广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第1课 巴东三峡》讲学稿1（无答案） 语文版.doc

第1课 巴东三峡、学习目标与要求：1. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。2. 熟悉游记的路线，理清文章思路。2、通过阅读，归纳文中各峡的有关内容。模块一：温故知新 1. 背诵七年级上学期所学的文言文三峡。 2. 三峡是指长江上游的 、 、 。模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记看：讲学稿的知识链接以及学习目标。知识链接：文体：游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记，顾名思义，就是写旅游的作文。也就是对一次出行、览、参观田间风景等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。作者简介：刘大杰（19041977），湖南岳阳人。曾在上海大东书局做编辑，在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。小组内自由朗读课文。记：通过做题，熟悉课文和生字词。完成下边的题。2、给加点字注音。 怒吼（ ） 崆岭峡（ ） 浣妆（ ） 袅袅（ ） 玲珑（ ） 潇洒（ ） 峰巅（ ） 夔门（ ） 秭归（ ） 丘壑（ ） 瞿塘峡（ ） 滟滪堆（ ）3.解释下列词语。 绵延不断： 袅袅不断： 转弯抹角： 秋高气爽：尝试性练习： 速读课文，在书上用横线标出作者沿途经过的地方，并完成下面的空格。 宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡（ ）崆岭峡（ ）米仓峡（ ）巫峡瞿塘峡白帝城（ ）夔府的江岸对：四人小组长检查完成情况并负责核对答案模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 研讨内容摘 记各四人小组长组织组员开始讨论下边的问题，然后八人大组进行交流，并及时在讲学稿上记录讨论的结果。景物特点诗、谚语、典故感觉西来陵峡黄猫峡k山高不险，水急不狭紧张1.把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的 心情有什么样的变化？小组长组织填充下列表格。 2.请结合课文谈谈你对长江三峡的总体印象。可结合作者对三峡的描绘，可以从三峡的风光、环境等方面进行印象概括。 八人大组长进行组内分工，做好展示前的准备。模块四：精讲梳理 1. 把握一般游记的记叙顺序：时间顺序、空间顺序2. 体会写景当中引用古诗、谚语、典故的作用。课题：八年级上 （第一单元） 第1课巴东三峡 （1） 班级 姓名 模块五：当堂训练 1、加粗字注音全都正确的一项是（ ）a怒吼（hu） 夔门（ki） 渺小（mio）袅袅（nio）b玲珑（lng） 潇洒（xio） 浣妆（hun）情绪（x）c短促（c） 谚语（yn）瞿塘峡（q） 沟壑（h）d秭归（z） 耸立（sng） 蔚蓝（wi） 发髻（j）2、给加粗的字选择正确的解释（ ）1怒吼（ ）a生气，不高兴b大声地c气势很盛2浣妆（ ） a洗，洗涤b改变c整理，梳理3袅袅不断（ ）a像鸟儿飞一样b柔弱、缠绕c不间断地3、下列句子没有错别字的一项是（ ）a江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横瀑的怒吼，有时候卷起一两丈高的浪滩。b北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。c我默默地倚伏在船栏上，周围是一片的空虚沉重，时间一分一分地过去，苍茫的夜色，茏盖了下来。d原以为茶花一定很少见，不想在游厉中，时时望见竹篱屋旁边会闪出一枝猩红的花来。4.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是 ( ) a、有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。b、也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。c、依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。d、它是“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。5.仿照下面句子再仿写一句。（要运用例句所用的修辞）例句：江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多潭