误；d、pm2.5是用来监测空气中，可吸入颗粒物，故选项正确；故选d点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中3（2分）（2013天桥区二模）现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）a发射航天飞机b水车汲水灌溉c太阳能供热d风力发电考点：物质发生化学变化时的能量变化4016551专题：生产、生活、环保类简答题分析：a、一般是高能燃料燃烧提供热量b、水车一般是机械提供能力c、太阳能是利用太阳进行集热d、风力发电是利用风力产生电能解答：解：a、一般是高能燃料燃烧提供热量，存在化学变化b、水车一般是机械提供能力，无化学变化发生c、太阳能是利用太阳进行集热，无化学变化发生d、风力发电是利用风力产生电能，无化学变化发生故选a点评：此题是生产生活实际的具体应用，是开阔学生知识视野的题目4（2分）（2013桂林模拟）下列物质中，属于纯净物的是（）a茶饮料b蒸馏水c食醋d豆浆考点：纯净物和混合物的概念4016551专题：物质的分类分析：本题考查混合物、纯净物的概念，混合物从组成上有两种或两种以上物质组成，而纯净物只有一种物质组成解答：解：a、在茶饮料的标签上的配料中有纯净水、白砂糖、柠檬酸、红茶粉、柠檬酸钠、精制盐、维生素c、焦糖色、食用香精等所以属于混合物，故a错；b、蒸馏水是由水分子一种分子构成，即由水一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、食醋中含有乙酸、水和其它添加剂，属于混合物，故c错；d、豆浆中含有蛋白质、水、糖分等物质属于混合物，故d错故选b点评：区分混合物、纯净物从宏观上看物质的种类，从微观上看分子的种类；应注意不要简单从元素上来判断，如只有一种元素组成的不一定是纯净物（氧气和臭氧、金刚石和石墨）5（2分）（2013桂林模拟）木炭、硫、红磷在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）a放出热量b产生浓厚的白烟c生成气体d产生蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象4016551专题：实验现象的观察和记录分析：根据木炭、硫、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体则木炭、硫、红磷在氧气中燃烧时产生的共同现象是放出热量故选a点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6（2分）（2013桂林模拟）“开车不喝酒，喝酒不开车”交警用“酒精检测仪”很快可以检测出司机的饮酒程度，这是利用微粒具有的性质是（）a微粒质量很小b微粒体积很小c微粒不断运动d微粒间有间隙考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题4016551专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质进行分析，分子是不断运动的解答：解：a、交警用“酒精检测仪”很快可以检测出司机的饮酒程度，不是利用微粒质量很小的性质，故a错误；b、交警用“酒精检测仪”很快可以检测出司机的饮酒程度，不是利用微粒体积很小的性质，故b错误；c、分子是不断运动的，通过呼吸将酒精分子送入“酒精检测仪”，即可检测出司机的饮酒程度，故c正确；d、交警用“酒精检测仪”很快可以检测出司机的饮酒程度，不是利用微粒间有间隙的性质，故d错误故选c点评：理解分子的性质，会用分子的性质解释一些宏观的现象7（2分）（2012盐城）下列实验操作正确的是（）a验满氧气b倾倒液体c读取液体体积d点燃酒精灯考点：氧气的检验和验满；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用4016551专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据氧气验满的正确方法分析；b、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；c、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平；d、点燃酒精灯要用火柴解答：解：a、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故a错误；b、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故b正确；c、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故c错误；d、点燃酒精灯要用火柴，故d正确故选bd点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们学好化学的基础8（2分）（2013桂林模拟）下列化学用语与所表述的意义不相符的是（）a3p3个磷元素bnh铵根cch4一个甲烷分子dhcl氯化氢由两种元素组成考点：化学符号及其周围数字的意义4016551专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