19三个小伙伴.doc

主备人：尹娟 备课时间：第七单元教材简析：本单元有三个小伙伴、蚂蚁和蝈蝈、古诗两首和练习7三个小伙伴是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。蚂蚁和蝈蝈也是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，在也神气比起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动才能换来幸福生活。本文篇幅较短，却富有教育意义。古诗两首所选的两首诗均为唐代诗人李绅所作。每首诗都是五言绝句。锄禾前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。悯农前两句写农民“春种”、“秋收”，一年到头用辛勤劳动换来了丰收；后两句写农民虽然辛勤劳作，但仍免不了饿死的悲惨命运。表现了诗人对当时劳动人民的深切同情。教学理念指导学生朗读，通过朗读加深对课文内容的理解，深刻体会文章所表达的思想感情，感悟语言特色，积累语言，培养语感，提高语文素养。教学目的：1、 学习、掌握本单元生字，理解课文中词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。复习巩固汉语拼音。3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。4、进行句式训练，培养学生的说话能力。5、学用字词句6、掌握先里头后封口的笔顺规则。教学重难点：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、熟练掌握所学生字,理解由生字组成的词语,理解本课所含的德育教育目标. 3、仔细观察图画，展开想象，练习说话。课时安排：1、三个小伙伴 2课时2、蚂蚁和蝈蝈 2课时3、古诗两首 2课时4、练习7 3课时5、实践活动 1课时主备人：尹娟 备课时间：19 三个小伙伴教学目的：1、能正确,流利,有感情的朗读和背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.认识1种笔画.2、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理.教学重难点：熟练掌握所学生字,理解由生字组成的词语,理解本课所含的德育教育目标. 教具学具：生字卡片,卡通动物图片教学时间:2课时第一课时教学目标：初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。教学过程：一、巧用谜语， 揭示课题1、 看图，谈话导入。2、 揭示课题。指名读题。3、 齐读课题。4、 过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、 初读指导1、 看图读故事开头和结尾。（1） 看图读开头。A看投影1，说说三个小伙伴是谁。B从图上能看出它们去干什么吗？C出示第一自然段。指名齐读，指导读好句中停顿。指导感情朗读。分组读，表演。（2） 看图读结尾。A看投影2，问：这幅图上画的是什么？ B出示课文最后一段。C再次映示投影1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？2、 引入故事中间部分。（1） 引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。（2） 可是出示：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？（3） 是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。（4） 自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。（5） 检查自读情况。出示词语读。点名朗读。三、 指导写字1、指名读：同 拉 么 把 巴 没 有 要2、根据笔顺集体书空。3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。左右结构的写时左窄右宽。没，右上不是“几”。上下结构的有要上下部分写扁些，要紧凑。4、学生在书上描红，在习字册上练写。5、作业：熟读课文。 第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地背诵课文。2、理解课文内容，练习表演课本剧。3、学习剩下的生字，正确书写。教学过程：一、谈话导入 1、小朋友，上节课我们初读了课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。2、出示卡片：一同 没有 嘴巴 就不 要紧 长鼻子 怎么办 手拉着手指名读，师生评议。二、学习课文 1、课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪小袋鼠小象这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？2、出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴巴挖树坑出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。3、树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，评议。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。4、树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。什么叫培上泥土？指名做动作示范。5、没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？板书：用长鼻子浇水出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。指导读小象说的话。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！指导读第五自然段，小组比读，评议。你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。6、小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎么写的？齐读，想想你读懂了什么。出示最后一个自然段。指导读。7、三个小伙伴不仅使出自己最大的本领，还那么积极主动，相互配合，一同把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪明，你们和小伙伴一起做事一定也能很顺利。指名带上头饰表演，评选“表演小能手”，发智慧果。8、小朋友在一起学习，一起玩，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，一起努力，才能很好地