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文档简介
01 第二讲孟德尔的豌豆杂交实验 二 02 03 课后测能力 双级测评 04 调研试题重点研究 明趋势 第1课时基因自由组合定律分析与常规题型 part 01 课前抓双基 别样设计 keqianzhuashuangjibieyangsheji 两对相对性状的杂交实验的假说 演绎过程 一 完成情况 感性认知 完成情况 理性归纳 自由组合定律及孟德尔获得成功的原因 二 完成情况 感性认知 完成情况 理性归纳 part 02 课堂研考点 以案说法 ketangyankaodianyianshuofa 01 高频考点 讲练悟通 完成情况 02 专题微课 重点培优 对于植物个体来说 如果条件允许 取花药离体培养 用秋水仙素处理单倍体幼苗 根据处理后植株的性状即可推知待测亲本的基因型 单倍体育种法 如果能找到纯合的隐性个体 则让待测个体与隐性个体测交 根据测交后代的表现型比例即可推知待测亲本的基因组成 测交法 对于植物来说 鉴定个体的基因型的最好方法是使该植物个体自交 通过观察自交后代的性状分离比 分析出待测亲本的基因型 自交法 产生数量相等的2n n为等位基因对数 种配子 则符合自由组合定律 f1减数分裂 配子法 如果测交后代性状分离比符合1 1 1 1或 1 1 n n 3 则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上 符合自由组合定律 反之则不符合 测交法 如果后代性状分离比符合9 3 3 1或 3 1 n n 3 则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上 符合自由组合定律 反之则不符合 自交法 part 03 课后测能力 双级测评 kehoucenengl
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