式解答：解：a、元素不论个数，只论种类，故3p3个磷元素，化学用语与所表述的意义不相符，故a错误；b、nh铵根，化学用语与所表述的意义相符，故b正确；c、ch4一个甲烷分子，化学用语与所表述的意义相符，故c正确；d、由hcl的化学式可知，其由氯元素和氢元素组成，故d正确；故选a点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写9（2分）（2013桂林模拟）下列物质主要由有机合成材料制成的是（）a羊毛衫b保鲜袋c铁架台d木沙发考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响4016551专题：化学与生活分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断解答：解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子a、羊毛衫是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误b、保鲜袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确c、铁架台是用铁合金制成的，属于金属材料，故选项错误d、木沙发是用木材制成的，木材属于天然材料，故选项错误故选b点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在10（2分）（2013桂林模拟）一种卷心菜的菜汁呈紫色，遇醋酸变成红色，遇碱性洗涤剂变成黄绿色，下列也能使卷心菜菜汁呈黄绿色的物质是（）a肥皂水b柠檬汁c食盐水d雪碧考点：酸碱指示剂及其性质4016551专题：结合课本知识的信息分析：根据题意，一种卷心菜的菜汁呈紫色，遇醋酸变成红色，遇碱性洗涤剂变成黄绿色，据此结合常见物质的酸碱性进行分析判断解答：解：根据题意：一种卷心菜的菜汁呈紫色，遇醋酸变成红色，遇碱性洗涤剂变成黄绿色，能使卷心菜菜汁呈黄绿色的物质应显碱性a、肥皂水显碱性，能使卷心菜菜汁呈黄绿色，故选项正确b、柠檬汁中含有柠檬酸，显酸性，不能使卷心菜菜汁呈黄绿色，故选项错误c、食盐水显中性，不能使卷心菜菜汁呈黄绿色，故选项错误d、雪碧中含有碳酸，显酸性，不能使卷心菜菜汁呈黄绿色，故选项错误故选a点评：本题难度不大，了解题意（卷心菜的菜汁呈紫色，遇醋酸变成红色，遇碱性洗涤剂变成黄绿色）、掌握常见物质的酸碱性是正确解答此类题的关键11（2分）（2013桂林模拟）如图为元素周期表的一部分，x、y、z代表三种不同的元素，下列判断正确的是（） xyzclax和y原子序数相同by的质子数多于z的质子数cz和cl在同一周期d与cl同周期的最后一种元素是金属元素考点：元素周期表的特点及其应用4016551专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加进行解答；b、根据元素周期律：同一族原子的原子序数从上到下逐渐增加，质子数等于原子序数进行解答；c、根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，进行解答；d、根据元素周期律：与cl同周期的最后一种元素是氩进行解答解答：解：a、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加，所以原子序数：yx，故说法错误；b、根据元素周期律：同一族原子的原子序数从上到下逐渐增加，质子数等于原子序数，因此y的质子数少于z的质子数，故说法错误；c、根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，所以z和cl在同一周期，故c说法正确；d、根据元素周期律：与cl同周期的最后一种元素是氩，氩是非金属元素，故d说法错误；故选c点评：本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力，难度不大12（2分）（2013桂林模拟）下列关于灭火的方法中，正确的是（）a扑灭森林火灾，设置隔离带b油着火，用水浇灭c熄灭酒精灯，用嘴吹灭d仓库着火，首先打开门窗通风考点：灭火的原理和方法4016551专题：化学与生活分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题解答：解：a、设置隔离带是将可燃物和火分离，隔绝了可燃物，故正确，b、水的密度比油的密度大，油会浮在水的上面，达不到灭火的目的，故错误，c、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，而不能用嘴吹灭，以防着火，故错误，d、仓库着火，若打开门窗通风，会提供充足的氧气，且火势在风的作用下会更凶猛，故错误，故选a点评：本题难度不大，考查根据灭火原理的知识进行解题的能力13（2分）（2011呼伦贝尔）下列微粒结构示意图中属于原子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图4016551专题：微观粒子模拟图型分析：我们可以根据质子数和核外电子数的大小关系，来确定所给的结构示意图表示什么微粒解答：解：a、质子数小于核外电子数的，表示阴离子；b、质子数小于核外电子数的，表示阴离子；c、质子数等于核外电子数的，表示原子，所以c为原子d、质子数大于核外电子数的，表示阳离子；故选c点评：弄清原子、阳离子、阴离子中质子数和电子数间的关系，是解答此类题的关键14（2分）（2013桂林模拟）化肥的合理使用，缓解了人类的粮食危机下列化肥属于复合肥的是（）aca（h2po4）2bco（nh2）2ckno3dkcl考点：常见化肥的种类和作用4016551专题：常见的盐 