湖南省中考语文总复习 第一部分 积累与运用 专题六 综合探究课件.ppt

第一部分积累与运用 专题六综合探究 1 2017长沙 阅读下面的材料 写出一个从材料的主要角度探究出的道理 4分 一杯水的重量老师拿起一杯水 问 这杯水的重量是200克 各位可以将这杯水端在手中多久 很多人都笑了 200克而已 拿多久又会怎么样 老师没有笑 他接着说 拿一分钟 各位一定觉得没问题 拿一个小时 可能觉得手酸 拿一天呢 一 个星期呢 那可能得叫救护车了 大家又笑了 不过这次是赞同的笑 老师继续说道 一杯水 随着所拿时间的延长 它的重量也在发生变化 其实这杯水很轻 但你拿得越久 就觉得越重 所以 我们必须适时放下这杯水 休息一会儿再拿起 只有这样我们才能拿得更久 其实 在我们的人生中也经常会遇到这样一杯 水 我们该怎样对待呢 答案 只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力 解析 注意审题 主要抓住 我们必须适时放下这杯水 休息一会儿再拿起 只有这样我们才能拿得更久 这句来思考 材料主要讲述了老师和学生探讨 一杯重200克的水能拿多久 的问题 材料中老师说 我们必须适时放下这杯水 只有这样我们才能拿得更久 材料结尾句 在我们的人生中也经常会遇到这样一杯 水 中的 水 寓义广泛 可以是学习和生活中的压力 磨难 烦恼等 材料通过对问题的探讨意在引导人们适时地放下压力 调整心态 重新面对 这样才能更好的承受压力 2 2016长沙 综合探究 4分 阅读下面的材料 写出一个从材料的主要角度探究出的道理 一颗钉子惹的祸国王理查三世和公爵亨利准备拼死一战 这场战斗将决定谁统治英国 战斗进行的当天早上 国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马钉铁掌 他要骑着这匹马打头阵 钉铁掌的铁匠钉到最后 发现少了一颗钉子 正准备去找 马夫不耐烦地说 算啦 等不及了 就少 用一颗吧 铁匠在马夫的催促下 只好让一只马掌少钉了一颗钉子 两军交锋了 国王冲在最前面 战争进行到最关键处 国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了 战马受惊 国王被掀在地上 士兵见国王落马 军心大乱 国王最终输掉了这场战争 事后 国王痛心地说 一匹马 我的国家倾覆就因为一匹马 也许国王永远不知道 导致他失败的并不是一匹马 而仅仅是一颗钉子 答案 微小的隐患可能会酿成大的灾难或损失 意思相近即可 解析 注意审题 抓住因忽视一颗铁钉 最终导致一个国家灭亡的巨大影响来思考 思路一 马夫因为忽视一颗铁钉而导致国家灭亡 告诉我们 任何事情的成功 都离不开细节的力量 无论什么时候 都要秉承认真负责的态度 认真对待细节 这是人生应有的态度 也是成功的保障 思路二 马夫和铁匠因为事态紧急 对过程马虎应对 结果反而耽误了大事 酿成了大祸 告诉我们 越是紧要的时刻 越要严谨认真 思路三 因为马夫对待工作的不耐烦 不严谨 铁匠也没有严格要求 最终导致国家灭亡 告诉我们 对人对事要有高度的责任 端正态度 秉承严谨认真的行事作风 不负自己 不负别人 甚至不负国家 3 2015长沙 综合探究 4分 阅读下面的故事 写出一个从故事的主要角度探究出的道理 庄园里 住着女主人 女主人的两个儿子和一个女仆 两个儿子对女仆的态度很不相同 大儿子很喜欢女仆 小儿子则很厌恶女仆 一日 女仆在窗外晾洗过的被单 大儿子从窗前走过 赞叹道 多可爱的女人 还不忘在被单上绣一朵梅花 小儿 子从窗前走过 撇着嘴说 这个笨女人 一床被单都洗不干净 被单上还留着梅花印记 女主人听说后 在窗前仔细瞧了瞧 然后对两个儿子说 你们看清楚了没有 那梅花印记 是留在玻璃上的 被单上其实什么都没有 解析 材料中的主要人物是两个儿子 主要事件是两个儿子对女仆晒被单的不同态度和认知 分析造成这种认知的原因 抓住关键句 两个儿子对女仆的态度很不相同 大儿子很喜欢女仆 小儿子则很厌恶女仆 态度不同是因为对女仆的感情不同 从而导致了他们对被单上印记的认知不同 可见无论对人对事 或是待人接物 都要从客观的角度出发 既不可因为喜爱而过分崇拜神化 也不能因为厌恶而故意抹黑 要真实客观地看待事实 不可凭主观情绪而臆断 答案 不能因为内心有成见而影响自己对事物的正确判断 4 2011长沙 综合探究 3分 请根据材料一和材料二的内容 写出你探究的结果 材料一 礼记 檀弓 记载了这样一个故事 春秋时齐国发生饥荒 有人在路上施舍饮食 这人对一个饥饿的人说 嗟 来食 饥饿的人说 我就是饿死 