广东省湛江市廉江一中高三物理上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省湛江市廉江一中高三（上）第二次月考物理试卷 一、选择题1关于加速度与速度的关系，正确的说法是( )a速度越大，加速度也越大b速度不变，加速度一定为零c速度的改变量越大，加速度一定越大d速度为零，加速度一定为零2一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s，分析照片得到的数据，发现质点在第 1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0.2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0.8m，由上述条件可知( )a质点运动的加速度是0.6 m/s2b质点运动的加速度是0.3 m/s2c第1次闪光时质点的速度是0.1m/sd第2次闪光时质点的速度是0.3m/s3如图所示，斜面小车m静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁若再在斜面上加一物体m，且m、m相对静止，此时小车受力个数为( )a3b4c5d64三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a端、b端固定若逐渐增加c端所挂物体的质量，则最先断的绳( )a必定是oab必定是obc必定是ocd可能是ob，也可能是oc5如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了( )abcd6放在地面上的木箱重g1，人重g2，人站在木箱里用力f向上推木箱，如图所示，则有( )a人对木箱底的压力大小为（g2+f）b人对木箱底的压力大小为（g2f）c木箱对地面的压力大小为（g1+g2f）d木箱对地面的压力大小为（g1+g2）7如图所示，将一个重物用两根等长的细绳oa、ob悬挂在半圆形的架子上，b点固定不动，悬点a由位置c向位置d移动，在这个过程中，重物对oa绳的拉力大小的变化情况是( )a先减小后增大b先增大后减小coa跟oc成30角时，拉力最小doa跟oc成60角时，拉力最小8如图在固定斜面上的一物块受到一外力f的作用，f平行单于斜面向上若要物块在斜面上保持静止，f的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为f1和f2（f20）由此不可求出( )a物块的质量b斜面的倾角c物块与斜面间的最大静摩擦力d物块对斜面的正压力二、解答题（共3小题，满分27分）9小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验a在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向b在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数fc将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示d在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力f1（1）在步骤c中弹簧测力计的示数为_n（2）在步骤d中，合力f1=_n（3）_，就可以验证力的平行四边形定则10在“探究弹力与弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中，请作出fl图线（2）由此图线可得出的结论是_；该弹簧的原长为l0=_cm，劲度系数k=_n/m（3）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较优点在于：_；缺点在于：_11如图所示，b、c两个小球均重g，用细线悬挂而静止于a、d两点求：（1）ab和cd两根细线的拉力各多大？（2）细线bc与竖直方向的夹角是多少？物理-选考）12如图所示，物体p放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长若再用一个从0开始逐渐增大的水平力f向右拉p，直到拉动，那么在p被拉动之前的过程中，弹簧对p的弹力ft的大小和地面对p的摩擦力ff的大小的变化情况( )a弹簧对p的弹力ft始终增大，地面对p的摩擦力始终减小b弹簧对p的弹力ft保持不变，地面对p的摩擦力始终增大c弹簧对p的弹力ft保持不变，地面对p的摩擦力先减小后增大d弹簧对p的弹力ft先不变后增大，地面对p的摩擦力先增大后减小13如图所示，质量为m的物体用细绳oc悬挂在支架上的o点，轻杆ob的b端由铰链固定，可绕b点自由转动，细绳oa与轻杆ob所成的角为，求细绳oa中张力t的大小和轻杆ob所受弹力fn的大小？2015-2016学年广东省湛江市廉江一中高三（上）第二次月考物理试卷一、选择题1关于加速度与速度的关系，正确的说法是( )a速度越大，加速度也越大b速度不变，加速度一定为零c速度的改变量越大，加速度一定越大d速度为零，加速度一定为零考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：速度的方向与加速度的方向相同时，物体就做加速，相反就做减速，不是单看正负的；加速度的物理意义是表示物体运动速度变化的快慢，加速度变小，只是说明速度增加的慢了，加速度大说明速度变化快，速度的变化率大，而速度的变化量不一定大，速度也不一定大解答：解：a、速度大小与加速度无关，速度很大如果是匀速运动，加速度为零，故a错误；b、加速度描述速度变化快慢，因此速度不变，加速度一定为零，故b正确；c、速度的改变量大，所用时间多少不明确，因此加速度不一定大，故c错误；d、物体的速度为零，加速度不一定为零，如自由落体运动的开始，速度为零，加速度为g，故d错误故选b点评：本题考查的就是学生对加速度，即加速度与速度的关系的理解，掌握好加速度的物理意义，在理解速度、加速度之间关系时，可以通过列举实例的方法进行2一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s，分析照片得到的数据，发现质点在第 