化学肥料分析：氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥解答：解：a、ca（h2po4）2中只含有营养元素磷元素属于磷肥，故a错；b、co（nh2）2中只含有营养元素氮元素属于氮肥，故b错；c、kno3中只含有营养元素氮和钾元素属于复合肥，故c正确；d、kcl中只含有营养元素钾元素属于钾肥，故d错故选c点评：解答本题关键是要知道化学肥料的判断方法15（2分）（2011苏州）将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（）a浓硫酸b硝酸铵c火碱d蔗糖考点：溶解时的吸热或放热现象4016551专题：实验性简答题；结合课本知识的信息分析：溶液的温度显著降低，说明此物质溶于水时会吸热，分别对选项中的物质进行分析即可解决此题解答：解：浓硫酸火碱溶于水放热，蔗糖溶于水温度无变化，只有硝酸铵溶于水会吸热，故选b点评：此题是对物质溶于水时温度变化的考查，解题的重点是依据实际的溶解现象的了解，属基础性识记知识考查题16（2分）（2013桂林模拟）化学与环境、生产、生活密切相关下列说法错误的是（）a稀土等金属资源有限，应当合理开采b绿色化学的快速发展，减轻了环境污染c保持干燥可以有效防止自行车钢圈生锈d化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展考点：金属资源的保护；绿色化学；金属锈蚀的条件及其防护；常用燃料的使用与其对环境的影响4016551专题：化学与环境保护；化学与能源分析：a、根据稀土等金属资源有限且属于不可再生能源分析；b、根据绿色化学的内涵分析；c、根据铁生锈的条件分析；d、根据化石燃料燃烧的危害分析解答：解：a、稀土等金属资源有限且属于不可再生能源，应当合理开采，故a正确；b、绿色化学就是从源头上消除污染，故b正确；c、铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，所以保持干燥可以有效防止自行车钢圈生锈，故c正确；d、化石燃料燃烧会产生很多有害气体，污染空气，不符合“低碳”经济的发展，故d错误故选d点评：本题考查了与化学与环境、生产和生活密切相关的知识，旨在告诉我们学以致用17（2分）（2013桂林模拟）下列关于反应类型的叙述中，错误的是（）a置换反应一定有单质生成b有氧气参加的反应都是氧化反应c生成盐和水的反应不一定是中和反应d化合反应中一定发生元素化合价的变化考点：置换反应及其应用；中和反应及其应用；化合反应及其应用；氧化反应4016551专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应；物质与氧气发生的反应都是氧化反应解答：解：a、置换反应中，反应物和生成物中都有单质正确b、有氧气参加的反应都是氧化反应正确c、中和反应一定生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，但是不属于中和反应正确d、化合反应中不一定发生元素化合价的变化，例如，碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化合反应，元素的化合价发生了变化，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，元素的化合价没有发生变化错误故选：d点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论18（2分）（2013桂林模拟）下列设计不可能实现的是（）a用煮沸法降低水的硬度b用naoh溶液吸收co尾气c用mno2鉴别h2o2和h2od用浓硫酸干燥co2气体考点：化学实验方案设计与评价4016551专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据降低水硬度的方法进行分析判断b、一氧化碳不能与氢氧化钠溶液反应c、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气进行分析判断d、根据浓硫酸具有吸水性进行分析判断解答：解：a、煮沸法可以降低水的硬度，故该实验设计能实现，故选项不符合题意b、一氧化碳不能与氢氧化钠溶液反应，不能用naoh溶液吸收co尾气，故该实验设计不可能实现，故选项符合题意c、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，水不能，故该实验设计能实现，故选项不符合题意d、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能用浓硫酸干燥co2气体，故该实验设计能实现，故选项不符合题意故选b点评：本题难度不大，