黔之驴复习学案.doc

黔之驴复习学案黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。二、文学常识来源：1、黔之驴选自柳宗元集，作者柳宗元，唐代著名文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”，他的文学成就是多方面的，创作的“古文”包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，很多作品具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧。2、寓言是一种文学体裁，往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理。三、语音 慭慭（yn ）然 虎大骇（hi ） 噬（sh） 荡倚（y）冲冒 跳踉（ling ）五、古今异义词文言文中的一些词，有的现在已经不用了；有的现在虽然还用，但意思跟原先不同；有的现在仍大体保存了原来的意思。看看下列词各属于哪种情况？稍 鸣 怒 因 喜 跳踉 乃 去第一种情况：跳踉 第二种情况：乃 稍 因 去 第三种情况： 鸣 怒 喜六、词类活用1、有好事者船载以入 船： 2、驴不胜怒，蹄之 蹄：3、稍近益狎 近： 4、尽其肉 尽：七、一词多义来源：1、以为 A.虎见之，庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也 （ ）2、然 A.慭慭然 ，莫相知。 （ ） B.然往来视之，觉无异能者。（ ）3、之 A.黔之驴 （ ） B. 虎见之 （ ）八、重点词语解释1、有好事者船载以入 以： 2、至则无可用 则： 3、稍出近之 稍：4、以为且噬已也 且： 噬： 5、觉无异能者 者：十、朗读节奏 黔无驴，有好事者船载以入十二、重点语句翻译1、蔽林间窥之来源：2、因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去十三、课文内容理解1、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？ （不少于两点，多写一点加一分）2、整体阅读文章，把握老虎的不同表现，理出文章叙事线索，完成下列填空（每空限填一词）。_驴_驴_驴_驴3、本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。4、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词： 蔽 窥 稍5、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？ 可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情：“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理；接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计；最后“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。十四、开放性试题1、写出出自这个故事的两个成语：_ _2、写出含下列加点字的成语。来源：（1）有好事者船载以入 _（2）虎大骇 _（3）益习其声_（4）荡倚冲冒_ 3、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。晏子使楚复习题阅读晏子使楚，回答问题。（12分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1. 解释下面句中加点的词语。（4分）（1）其实味不同 （ ）（2）缚者曷为者也 （ ）（3）吏二缚一人诣王 （ ）（4）齐人也，坐盗 （ ）2. 翻译下面的句子。（4分）（1） 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?（2） 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。3. 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_，把“淮北”比为_；把“橘”比为_，把“枳”比为_。（2分）4. 请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。（2分） 阅读下面的文言文，回答问题。（8分）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”注释：短长短，这里是人的身材矮小的意思。傧者傧，音宾。傧者，就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄淄，音资。临淄，地名，古代齐国的都城，在现今山东省。闾音驴，古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。袂音妹，就是衣裳的袖子。踵音种，就是人的脚后跟。命命令，这里是委任、派遣的意思。主主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。不肖就是不贤，没有德才的人。1. 解释句中加点的词。（3分）晏子使楚（ ） 使子为使（ ）（ ）为小门于大门之侧而延晏子（ ）然则何为使子（ ） （ ）齐命使各有所主（ ） 故宜使楚矣（ ）2.用自己的话回答：楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？（2分）3.故事所讲述晏子使楚的成绩是什么？表现出他的什么优点？（3分）1.（1）它们的果实，（2）通“何”。（3）拜见，（4）犯罪。 2. 齐国，楚国，齐人，盗者3. 注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正词严又不卑不亢的维护了国家的尊严。四、1.出使，派遣，使者，派遣，使者，出使2.因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。3.维护了国家的尊严和个人的尊严，打击了楚国的气焰。表现了晏子能言善辩思维敏捷充满睿智。陋室铭复习学案山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”古今异义词 1、谈笑有鸿儒 鸿：古义：大 今义：鸿雁词类活用1、有仙则名 名：有名（出名、闻名2、无丝竹之乱耳 乱：干扰（扰乱、使.乱）重点词语解释1、谈笑有鸿儒 （ ）2、无案牍这劳形（ ）（ ）3、斯是陋室，惟吾德馨 （ ）（ ）4、可以调素琴，阅金经 （ ）5、水不在深，有龙则灵 （ ）6、往来无白丁 （ ）7、阅金经 （ ）8、无丝竹之乱耳 （ ）9.何陋之有 （ ）理解性默写1、描写陋室环境的句子是_2、陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因：_3、文章点明全文主旨的句子是：_4、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_5、表现陋室主人交往之雅的句子是：_。6、用比喻赞美“陋室”的句子是：_。7、陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：_8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：_ 9、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是_重点语句翻译1、斯是陋室，惟吾德馨。_2、孔子云：“何陋之有。”_3、苔痕上阶绿，草色人帘青。_4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_课文内容理解1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）。（2分）A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写