1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0.2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0.8m，由上述条件可知( )a质点运动的加速度是0.6 m/s2b质点运动的加速度是0.3 m/s2c第1次闪光时质点的速度是0.1m/sd第2次闪光时质点的速度是0.3m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：由匀变速直线运动的规律相邻相等的时间内位移之差为常数，即x=at2可得出第二次闪光到第三次闪光质点的位移；再由运动学公式分析其他各项能否求出解答：解：a、b设第一次到第二次位移为x1=0.2m；第三次到第四次闪光为x3=0.8m，则有：x3x1=0.6m=2at2；则at2=0.3m 则 则a错误，b正确c、由，可求得v1=0.05m/s，则c错误d、第2次闪光点的速度是v2=v1+at=0. 35m/s，则d错误故选：b点评：本题考查对运动学公式的掌握及应用，要注意任意一段匀变速直线运动中，只有知道至少三个量才能求出另外的两个量，即知三求二3如图所示，斜面小车m静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁若再在斜面上加一物体m，且m、m相对静止，此时小车受力个数为( )a3b4c5d6考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对物体受力分析是指分析物体的受力情况同时画出受力的示意图，本题可以先对m受力分析，再结合牛顿第三定律对m受力分析解答：解：先对物体m受力分析，受到重力、支持力和静摩擦力；再对m受力分析，受重力、m对它的垂直向下的压力和沿斜面向下的静摩擦力，同时地面对m有向上的支持力，共受到4个力；故选b点评：对物体受力分析可以按照先已知力，再重力，最后弹力和摩擦力，要结合弹力和摩擦力的产生条件判断，本题中墙壁虽与小车接触，但无弹力4三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中ob是水平的，a端、b端固定若逐渐增加c端所挂物体的质量，则最先断的绳( )a必定是oab必定是obc必定是ocd可能是ob，也可能是oc考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：压轴题；共点力作用下物体平衡专题分析：以结点o为研究，分析受力情况，根据三个细绳受到的拉力大小，判断哪根绳最先断解答：解：以结点o为研究，在绳子均不被拉断时受力图如图根据平衡条件，结合力图可知： foafob，foafoc，即oa绳受的拉力最大，而细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，则当物体质量逐渐增加时，oa绳最先被拉断故选a点评：本题首先要选择研究对象：结点o；其次关键是作好力图，就能直观比较三个绳子拉力的大小5如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了( )abcd考点：动摩擦因数；物体的弹性和弹力；共点力平衡的条件及其应用 分析：对a球受力分析，然后根据平衡条件并运用合成法得到弹簧的弹力，最后根据胡克定律得到弹簧的压缩量解答：解：对球a受力分析，受重力mg、拉力t、弹簧的弹力f，如图根据平衡条件，结合合成法，有：f=mgtan根据胡克定律，有：f=kx解得：x=；故选：c点评：本题关键是对小球受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用合成法求解出弹力，最后根据胡克定律求解出弹簧的压缩量6放在地面上的木箱重g1，人重g2，人站在木箱里用力f向上推木箱，如图所示，则有( )a人对木箱底的压力大小为（g2+f）b人对木箱底的压力大小为（g2f）c木箱对地面的压力大小为（g1+g2f）d木箱对地面的压力大小为（g1+g2）考点：物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：分别对人和整体分析，根据共点力平衡求出人对木箱的压力和木箱对地面的压力解答：解：a、对人分析，人受到重力、箱子对人的支持力，箱顶对人的压力，根据平衡有：n=g2+f故a正确，b错误c、对整体分析，受总重力和支持力，有：n=g1+g2则压力与支持力的大小相等，为g1+g2故c错误，d正确故选：ad点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，通过共点力平衡进行求解，注意整体法和隔离法的运用7如图所示，将一个重物用两根等长的细绳oa、ob悬挂在半圆形的架子上，b点固定不动，悬点a由位置c向位置d移动，在这个过程中，重物对oa绳的拉力大小的变化情况是( )a先减小后增大b先增大后减小coa跟oc成30角时，拉力最小doa跟oc成60角时，拉力最小考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：b点固定不动，悬点a由位置c向位置d移动，在这个过程中，物体始终处于平衡状态，找出不变的物理量，画出平行四边形进行分析解答：解：对o点受力分析，抓住两根绳的合力等于物体的重力，大小和方向都不变，ob绳拉力方向不变，根据平行四边形定则得，如图，知oa绳上拉力大小先减小后增大当oa跟ob垂直时，即与oc成60角时，拉力最小故ad正确，b、c错误故选：ad点评：此题为物体平衡条件的一个应用：动态分析，处理这个类型的题需要找出不变的物理量，然后作图或找变化的物理量与不变的物理量之间的关系再加以分析，就是以不变应万变8如图在固定斜面上的一物块受到一外力f的作用，f平行单于斜面向上若要物块在斜面上保持静止，f的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为f1和f2（f20）由此不可求出( )a物块的质量b斜面的倾角c物块与斜面间的最大静摩擦力d物块对斜面的正压力考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，四力平衡；当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大；当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小；根据平衡条件列式求解即可解答：解：a、b、c、对滑块受力分析，受重力、拉力、支持力、静摩擦力，设滑块受到的最大静摩擦力为f，物体保持静止，受力平衡，合力为零；当静摩擦力平行斜面向下时，拉力最大，有：f1mgsinf=0 ；当静摩擦力平行斜面向上时，拉力最小，有：f2+fmgsin=0 ；联立解得：f=f1f2 故f可求；故c错误mgsin=f1+f2 由于质量和坡角均未知，不能同时求出，故a正确，b正确；d、物块对斜面的正压力为：n=mgcos，由于质量和坡角均未知，不能求出物块对斜面的正压力故d正确；本题选择不能求出的物理量，故选abd点评：本题关键是明确拉力最大和最小的两种临界状况，受力分析后根据平衡条件列式并联立求解二、解答题（共3小题，满分27分）9小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验a在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向b在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数fc将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示d在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力f1（1）在步骤c中弹簧测力计的示数为3.00n（2）在步骤d中，合力f1=n（3）f1近似在竖直方向，且数值与f近似相等，就可以验证力的平行四边形定则考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）注意每小格代表的数值，然后进行读数；（2）以两个分力为边做出平行四边形，其对角线长度代表合力的大小；（3）水杯处于平衡状态，因此两个弹簧秤所测拉力的合力应该与重力等大反向解答：解：（1）弹簧测力计读数，每1n被分成10格，则1格就等于0.1n，图指针落在3n格处，所以读数为3.00n故答案为：3.00（2）两个分力为边做出平行四边形，如下图所示：根据力的图示，可以测量出合力的大小大约为5.8n故答案为：5.80.2（3）根据实验原理可知，只要合力的大小与水杯重力大小相等，方向与重力方向相反，即可验证力的平行四边形定则故答案为：f1近似在竖直方向，且数值与f近似相等点评：通过作出力的图示来验证“力的平行四边形定则”，重点是如何准确作出力的图示，明确实验原理是解答实验问题的关键10在“探究弹力与弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图2中，请作出fl图线（2）由此图线可得出的结论是在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比；该弹簧的原长为l0=10cm，劲度系数k=25n/m（3）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响；缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：实验中需要测量多组弹力的大小和弹簧的长度，根据要求设计出表格作出fl的关系图线当弹簧弹力为零时，弹簧处于原长，结合图线得出弹簧的原长，根据图线的斜率求出劲度系数的大小误差分析解答：解：（1）描点作图，fl如图所示如图所示（2）由此图线可得出的结论是在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比当弹力为零时，弹簧的形变量为零，此时弹簧的长度等于弹簧的原长，因为弹簧的长度l=10cm，可知弹簧的原长l0=10cm根据胡克定律知，k=，可知图线的斜率表示劲度系数，则有：k=25n/m，（3）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响 缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差 故答案为：（1）如图所示（2）在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比，10，25（3）优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响，缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差点评：本题考查了学生设计的能力和作图的能力，知道fl图线的斜率表示劲度系数注意误差来源11如图所示，b、c两个小球均重g，用细线悬挂而静止于a、d两点求：（1）ab和cd两根细线的拉力各多大？（2）细线bc与竖直方向的夹角是多少？考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：（1）对整体分析，运用共点力平衡，通过正交分解求出ab、cd两根绳子的拉力（2）隔离对c球分析，根据共点力平衡求出细线bc与竖直方向的夹角解答：解：（1）对整体分析，运用正交分解得：fab=2gcos30=1.732gfcd=2gcos60=g（2）对c球受力分析得：fbcsin=gsin60gcos60+fbccos=g所以：=60答：（1）ab和cd两根细线的拉力各为1.732g、g（2）细线bc与竖直方向的夹角是60点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，注意整体法和隔离法的运用物理-选考）12如图所示，物体p放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长若再用一个从0开始逐渐增大的水平力f向右拉p，直到拉动，那么在p被拉动之前的过程中，弹簧对p的弹力ft的大小和地面对