掌握降低水硬度的方法、一氧化碳的化学性质、浓硫酸的性质与用途等是正确解答本题的关键19（2分）（2013桂林模拟）如图所示，将集气瓶中的co2缓缓注入烧杯中，观察到的实验现象尚不能证实的结论是（）aco2不能燃烧bco2不支持燃烧cco2密度比空气密度大dco2将温度降低到蜡烛的着火点之下考点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质4016551专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据实验中观察到的现象分析实验结论，将集气瓶中的co2缓缓注入烧杯中，观察到的实验现象是下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，据此现象分析即可解答：解：将集气瓶中的co2缓缓注入烧杯中，观察到的实验现象是下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭a、蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，故a不符合题意；b、蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，故b不符合题意；c、下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，即二氧化碳由下到上充满烧杯中，因此说明二氧化碳的密度比空气的大，故c不符合题意；d、下面的蜡烛先熄灭，过一会上面的蜡烛再熄灭，不能说明蜡烛熄灭是因为co2将温度降低到蜡烛的着火点以下造成的，故符合题意故选d点评：本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途，现象的观察是解答本题的关键，学生应注意观察的全面性及细致性，并明确观察的重点及观察方法20（2分）（2013桂林模拟）皮肤不慎沾到氢氧化钠等溶液时，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸（h3bo3）溶液，硼酸中硼元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+4考点：有关元素化合价的计算4016551专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硼酸（h3bo3）的化学式进行解答本题解答：解：氢元素显+1价，氧元素显2价，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）3+x+（2）3=0，则x=+3价故选c点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题21（2分）（2013桂林模拟）下列化学方程式符合事实且书写正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧的反应：4fe+3o22fe2o3b高温条件下碳能还原二氧化碳：c+co22coc用稀硫酸清除铁锈：fe2o3+h2so4=fe2（so4）+h2od用熟石灰处理硫酸厂污水中的硫酸：cao+h2so4=caso4+h2o考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4016551专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：a、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4b、该化学方程式书写完全正确c、该化学方程式硫酸铁的化学式书写错误，没有配平，正确的化学方程式应为：2fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2od、熟石灰是氢氧化钙的俗称，与硫酸反应生成硫酸钙和水，正确的化学方程式应为ca（oh）2+h2so4caso4+2h2o故选b点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号22（2分）（2013桂林模拟）下列除杂方法不合理的是（）a除去二氧化碳中的氯化氢气体通过足量的氢氧化钠溶液b除去氯化钠溶液中的少量碳酸氢钠加入适量稀盐酸c除去食盐中的泥沙加水溶解食盐后，过滤、蒸发溶液d除去铁粉中的氧化铁高温条件下缓缓通入一氧化碳气体考点：物质除杂或净化的探究4016551专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误b、碳酸氢钠能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确d、一氧化碳在高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选a点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键23（2分）（2011南通）已知反应x+3o22co2+2h2ox，则x的化学式为（）ac2h6bc2h4cc2h2dc2h60考