也不吃这 嗟来之食 这人终于不食而死 材料二 一个乞丐 他形容枯槁 衣衫褴褛 浑身还散发着一股异味 大家都讨厌他 唯恐避之不及 当乞丐走到一位小孩面前 小孩翻遍身上的口袋 抱歉地说 叔叔 对不起 我很想帮助你 可是我现在什么都没有呢 没想到乞丐却对小孩深深地鞠了一躬 连声称谢 小孩不解地问 我什么都没给你 你为什么要谢我呢 不 孩子 乞丐说 你给了我最好的东西 答案 示例 人最宝贵的财富是尊严 哪怕是没有一文的乞丐亦是如此 或 人格尊严比物质的需求更重要 考点解读 分析长沙近8年考情可知 综合探究2011年考查 2012 2014未考查 2015 2017回归考查 通过富有哲理的小故事片断 让学生从中探究出蕴含的道理 探究即是在识记 理解和分析综合的基础上发展了的能力层级 是 中国学生发展核心素养 对学生 思维发展与提升 的内在要求 对培养学生自主思维 开拓探究的精神具有十分重大的意义 重难点突破 方法指导 解答此类试题 可采用如下解题方法 第一步 审题 明确题目要求 找准切入点 如2017长沙真题题干要求写出 一个从材料的主要角度探究出的道理 注意题干中的限制词 主要 和 一个 第二步 阅读材料 找材料中心句 中心句一般揭示材料的主旨 可采用如下方法 1 看结尾句 结尾句一般对故事进行总结 某种程度上揭示故事哲理 如2016长沙结尾句即揭示主旨 2 从人物语言中提取中心句 人物对话的过程往往就是在揭示事理 如2017长沙 由老师 其实这杯水很轻 但你拿得越久就越重 我们必须时时放下这杯水 休息一会再拿起 只有这样我们才能拿得更久 的对话 强调适时释放压力 注意 针对无中心语的材料 则需要按照 谁 发生什么事 结果如何 原因 的角度 理清材料内容 然后从材料中概括事理 第三步 由现象到本质 用简洁语言揭示道理 结合材料内容 将内容与事理对应 如2017长沙材料中 水 寓意 压力 适时放下水 即寓意适时释放压力 休息一会再拿 才能拿得更久 即启示人们只有适时释放压力 才能更好地承受压力 题型集训 1 2018原创 阅读下面的材料 写出一个从材料的主要角度探究出的道理 4分 怀才不遇某个自认为有才华的年轻人 一直无法获得上司的重用 因此心情沮丧 他去请教牧师 为何上帝对他如此不公 牧师带他到户外散步 经过一堆石头时 牧师随手捡起一块小石子 又扔了回去 问年轻人 你能找到刚才扔出去的那块石子 吗 不能 年轻人摇摇头 牧师取下手上的金戒指 扔到石堆中 又问 你能找到我的戒指吗 能 年轻人一下子就找到了 年轻人低头想了一下 兴奋地回答 我明白了 解析 这个材料主要讲了一个年轻人因为才华得不到赏识 请教牧师 受到启发的故事 年轻人找不到牧师扔出去的石头 却能找到扔出去的戒指 原因是石头和其他石头一样 没有特点 毫不起眼 而戒指却因为与众不同而能够被一眼发现 所以做人也一样 当我们自认为怀才不遇时 先不要责怪别人不赏识自己 要先反问自己有没有实力 由此可知要想被别人赏识就必须不断提升自己 这样才能脱颖而出 答案 要想被赏识 就必须不断提升自己 让自己脱颖而出 2 2018原创 阅读下面的材料 写出一个从材料的主要角度探究出的道理 4分 一座庙里的石地板 为香客所膜拜 香火不断的石佛像愤愤不平 你我同是石头 来自同一座山 为什么你能高高在上 享受千人朝拜 万人供奉 佛像略一沉思后微笑道 贤弟 世间事大体是十分公平的 你我的确材料相同 来自同一座山 但在你出山之前 师傅只是嚓 嚓几下子 把你劈得方 方正正送出山 而在你走后的3年中 师傅对我砍呀 凿呀 刻呀 磨呀 从未间断 我才成了今天的这个样子 既然出山前我们的历练不同 今天的际遇又有什么不公平的呢 解析 这个材料主要讲了两个石头因为经过的历练不同 所以得到的际遇也不同 理解材料时可抓住佛像对石地板所说的话来理解 同是石头 因为石板在出山前只经历了 嚓 嚓几下子 所以成了石地板 而石佛像却经历了3年不间断的砍 凿 刻 磨才成了高高在上享受千人朝拜 万人供奉的对象 再结合 既然出山前我们的历练不同 今天的际遇又有什么不公平的呢 理解 便可以得出付出与回报是成正比的道理 由此展开即可 答案 要想得到更多的回报 就得付出更多的努力 3 2018原创 阅读下面的材料 写出一个从材料的主要角度探究出的道理 4分 有个老木匠准备退休 他告诉老板 要离开建筑行业 回家与妻儿共享天伦之乐 老板舍不得这位工作极为负责的好工人走 问他是否能帮忙再建一座房子 老木匠说可以 但是后来大家都看得出来 他的心已经不在工作上了 他用的是劣质材料 干的是粗糙的活 房子建好的时候 老板把大门的钥匙递给他说 这房子是我送给