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用4016551专题：结合课本知识的信息；元素质量守恒分析：根据反应x+3o22co2+2h2o，利用质量守恒定律来推断x的化学式解答：解：在反应x+3o22co2+2h2o中，该反应遵循质量守恒定律，则反应前后元素的种类、原子个数不变，o原子个数在反应前后都是6，没有变化，在反应后有c、h两种元素，则x中含有c、h两种元素，反应后共2个c原子、4个h原子，则x中含有2个c原子、4个h原子，又x的化学计量数为1，则x的化学式为c2h4，故选b点评：本题考查学生利用化学方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，学生应学会利用元素守恒、原子守恒的方法来解答24（2分）（2013长清区二模）常见金属r与硝酸银溶液反应的化学方程式为r+3agno3=3ag+r（no3）3，有关该反应的说法正确的是（）a反应后溶液质量一定增加b该金属可能是铁cr的活泼性比ag弱d该反应前后r的化合价发生了改变考点：金属活动性顺序及其应用4016551专题：金属与金属材料分析：根据金属活动性顺序的应用推断，金属r能与硝酸银反应置换出银，说明r的活动性比银强；由生成了r（no3）3可知，r在化合物中的化合价为+3价；单质中元素的化合价为0解答：解：a、r与硝酸银溶液反应的化学方程式为r+3agno33ag+r（no3）3，由于不知道r的相对原子质量，无法判断反应后溶液质量的变化，故a错误；b、由r与硝酸银溶液反应的生成了r（no3）3，r在化合物中的化合价为+3价，铁与硝酸银溶液反应生成了硝酸亚铁，故该金属不可能是铁，有可能是铝，故b错误；c、由金属r能与硝酸银反应置换出银，说明r的活动性比银强，故c错误；d、由金属r能与硝酸银反应置换出银，单质中元素的化合价为0，因此r和ag的化合价均发生了变化，故d正确故选d点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，关键是理解金属活动性顺序的意义并能够熟练运用25（2分）（2011百色）下列物质分别能与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并观察到不同实验现象的是（）a氯化钾溶液b碳酸钠溶液c硝酸钡溶液d氢氧化钡溶液考点：酸、碱、盐的鉴别4016551专题：压轴实验题；物质的鉴别题分析：a、根据氯化钾和盐酸、硫酸都不会反应进行分析，b、根据碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析，c、根据硝酸钡和硫酸会生成沉淀进行分析，d、根据氢氧化钡和三种物质的现象不同进行分析解答：解：a、氯化钾和三种物质都不会反应，现象相同，不能鉴别，故a错误，b、碳酸钠和盐酸、硫酸反应都会生成二氧化碳气体，现象相同，不能鉴别，故b错误，c、硝酸钡会与硫酸生成沉淀，但是不会与盐酸、氯化铜反应，现象相同，不能鉴别，故c错误，d、氢氧化钡和盐酸反应没有明显现象，和硫酸反应生成白色沉淀，和氯化铜反应生成蓝色沉淀，现象相同，能够鉴别，故d正确，故选d点评：在解此类题时，所选的试剂要在需要鉴别的物质中出现不同的现象才能进行鉴别二、填空题（共3小题，满分14分）26（5分）（2013桂林模拟）请用适当的化学符号填空：（1）地壳中含量最多的元素是o；（2）2个镁离子2mg2+；（3）一种用于人工降雨的物质co2；（4）一种用于制作电极的非金属单质c；（5）能造成酸雨的一种气体so2考点：化学符号及其周围数字的意义4016551专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，所以地壳中含量最多的元素为 o；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故2个镁离子可表示为：2mg2+；（3）用于人工降雨的物质是干冰，它是固态二氧化碳，化学式为 co2；（4）可用于干电池电极的物质是：能导电的石墨，其化学式为：c；（5）形成酸雨的主要气体有二氧化硫，故答案为：so2；故答案为：（1）o；（2）2mg2+；（3）co2；（4）c；（5）so2；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易27（4分）（2013桂林模拟）膳食合理，营养均衡是健康的基本保证（1）蔬菜、水果为人体提供的主要营养是维生素；鱼肉、牛奶等食物中所含的主要营养是蛋白质；（2）贫血与缺少铁元素有关，在人体中该元素属于微量（填“常量”或“微量”）有关考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；矿物质与微量元素4016551专题：化学与生活健康分析：（1）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答（2）根据铁的生理功能和缺乏症、微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，进行分析解答解答：解：（1）蔬菜、水果中富含维生素，鱼肉、牛奶等食物中富含蛋白质（2）铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血；铁在人体中属于微量元素故答案为：（1）维生素；蛋白质；（2）铁；微量点评：本题难度不大，了解各种营养素的生理功能、食物来源、常量元素和微量元素的种类是解题本题的关键28（5分）（2013桂林模拟）如图为nacl、kno3的溶解度曲线请针对nacl、kno3回答问题：（1）硝酸钾或kno3的溶解度受温度的影响更大（2）50时，nacl的溶解度比kno3的小（填“大”或“小”） （3）20时，kno3饱和溶液中溶质的质量分数24%（结果保留整数）（4）将50时硝酸钾的不饱和溶液制成饱和溶液，可以采取的方法是降温（或蒸发溶剂或增加kno3）（写一种）（5）20时，向50g水中加入20gnacl，充分溶解所得到溶液的质量是68g考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系4016551专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）由图可知：硝酸钾的溶解度受温度影响较大；（2）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；（3）据20时，kno3的溶解度及饱和溶液中溶质的质量分数计算式100%分析解答；（4）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法有增加溶质、蒸发溶剂、降温，并结合物质的溶解度随温度变化情况分析解答；（5）据20时nacl的溶解度分析解答解答：解：（1）由图可知：硝酸钾的溶解度受温度影响较大；（2）由图可知：50时，nacl的溶解度比kno3的小；（3）20时，kno3的溶解度是31.6g，饱和溶液中溶质的质量分数为：100%24%；（4）kno3的溶解度随温度的升高而增大，所以将50时的不饱和溶液制成饱和溶液，可以采取降温、蒸发溶剂或增加溶质的方法；（5）20时nacl的溶解度是36.0g，所以向50g水中加入20gnacl，充分溶解最多溶解18g，所得到溶液的质量是68g；故答案为：（1）硝酸钾或kno3；（2）小；（3）24；（4）降温（或蒸发溶剂或增加kno3）；（5）68点评：本题考查了学生对溶解度、溶解度曲线及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识，掌握相关知识才能正确分析和解答三、简答题（共2小题，满分14分）29（8分）（2013桂林模拟）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：c：漏斗（2）用高锰酸钾为原料，用装置b制取氧气，试管口须略向下倾斜的原因是防止试管口冷凝水回流使试管炸裂，对装置b还应该加以改进的是在试管口放一团棉花（3）在实验室用装置a制取二氧化碳的反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2；收集干燥的二氧化碳气体，可选择装置d（填序号）（4）在实验室除去粗盐中的难溶性杂质时，除需要上图中出现的部分仪器外，还必须用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法4016551专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项分析解答；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写方程式；收集干燥的二氧化碳，用排空气法；（4）除去粗盐中的难溶性杂质时，可用过滤的方法，据此分析所用仪器解答：解：（1）标号仪器是漏斗；（2）用高锰酸钾为原料，用装置b制取氧气，试管口须略向下倾斜的原因是防止试管口冷凝水回流使试管炸裂；加热时在试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2；二氧化碳的密度比空气大，因此收集干燥的二氧化碳，用向上排空气法；（4）除去粗盐中的难溶性杂质时，可用过滤的方法，过滤除了需要制作过滤器的漏斗，还需要溶解固体和承接滤液的烧杯，以及玻璃棒；故答案为：（1）漏斗；（2）防止试管口冷凝水回流使试管炸裂；在试管口放一团棉花；（3）caco3+2hclcacl2+h2o+co2；d；（4）烧杯、玻璃棒点评：了解实验室制取二氧化碳的反应原理、高锰酸钾制取氧气的实验注意事项、过滤原理及其应用等知识，并结合题意灵活分析解答，难度不大30（6分）（2013桂林模拟）小明和几位同学从实验室收集到一桶含有feso4、cuso4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案结合实验方案回答下列问题：（1）步骤中，金属x是铁，该反应的化学方程式为fe+cuso4 feso4 +cu；（2）步骤中，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁；（3）小明经过称量，获知实验方案中的“金属混合物质量为120g，“金属铜”的质量为64g，则最终获得的硫酸亚铁质量比原废液中的硫酸亚铁质量增加304g考点：物质的相互转化和制备4016551专题：物质的制备分析：（1）由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁，所以需要将铜离子转化为铜单质，而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质，所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁；（2）由于加入的铁是过量的，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁；（3）根据铜的质量计算出铁与硫酸铜反应生成的硫酸亚铁的质量，用120g64g计算出铁的质量，再计算出铁与硫酸反应生成的硫酸亚铁质量解答：解：（1）由题意可知，由于需要将铜离子转化为铜单质，而溶液还必须为硫酸亚铁，即不能引入新的杂质，所以可以加入铁将铜离子转化为铜单质该反应的化学方程式为：fe+cuso4 feso4 +cu；（2）步骤中，加入过量稀硫酸的目的是 除去铜中的铁；（3）设铁与硫酸铜反应生成64g铜的同时生成硫酸亚铁的质量为x则：fe+cuso4 feso4 +cu 152 64 x 64g根据：解得x=152g，金属混合物中剩余铁的质量为120g64g=56g，设56g铁与硫酸反应生成硫酸亚铁的质量为y则：fe+h2so4 feso4 +h256 15256g y根据：解得y=152g，所以则最终获得的硫酸亚铁质量比原废液中的硫酸亚铁质量增加了152g+152g=304g故答为：（1）铁，fe+cuso4 feso4 +cu；（2）除去铜中的铁；（3）304点评：解答本题时要注意混合物的分离要考虑为彻底分开而加入过量试剂，所以后一环节需要将之除去四、科学探究（共1小题，满分12分）31（12分）（2013桂林模拟）九年级化学课本“练习与应用”中，有一道习题是“怎样鉴别石灰水和氢氧化铁溶液？”，在征得老师同意后，同学们在实验室对这一问题进行试验探究【设计方案】经过讨论，大家认为可以向这两种溶液中分别通入二氧化碳气体【进行试验】向两只试管中分别加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氢氧化钠溶液，再分别通入二氧化碳（1）盛澄清的石灰水溶液的试管出现白色浑浊，写出该试管中反应的化学方程式ca（oh）2+co2=caco3+h2o（2）当看到两只试管出现不同现象时即停止通入气体，将两只试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中充分震荡反应，并将废液进行过滤，同学们对废液成分进行了探究【提出问题】滤液中除水外，还含有哪些物质？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性；na2co3+cacl2=caco3+2nacl【猜想假设】小亮认为：只含有氢氧化钠小红认为：只含有碳酸钠；小兵同学认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙；小天认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小力认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；【分析讨论】大家讨论后认为小天的猜想不合理理由是na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh（用化学方程式表示）【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确 实验步骤实验现象实验结论取滤液于试管中，加入足量的氯化钙溶液充分反应产生白色沉淀小力的猜想正确再往试管中滴加酚酞试液酚酞试液变红色【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入足量稀盐酸无明显现象猜想正确你认为小亮对实验结果判断错误（填“正确”或“错误”）请说明理由是因为小兵的猜想也可能出现一样的现象考点：实验探究物质的组成成分以及含量4016551专题：科学探究分析：向两只试管中分别加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氢氧化钠溶液，再分别通入二氧化碳，试管中变浑浊的是澄清的石灰水，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；大家讨论后认为小天的猜想不合理，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此碳酸钠与氢氧化钙不能共存；小力认为：含有氢氧化钠和碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，因此设计实验时要先检验碳酸钠的存在并除去碳酸钠，然后再检验氢氧化钠的存在；检验碳酸钠可以用足量的氯化钙溶液或氯化钡溶液，只要有白色沉淀生成，就证明有碳酸钠；再往试管中滴加酚酞试液来检验氢氧化钠，只要无色变红色，就一定有氢氧化钠取样于试管中，滴入足量稀盐酸，无明显现象，小亮和小兵的猜想都有可能正确，因为氢氧化钠和氢氧化钙与盐酸反应都无变化解答：解：（1）【进行试验】向两只试管中分别加入2ml澄清石灰水溶液和2ml氢氧化钠溶液